Items related to Fanzine en las clases de Biología: Contribuciones a...
Fanzine en las clases de Biología: Contribuciones a la enseñanza desde la perspectiva del artista-profesor reflexivo - Softcover
Synopsis
Este libro es el resultado de reflexiones sobre el potencial educativo del fanzine y sus aportes a los campos de la Formación Docente y la Enseñanza de las Ciencias/Biología. En esa investigación, introdujimos el fanzine como práctica pedagógica en clases de biología en una escuela pública, en Itapipoca-CE. Los fanzines fueron elaborados por estudiantes de Educación Básica en colaboración con Becarios de Iniciación a la Enseñanza de Pibid/Bio-FACEDI, que trabajaban en esa escuela. En líneas generales, fue concluyente en el trabajo de investigación que, aun estando relacionado con la enseñanza de conceptos escolares, la confección de fanzines posibilitó el desarrollo profesional del profesor artista-reflexivo y la implementación de un proyecto innovador en la enseñanza-aprendizaje de la biología. En el trabajo, organizamos y exponemos las experiencias educativas surgidas de las acciones educativas, en las cuales el fanzine actuó como estrategia metodológica que permitió al profesor establecer un ciclo de enseñanza dinámico, contextualizado, objetivo e innovador en la escuela.
"synopsis" may belong to another edition of this title.
Search results for Fanzine en las clases de Biología: Contribuciones a...
Stock Image
Fanzine en las clases de Biología
Published by
Ediciones Nuestro Conocimiento Jun 2023, 2023
ISBN 10: 6206106918
ISBN 13: 9786206106913
New
Taschenbuch
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Este libro es el resultado de reflexiones sobre el potencial educativo del fanzine y sus aportes a los campos de la Formación Docente y la Enseñanza de las Ciencias/Biología. En esa investigación, introdujimos el fanzine como práctica pedagógica en clases de biología en una escuela pública, en Itapipoca-CE. Los fanzines fueron elaborados por estudiantes de Educación Básica en colaboración con Becarios de Iniciación a la Enseñanza de Pibid/Bio-FACEDI, que trabajaban en esa escuela. En líneas generales, fue concluyente en el trabajo de investigación que, aun estando relacionado con la enseñanza de conceptos escolares, la confección de fanzines posibilitó el desarrollo profesional del profesor artista-reflexivo y la implementación de un proyecto innovador en la enseñanza-aprendizaje de la biología. En el trabajo, organizamos y exponemos las experiencias educativas surgidas de las acciones educativas, en las cuales el fanzine actuó como estrategia metodológica que permitió al profesor establecer un ciclo de enseñanza dinámico, contextualizado, objetivo e innovador en la escuela. 64 pp. Spanisch. Seller Inventory # 9786206106913
Seller Image
Fanzine en las clases de Biología
Published by
Ediciones Nuestro Conocimiento, 2023
ISBN 10: 6206106918
ISBN 13: 9786206106913
New
Softcover
Seller: moluna, Greven, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: New. Seller Inventory # 892543324
Buy New
£ 28.89
£ 41.92 shipping
Ships from Germany to U.S.A.
Ships from Germany to U.S.A.
Quantity: Over 20 available
Seller Image
Fanzine en las clases de Biología
Published by
Ediciones Nuestro Conocimiento Jun 2023, 2023
ISBN 10: 6206106918
ISBN 13: 9786206106913
New
Taschenbuch
Seller: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Este libro es el resultado de reflexiones sobre el potencial educativo del fanzine y sus aportes a los campos de la Formación Docente y la Enseñanza de las Ciencias/Biología. En esa investigación, introdujimos el fanzine como práctica pedagógica en clases de biología en una escuela pública, en Itapipoca-CE. Los fanzines fueron elaborados por estudiantes de Educación Básica en colaboración con Becarios de Iniciación a la Enseñanza de Pibid/Bio-FACEDI, que trabajaban en esa escuela. En líneas generales, fue concluyente en el trabajo de investigación que, aun estando relacionado con la enseñanza de conceptos escolares, la confección de fanzines posibilitó el desarrollo profesional del profesor artista-reflexivo y la implementación de un proyecto innovador en la enseñanza-aprendizaje de la biología. En el trabajo, organizamos y exponemos las experiencias educativas surgidas de las acciones educativas, en las cuales el fanzine actuó como estrategia metodológica que permitió al profesor establecer un ciclo de enseñanza dinámico, contextualizado, objetivo e innovador en la escuela.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 64 pp. Spanisch. Seller Inventory # 9786206106913
Stock Image
Fanzine en las clases de Biología : Contribuciones a la enseñanza desde la perspectiva del artista-profesor reflexivo
Published by
Ediciones Nuestro Conocimiento, 2023
ISBN 10: 6206106918
ISBN 13: 9786206106913
New
Taschenbuch
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Este libro es el resultado de reflexiones sobre el potencial educativo del fanzine y sus aportes a los campos de la Formación Docente y la Enseñanza de las Ciencias/Biología. En esa investigación, introdujimos el fanzine como práctica pedagógica en clases de biología en una escuela pública, en Itapipoca-CE. Los fanzines fueron elaborados por estudiantes de Educación Básica en colaboración con Becarios de Iniciación a la Enseñanza de Pibid/Bio-FACEDI, que trabajaban en esa escuela. En líneas generales, fue concluyente en el trabajo de investigación que, aun estando relacionado con la enseñanza de conceptos escolares, la confección de fanzines posibilitó el desarrollo profesional del profesor artista-reflexivo y la implementación de un proyecto innovador en la enseñanza-aprendizaje de la biología. En el trabajo, organizamos y exponemos las experiencias educativas surgidas de las acciones educativas, en las cuales el fanzine actuó como estrategia metodológica que permitió al profesor establecer un ciclo de enseñanza dinámico, contextualizado, objetivo e innovador en la escuela. Seller Inventory # 9786206106913