计算机实践课程导论(高等学校计算机基础教育教材精选) - Softcover

王行恒

Softcover

ISBN 10: 7302300704 ISBN 13: 9787302300700

Publisher: 清华大学出版社, 2012

Synopsis

《高等学校计算机基础教育教材精选：计算机实践课程导论》面向高校非计算机专业计算机应用基础课程中的应用实践教学，以实践为主导，介绍了计算机实践教学的方法、软件平台和作品样例。全书共3章，第1章介绍了计算机实践课程的意义与发生、定位与目标以及实施和考核；第2章介绍了应用于课件、视频、动画、电子杂志和网站等作品制作的常用软件平台；第3章为学生作品介绍与评析，分别给出了课件、视频、动画、电子杂志和网站5类共10件作品的简介、制作步骤、作品效果图和指导老师点评等内容。《高等学校计算机基础教育教材精选：计算机实践课程导论》既可作为高校非计算机专业的计算机实践课程的教材，也可作为学生参加各类计算机设计竞赛的参考书。2.动画制作过程动画制作环节和任务主要分为前期、中期和后期3个阶段。1）前期前期是一部动画的起步阶段，前期准备充分与否尤为重要，往往需要主创人员（编剧、导演、美术设计和音乐编辑）就剧本的故事、剧作的结构、美术设计的风格、场景的设置、人物造型（相当于演员的选取）和音乐风格等一系列问题进行反复的探讨、商榷。首先要有一部构思完整、结构出色的文学剧本，接着需要有详尽的文字分镜头剧本、完整的音乐脚本和主题歌，以及根据文学剧本和导演的要求确立美术设计风格，设计主场景和人物造型。当美术设计风格和人物造型确立以后，再由导演将文字分镜头剧本形象化，绘制画面分镜头台本。动画作品与所有影视作品一样，其制作环节通常从人们常说的“剧本乃一剧之本”开始。“一剧之本”指的就是文学剧本，它保证了故事的完整、统一和连贯，是影片创作的基础，同时提供了未来影片的主题、结构、人物、情节、时代背景和具体的细节等基本要素，一般由编剧来完成。动画片剧本与普通影视剧剧本有所差别，需要文学编剧在撰写故事构架的同时能够更多地考虑动画片制作的特点，强调动作性和运动感，并给出丰富的画面效果和足够的空间拓展余地。接着就是文字分镜头剧本，它一般由动画导演亲自撰写，有提示画面、机位的角度，以及使用何种剪接手法，色彩、光线的处理等作用。音乐脚本一般多用于要求先期音乐的动画作品，而主题歌的风格往往决定了整部作品的音乐基调，所以对具有先期音乐的动画作品来说，音乐脚本和主题歌的确立都是非常关键的。有先期音乐也就存在后期配乐。后期配乐是指：先制作好画面，再根据画面的节奏和感觉，配以相应节奏和旋律的音乐，尽可能地达到音乐与画面上动作节奏的和谐、统一，达到音乐配合画面动作、色彩和意境的效果。美术设计师依据剧本和导演的要求设计和确立美术风格，设计完成主场景与主场景色彩样稿，以及人物造型、人物造型的色彩指定。这些场景和场景色彩样稿、人物造型以及色彩指定的设计直接关系到整部动画作品的整体视觉效果和艺术风格。画面分镜头台本的绘制，是由导演将文字分镜头剧本的文字变为画面，将故事和剧本视觉化、形象化，它不是简单的图解，而是一种具体的再创作。它是一部动画作品绘制和制作的最主要依据，中、后期所有的环节都是依据这份画面分镜头台本进行的，都必须严格服从台本的要求。我国著名的电影导演郑洞天曾经在《电影导演》一书中说：“电影是通过集体创作达到个人风格的艺术。如果说导演创作的基础是文学剧本，那么各个部门创作的基础是导演构

Edition details

• Publisher: 清华大学出版社
• Publication date: 2012
• Language: Chinese
• ISBN 10: 7302300704
• ISBN 13: 9787302300700
• Binding: Paperback
• Edition number: 1