人事测评理论与方法（第4版）/21世纪高等院校人力资源管理专业教材新系 - Softcover

唐宁玉; 新华书店北美网

Softcover

ISBN 10: 7565424714 ISBN 13: 9787565424717

Publisher: 东北财经大学出版社有限责任公司, 2016

Synopsis

《人事测评理论与方法（第4版）/21世纪高等院校人力资源管理专业教材新系》共由12章构成。第1～3章是基本理论部分，对人事测评的基本概念、范畴、目的和作用进行了介绍，同时对人事测评的基本原理。现代人事测评的基本方法、人事测评指标体系的构建进行了深入的说明和分析；第4～7章是人事测评的方法和内容部分，在这里对心理测验、面试、评价中心、绩效评估的理论进行了回顾，在每一部分都有对该方法应用的详细描述；第8～10章是人事测评的技术部分，对人事测评技术关键指标信度、效度和测评误差进行了介绍，并指出了这些指标对于人事测评的实践意义；第11～12章是人事测评的应用部分，第11章对人事测评的输出——测评报告进行了讨论，第12章则以实践中的例子对人事测评进行了进一步的阐述，并对计算机技术在人事测评中的应用进行了阐述和演示。《人事测评理论与方法（第4版）/21世纪高等院校人力资源管理专业教材新系》：（1）应试动机动机是为实现一定目的而行动的直接动因。人从事任何活动都有一定的原因，这个原因就是人的行为动机，应试动机就是指向应试目的的行为动机。动机的功能之一是激励作用，对测验行为具有维持和加强的作用。在心理测量中，由于应试者应试动机的不同，会影响其答题态度、注意力、持久性、反应速度等，从而影响测验结果。例如，在能力测验中，一个具有较强竞争意识的应试者，怀有强烈的动机，因而在测验中会力求发挥好的水平，争取好的成绩，兢兢业业地作答；另一个竞争意识淡薄的应试者，动机水平低，争取高分的内在驱动力不强，往往会在测验中随便作答。因此，由于掺杂了不同的应试动机，测验成绩的差异经常不能完全真实地反映二者能力的高低。在人格测验中也会有类似的情况。例如，当人格测验用于人事测评中时，雇主真正感兴趣的是应试者的典型行为特点，但有的应试者为了迎合雇主，给主试留下一个好印象，在答题时揣测雇主的期望，或以社会期望答题，而不按照真实情况答题，从而给测评结果带来误差。Brikeland等学者在2006年的一篇论文中利用元分析技术研究求职者在多大程度上会对人格测验做假，在分析综合了33篇研究后，发现对比非求职者大五人格测验的得分，求职者的大五人格测验的各个维度得分都偏高。……第1章人事测评概论学习目标1．1人事测评的含义及其基本范畴1．2人事测评的目的、作用和意义1．3人事测评的发展1．4本书的构架和体系本章小结关键概念课堂讨论题复习思考题补充阅读材料第2章人事测评的基本原理学习目标2．1人事测评理论基础2．2人事测评的基本过程及其实施2．3现代人事测评方法简介本章小结关键概念课堂讨论题复习思考题补充阅读材料第3章人事测评指标学习目标3．1人事测评指标的确立3．2测评指标的制定3．3工作分析与人事测评指标3．4基于胜任力的人事测评指标体系本章小结关键概念课堂讨论题人事测评理论与方法复习思考题补充阅读材料第4章心理测验在人事测评中的应用学习目标4．1心理测验的一般原理4．2心理测验在人事测评中的应用优势4．3心理测验的编制和修订4．4常用心理测验的应用本章小结关键概念课堂讨论题复习思考题补充阅读材料第5章面试学习目标5．1面试概述5．2面试准备5．3编制岗位职责表5．4面试类型

Edition details

• Publisher: 东北财经大学出版社有限责任公司
• Publication date: 2016
• Language: Chinese
• ISBN 10: 7565424714
• ISBN 13: 9787565424717
• Binding: Paperback