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Synopsis
《合作办学背景下的课堂转型之路：基于学习力提升的课堂教学改革研究》首先介绍课堂教学观察和诊断的基本理论和技术，然后根据课堂教学实际，研制适合一线教师学习和运用的观察和诊断课堂教学的系列方法，主要包括：教学目标的观察和诊断、教学内容的观察和诊断、教学方法的观察和诊断、语文教学方法的观察和诊断、教师反馈与引导的观察和诊断、学生学习的观察和诊断等。每一观察项目有划分为若干为具体的观察小项目。每个项目都力求从描述性、数量分析、定性评价的角度设计观察和诊断方法。绪论第一节合作办学第二节基础教育改革第三节课堂教学的实践第一章学校教育本质的重新审视第一节学校产生与学校教育本质第二节学校教育的机遇与挑战第三节现代学校教育本质观的解析第二章学习本质的重新认识第一节学习理论指导下的学习本质第二节基础教育中关于学习的问题第三节当代学习观的重新构建第三章学习力及其要素第一节学习力的提出第二节学习力的不同观点第三节学习力提升的途径第四节初中生学习力要素解析第四章基于提升学习力的课堂构建第一节课堂学习的要素与优化第二节提升学习力的课堂模式构建第三节课堂教学模式的解析第五章自主学习与小组合作学习第一节自主学习的本质与条件第二节合作学习的效率第三节小组建设第四节课堂中的自主与合作第六章课堂转型的实践第一节课堂转型问题第二节实践中的学生问题第三节实践中的教师问题第四节课堂教学中的师生第七章典型案例与课堂改革成效第一节典型案例解析第二节课堂改革成效结束语
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The Road to Classroom Transformation under the Background of Cooperative Education: Research on Classroom Teaching Reform Based on the Improvement of Learning Ability(Chinese Edition)
ISBN 10: 7517821113
ISBN 13: 9787517821113
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paperback
Seller: liu xing, Nanjing, JS, China
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paperback. Condition: New. Paperback.Pub Date:2017-06-01 Pages:139 Language:Chinese Publisher:Zhejiang Gongshang University Press The Road to Classroom Transformation in the Context of Cooperative Education: Research on Classroom Teaching Reform Based on the Improvement of Learning Ability The basic theories and techniques of diagnosis. and then based on classroom teaching practice. develop a series of observation and diagnosis classroom teaching methods suitable for frontline teachers to learn and use. mainly includin. Seller Inventory # NS041203