护理质性研究:理论与案例 - Softcover

周云仙，王艳波，陈晋

Softcover

ISBN 10: 7308167976 ISBN 13: 9787308167970

Publisher: 浙江大学出版社, 2017

Synopsis

质性研究是一种基于自然情境，将研究者作为研究工具的研究方法，主要用于探索人们所知甚少或无法清晰量化与定义的现象。护理学注重人的感受、社会心理，关注人的整体性，该领域很多问题较适合采用质性研究方法。《护理质性研究：理论与案例》拟从质性研究简介、哲学与理论基础、伦理要求、研究设计（现象学、扎根理论、民族志、行动研究、其它）、研究步骤（研究主题的选定、文献回顾、抽样、资料收集、资料分析）、研究严谨性、申请书撰写、论文撰写及论文评价八个章节较为全面地对质性研究进行了初步陈述。《护理质性研究：理论与案例》：第二节质性研究的理论基础在实际操作中，任何研究都受研究者的理论视角或立场影响。在从事研究工作时，研究者的重要任务之一是清醒地认识到自己受哪种哲学或理论观点的影响。质性研究的理论基础来源于很多不同的学科，也受到很多科学思潮、理论和方法的影响。然而，正是基于这些丰富但有时又相互矛盾的知识传统，质性研究在不同的层面、角度呈现出不同的面向、冲突甚至张力。因此，与量性研究不同，关于研究范式、理论视角和方法论及其相互关系的思考对质性研究来说非常必要。一、研究范式（一）研究范式的定义研究范式（researchparadigm），又称科学典范，是科学的哲学架构，它引导研究者如何对客观事实的本质提出假设，如何探索各种问题，如何进行研究。换句话说，研究范式直接影响研究者如何看待研究对象，决定人们研究世界的方式。那么，究竟什么是范式？就现代科学哲学而言，“范式”（paradigm）一词来自于Kuhn（1968）的《科学革命的结构》一书。根据Kuhn的观点可知，科学家在某一学科领域内所形成的共识及基本观点，便是这门科学发展的范式。从这个意义上说，范式是一种世界观，是研究问题、观察问题的角度、视野和参照框架，也代表了该学科领域最高层次的方法论。任何学科都是在一定的范式指导下发展其知识的。范式由一整套的概念与假定组成，反映了科学家看待世界、解答问题的基本方式。研究范式包括本体论（ontology）、认识论（epistemology）和方法论（methodology）三个方面。本体论要回答的是有关“真实性”的问题，如是否存在着一种真实的、永恒不变的现实？如果是，那么这种现实是什么？例如，在“小儿多动症”研究中，要回答的本体论问题是：“称之为小儿多动症的事物真的存在并等待我们去发现吗？”认识论涉及研究者与研究对象的关系问题，即研究者是如何认识研究对象的。研究者应该运用什么样的立场和态度与研究对象互动，才能发现和了解现象的真实本质？研究者是客观中立的观察者？还是会对研究对象产生影响？而对该问题的回答又受到前述本体论的制约。如果研究者相信“小儿多动症”问题的确存在，那么他们必定会采取研究者和研究对象之间主客二分的关系，以及价值中立的立场，以便发现这个问题究竟是什么。方法论是指研究者如何发现他们认为能被认知的事物，即应该通过何种方法或策略去发现或验证人类生活中各种现象与行为的真实本质。而对该问题的回答则进一步受到本体论与认识论两个方面的制约，因为不同范式在这些层面上的差异会导致对方法论产生不同的看法以及采取相应的、不同的处理策略。例如，如果某研究者相信“小儿多动

Edition details

• Publisher: 浙江大学出版社
• Publication date: 2017
• Language: Chinese
• ISBN 10: 7308167976
• ISBN 13: 9787308167970
• Binding: Paperback
• Edition number: 1