Questa ricerca si proponeva di migliorare le competenze pratiche professionali e lo sviluppo delle competenze socio-emotive nel corso di Ingegneria della Produzione dell'UDESC/CEPLAN strutturando l'implementazione della metodologia attiva Problem-Based Learning (PBL), in un mese di lezioni, nella materia Sistemi Produttivi. È stata condotta una revisione sistematica della letteratura, che ha coperto il periodo dal 2015 al 2021, con una ricerca nelle banche dati SCOPUS e Science Direct, che ha portato all'analisi e alla sistematizzazione di 6169 articoli, che hanno supportato il quadro teorico di questo studio. I partecipanti alla ricerca hanno condotto uno studio di caso con 11 studenti dell'UDESC/CEPLAN, durante un semestre accademico del 2020. I risultati dell'applicazione del PBL sono stati ottenuti utilizzando un questionario strutturato e analizzati mediante l'analisi del contenuto. Si è concluso che la struttura proposta per il PBL è stata efficace in termini di fasi adottate e che gli studenti hanno migliorato con successo le loro capacità di problem solving attraverso lo sviluppo di competenze socio-emotive, oltre a riferire di aver acquisito competenze professionali partecipando a questa ricerca.
"synopsis" may belong to another edition of this title.
Seller: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Condition: New. Seller Inventory # I-9786207930302
Seller: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
PAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000. Seller Inventory # L2-9786207930302
Seller: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, United Kingdom
PAP. Condition: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000. Seller Inventory # L2-9786207930302
Quantity: Over 20 available
Seller: Ria Christie Collections, Uxbridge, United Kingdom
Condition: New. In. Seller Inventory # ria9786207930302_new
Quantity: Over 20 available
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 72 pp. Italienisch. Seller Inventory # 9786207930302
Seller: Majestic Books, Hounslow, United Kingdom
Condition: New. Print on Demand. Seller Inventory # 394957098
Quantity: 4 available
Seller: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Condition: New. Print on Demand. Seller Inventory # 26402468597
Seller: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germany
Condition: New. PRINT ON DEMAND. Seller Inventory # 18402468607
Seller: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Questa ricerca si proponeva di migliorare le competenze pratiche professionali e lo sviluppo delle competenze socio-emotive nel corso di Ingegneria della Produzione dell'UDESC/CEPLAN strutturando l'implementazione della metodologia attiva Problem-Based Learning (PBL), in un mese di lezioni, nella materia Sistemi Produttivi. È stata condotta una revisione sistematica della letteratura, che ha coperto il periodo dal 2015 al 2021, con una ricerca nelle banche dati SCOPUS e Science Direct, che ha portato all'analisi e alla sistematizzazione di 6169 articoli, che hanno supportato il quadro teorico di questo studio. I partecipanti alla ricerca hanno condotto uno studio di caso con 11 studenti dell'UDESC/CEPLAN, durante un semestre accademico del 2020. I risultati dell'applicazione del PBL sono stati ottenuti utilizzando un questionario strutturato e analizzati mediante l'analisi del contenuto. Si è concluso che la struttura proposta per il PBL è stata efficace in termini di fasi adottate e che gli studenti hanno migliorato con successo le loro capacità di problem solving attraverso lo sviluppo di competenze socio-emotive, oltre a riferire di aver acquisito competenze professionali partecipando a questa ricerca.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken Italienisch. Seller Inventory # 9786207930302
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Questa ricerca si proponeva di migliorare le competenze pratiche professionali e lo sviluppo delle competenze socio-emotive nel corso di Ingegneria della Produzione dell'UDESC/CEPLAN strutturando l'implementazione della metodologia attiva Problem-Based Learning (PBL), in un mese di lezioni, nella materia Sistemi Produttivi. È stata condotta una revisione sistematica della letteratura, che ha coperto il periodo dal 2015 al 2021, con una ricerca nelle banche dati SCOPUS e Science Direct, che ha portato all'analisi e alla sistematizzazione di 6169 articoli, che hanno supportato il quadro teorico di questo studio. I partecipanti alla ricerca hanno condotto uno studio di caso con 11 studenti dell'UDESC/CEPLAN, durante un semestre accademico del 2020. I risultati dell'applicazione del PBL sono stati ottenuti utilizzando un questionario strutturato e analizzati mediante l'analisi del contenuto. Si è concluso che la struttura proposta per il PBL è stata efficace in termini di fasi adottate e che gli studenti hanno migliorato con successo le loro capacità di problem solving attraverso lo sviluppo di competenze socio-emotive, oltre a riferire di aver acquisito competenze professionali partecipando a questa ricerca. Seller Inventory # 9786207930302