Rare book
"synopsis" may belong to another edition of this title.
£ 41.98 shipping from Spain to United Kingdom
Destination, rates & speeds£ 5.79 shipping from Spain to United Kingdom
Destination, rates & speedsSeller: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spain
Encuadernación de tapa blanda. Condition: Nuevo. Seller Inventory # DIS9788471123732
Quantity: 1 available
Seller: Siglo Actual libros, Soria, SORIA, Spain
RUSTICA. Condition: Nuevo. Dust Jacket Condition: Nuevo. DISTRF. Seller Inventory # SAL8471123732
Quantity: 3 available
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Condition: New. Idioma/Language: Español. Sin comprender lo que se hace, la práctica pedagógica es una reproducción de hábitos y supuestos dados, o bien respuestas que los profesores dan a demandas y consignas externas. Conocer la realidad heredada, discutir los supuestos de cualquier propuesta y sus posibles consecuencias es una condición de la práctica docente ética y profesionalmente responsable. Las teorías y el pensamiento educativo se presentan en muchos casos como legitimadores de realidades y proyectos con una autoridad técnica que oculta las dimensiones éticas, sociales, pedagógicas y profesionales de los hechos y usos en el sistema educativo. En Comprender y transformar la enseñanza los autores analizan los problemas y prácticas que han sido y son esenciales para llenar de contenido y sentido la realidad de la enseñanza. La obra es la oferta de una reflexión «pública» sobre el tema y alternativas que son relevantes a cualquier profesor para ayudarle en la clarificación de las opciones que sólo él puede tomar en la realidad profesional en que trabaja. ************* Introducción. Las funciones sociales de la escuela: de la reproducción a la reconstrucción crítica del conocimiento y la experiencia. Los procesos de enseñanza-aprendizaje: análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje. El aprendizaje escolar: de la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el aula. Enseñanza para la comprensión. Comprender la enseñanza en la escuela. Modelos metodológicos de investigación educativa. El curriculum: ¿Los contenidos de la enseñanza o un análisis de la práctica? ¿Qué son los contenidos de la enseñanza? Diseño del curriculum. Diseño de la enseñanza. El papel de los profesores. Ámbitos de diseño. La evaluación en la enseñanza. La función y formación del profesor/a en la enseñanza para la comprensión. Diferentes perspectivas. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Seller Inventory # 225510
Quantity: 1 available
Seller: Antártica, Madrid, MAD, Spain
Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 1. En Comprender y transformar la enseñanza los autores analizan los problemas y prácticas que han sido y son esenciales para llenar de contenido y sentido la realidad de la enseñanza. La obra es la oferta de una reflexión pública sobre temas y alternativas que son relevantes a cualquier profesor para ayudarle en la clarificación de las opciones que sólo él puede tomar en la realidad profesional en que trabaja. LIBRO. Seller Inventory # 345454
Quantity: 1 available
Seller: Hilando Libros, Madrid, Spain
Condition: NUEVO. 448 pages/páginas. Seller Inventory # 9788471123732
Quantity: 3 available
Seller: Libros Tobal, Ajalvir, MADRI, Spain
Condition: Nuevo. SIN COLECCION - EDUCACION PEDAGOGIA# FORMACION DOCENTE. Seller Inventory # 9788471123732
Quantity: 8 available
Seller: Releo, Valencia, VLC, Spain
ESTADO: BUENO. Libro en buen estado con marcas de uso. Seller Inventory # TD17C0125-0640
Quantity: 1 available
Seller: Imosver, PONTECALDELAS, Spain
Condition: Nuevo. En Comprender y transformar la enseñanza los autores analizan los problemas y prácticas que han sido y son esenciales para llenar de contenido y sentido la realidad de la enseñanza. La obra es la oferta de una reflexión "pública" sobre temas y alternativas que son relevantes a cualquier profesor para ayudarle en la clarificación de las opciones que sólo él puede tomar en la realidad profesional en que trabaja.Introducción. Las funciones sociales de la escuela: de la reproducción a la reconstrucción crítica del conocimiento y la experiencia. Los procesos de enseñanza-aprendizaje: análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje. El aprendizaje escolar: de la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el aula. Enseñanza para la comprensión. Comprender la enseñanza en la escuela. Modelos metodológicos de investigación educativa. El curriculum: ¿Los contenidos de la enseñanza o un análisis de la práctica? ¿Qué son los contenidos de la enseñanza? Diseño del curriculum. Diseño de la enseñanza. El papel de los profesores. Ambitos de diseño. La evaluación en la enseñanza. La función y formación del profesor/a en la enseñanza para la comprensión. Diferentes perspectivas. Seller Inventory # 0010020694
Quantity: 3 available
Seller: Blue Rock Books, Marbella, MA, Spain
usado- bueno. Seller Inventory # B21724-001473
Quantity: 1 available
Seller: Gabo Books, COLUMBUS, OH, U.S.A.
Soft cover. Condition: New. Dust Jacket Condition: New. Seller Inventory # 29946
Quantity: 5 available