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Prohibido aprender: Un recorrido por las leyes de educación de la democracia: 39 (Nuevos cuadernos Anagrama) - Softcover
Synopsis
Un ensayo que analiza el modo en que el exceso de legislación y el aumento de la burocracia han degradado el papel de los docentes y la calidad de la enseñanza secundaria en España
¿Han servido ocho leyes generales de Educación para conseguir un sistema inclusivo y de calidad? ¿O, por el contrario, LOGSE, LOE, LOMCE o la reciente LOMLOE han contribuido a consolidar un modelo político populista y neoliberal en nuestro país? ¿Cómo afecta a la calidad educativa la ideología del cambio disruptivo continuo, que practican tanto gabinetes de izquierda como de derecha? ¿Cómo romper ese círculo de tópicos que ha enjaulado la educación en una neolengua burocratizada? ¿Cómo imaginar una alternativa real a la clasista y economicista, devolviendo la pedagogía a su función original? ¿En qué momento renunciamos a enseñar para maquillar nuestros fracasos? Son preguntas que trata de responder este ensayo.
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About the Author
Andreu Navarra (Barcelona, 1981) es escritor, historiador y profesor. Ha publicado, entre otros, La escritura y el poder. Vida y ambiciones de Eugenio d’Ors (2018), Devaluación continua (2019) y las novelas Hojas (2017) y Una especie de aventura (2019).
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Prohibido aprender: Un recorrido por las leyes de educación de la democracia: 39 (Nuevos cuadernos Anagrama)
Seller: medimops, Berlin, Germany
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Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages. Seller Inventory # M08433916521-V
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Prohibido aprender
Seller: AG Library, Malaga, MA, Spain
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Condition: New. Idioma/Language: Español. Una lúcida y erudita reflexión sobre la relación que establecemos con los libros desde todos los puntos de vista imaginables. ¿Han servido ocho leyes generales de Educación para conseguir un sistema inclusivo y de calidad? ¿O, por el contrario, LOGSE, LOE, LOMCE o la reciente LOMLOE han contribuido a consolidar un modelo político populista y neoliberal en nuestro país? ¿Cómo afecta a la calidad educativa la ideología del cambio disruptivo continuo, que practican tanto gabinetes de izquierda como de derecha? ¿Cómo romper ese círculo de tópicos que ha enjaulado la educación en una neolengua burocratizada? ¿Cómo imaginar una alternativa real a la clasista y economicista, devolviendo la pedagogía a su función original? ¿En qué momento renunciamos a enseñar para maquillar nuestros fracasos? Son preguntas que trata de responder este ensayo. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Seller Inventory # 20826388
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Prohibido aprender
Seller: Hamelyn, Madrid, M, Spain
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Condition: As New. : En 'Prohibido aprender', Andreu Navarra nos ofrece un análisis crítico sobre el impacto de la legislación y la burocracia en la educación secundaria en España. A través de este ensayo, el autor plantea preguntas esenciales sobre la calidad del sistema educativo y cómo las políticas implementadas han afectado el rol de los docentes y el aprendizaje. Navarra invita a reflexionar sobre la necesidad de reimaginar la pedagogía y romper con los tópicos que limitan la educación actual. EAN: 9788433916525 Tipo: Libros Categoría: Educación|Filosofía Título: Prohibido aprender Autor: Andreu Navarra Editorial: Editorial Anagrama Idioma: es-ES Páginas: 96 Formato: tapa blanda. Seller Inventory # Happ-2026-09-22-0be83e58
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PROHIBIDO APRENDER
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ANAGRAMA, BARCELONA, 2021
ISBN 10: 8433916521
ISBN 13: 9788433916525
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Rustica (tapa blanda)
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Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 01. Un ensayo que analiza el modo enáqueáel exceso de legislación y el aumento de la burocracia han degradado el papel de los docentes y la calidad de la enseñanza secundaria en España Han servido ocho leyes generales de Educación para conseguir un sistema inclusivo y de calidad? O, por el contrario, LOGSE, LOE, LOMCE o la reciente LOMLOE han contribuido a consolidar un modelo político populista y neoliberal en nuestro país? Cómo afecta a la calidad educativa la ideología del cambio disruptivo continuo, que practican tanto gabinetes de izquierda como de derecha? Cómo romper ese círculo de tópicos que ha enjaulado la educación en una neolengua burocratizada? Cómo imaginar una alternativa real a la clasista y economicista, devolviendo la pedagogía a su función original? En qué momento renunciamos a enseñar para maquillar nuestros fracasos? Son preguntas que trata de responder este ensayo. LIBRO. Seller Inventory # 1317378
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Prohibido aprender: Un recorrido por las leyes de educaci?n de la democracia (Nuevos Cuadernos Anagrama, Band 39)
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Editorial Anagrama, 2021
ISBN 10: 8433916521
ISBN 13: 9788433916525
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First Edition
Seller: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Ireland
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Condition: New. 2021. 1st Edition. paperback. . . . . . Seller Inventory # V9788433916525
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PROHIBIDO APRENDER
Seller: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spain
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Prohibido aprender: Un recorrido por las leyes de educación de la democracia
Seller: Librería Berlín, Valencia, V, Spain
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Prohibido aprender: Un recorrido por las leyes de educación de la democracia (Nuevos Cuadernos Anagrama, Band 39)
Seller: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
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Condition: New. 2021. 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland. Seller Inventory # V9788433916525
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PROHIBIDO APRENDER
Seller: Siglo Actual Libros, Soria, SO, Spain
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Rústica. Condition: Nuevo. Dust Jacket Condition: Nuevo. PX. Seller Inventory # SAL8433916525
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Prohibido aprender Un recorrido por las leyes de educación de la democracia
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Condition: Nuevo. Un ensayo que analiza el modo enáqueáel exceso de legislación y el aumento de la burocracia han degradado el papel de los docentes y la calidad de la enseñanza secundaria en España ¿Han servido ocho leyes generales de Educación para conseguir un sistema inclusivo y de calidad? ¿O, por el contrario, LOGSE, LOE, LOMCE o la reciente LOMLOE han contribuido a consolidar un modelo político populista y neoliberal en nuestro país? ¿Cómo afecta a la calidad educativa la ideología del cambio disruptivo continuo, que practican tanto gabinetes de izquierda como de derecha? ¿Cómo romper ese círculo de tópicos que ha enjaulado la educación en una neolengua burocratizada? ¿Cómo imaginar una alternativa real a la clasista y economicista, devolviendo la pedagogía a su función original? ¿En qué momento renunciamos a enseñar para maquillar nuestros fracasos? Son preguntas que trata de responder este ensayo. Seller Inventory # PUN0006036