Items related to IDENTITÉ ET CITOYENNETÉ DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE:...
IDENTITÉ ET CITOYENNETÉ DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE: Analyse des résultats d’enquêtes auprès des élèves et des enseignants tunisiens après 2011 - Softcover
Synopsis
En Tunisie, le système éducatif montre un dysfonctionnement (OCDE, 2016. Résultats PISA, 2015) malgré les prérogatives des deux ministères de l'éducation et les textes de la loi d'orientation élaborés depuis 2008 et qui règlementent toutes la vie et les activités scolaires et remettent la problématique de l'implication du système éducatif tunisien dans l'enracinement de l'identité et l'éducation aux valeurs de la citoyenneté. L'objectif principal de cet ouvrage découle de cette problématique. Il est formulé dans les questions générales : le système éducatif tunisien actuel a-t-il réellement enraciné les valeurs partagées de l'identité chez les élèves ? A-t-il adopté l'éducation à la citoyenneté ? Et aux valeurs rattachées à la citoyenneté. Pour répondre à ces questions, nous avons choisi d'enquêter auprès des deux acteurs principaux du système scolaire, les élèves et les enseignants. Chez les élèves l'enquête s'articule autour des caractéristiques de l'identité. Alors que chez les enseignants l'enquête tourne autour de l'éducation à la citoyenneté et aux valeurs qui en sont liées.
"synopsis" may belong to another edition of this title.
About the Author
Mohsen Farhati. Docteur en didactique de la biologie et pédagogie. Tunisie.
From the Back Cover
En Tunisie, le système éducatif montre un dysfonctionnement (OCDE, 2016. Résultats PISA, 2015) malgré les prérogatives des deux ministères de l¿éducation et les textes de la loi d¿orientation élaborés depuis 2008 et qui règlementent toutes la vie et les activités scolaires et remettent la problématique de l¿implication du système éducatif tunisien dans l¿enracinement de l¿identité et l¿éducation aux valeurs de la citoyenneté. L¿objectif principal de cet ouvrage découle de cette problématique. Il est formulé dans les questions générales : le système éducatif tunisien actuel a-t-il réellement enraciné les valeurs partagées de l¿identité chez les élèves ? A-t-il adopté l¿éducation à la citoyenneté ? Et aux valeurs rattachées à la citoyenneté. Pour répondre à ces questions, nous avons choisi d¿enquêter auprès des deux acteurs principaux du système scolaire, les élèves et les enseignants. Chez les élèves l¿enquête s¿articule autour des caractéristiques de l¿identité. Alors que chez les enseignants l¿enquête tourne autour de l¿éducation à la citoyenneté et aux valeurs qui en sont liées.
"About this title" may belong to another edition of this title.
Search results for IDENTITÉ ET CITOYENNETÉ DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE:...
Seller Image
IDENTITÉ ET CITOYENNETÉ DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE
Published by
Éditions Universitaires Européennes Jan 2022, 2022
ISBN 10: 6203434183
ISBN 13: 9786203434187
New
Taschenbuch
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -En Tunisie, le système éducatif montre un dysfonctionnement (OCDE, 2016. Résultats PISA, 2015) malgré les prérogatives des deux ministères de l'éducation et les textes de la loi d'orientation élaborés depuis 2008 et qui règlementent toutes la vie et les activités scolaires et remettent la problématique de l'implication du système éducatif tunisien dans l'enracinement de l'identité et l'éducation aux valeurs de la citoyenneté. L'objectif principal de cet ouvrage découle de cette problématique. Il est formulé dans les questions générales : le système éducatif tunisien actuel a-t-il réellement enraciné les valeurs partagées de l'identité chez les élèves A-t-il adopté l'éducation à la citoyenneté Et aux valeurs rattachées à la citoyenneté. Pour répondre à ces questions, nous avons choisi d'enquêter auprès des deux acteurs principaux du système scolaire, les élèves et les enseignants. Chez les élèves l'enquête s'articule autour des caractéristiques de l'identité. Alors que chez les enseignants l'enquête tourne autour de l'éducation à la citoyenneté et aux valeurs qui en sont liées. 144 pp. Französisch. Seller Inventory # 9786203434187
Seller Image
IDENTITÉ ET CITOYENNETÉ DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE
Published by
Éditions universitaires européennes, 2022
ISBN 10: 6203434183
ISBN 13: 9786203434187
New
Softcover
Seller: moluna, Greven, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: New. Seller Inventory # 564427806
Buy New
£ 48.02
£ 40.87 shipping
Ships from Germany to U.S.A.
Ships from Germany to U.S.A.
Quantity: Over 20 available
Seller Image
IDENTITÉ ET CITOYENNETÉ DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE : Analyse des résultats d'enquêtes auprès des élèves et des enseignants tunisiens après 2011
Published by
Éditions Universitaires Européennes, 2022
ISBN 10: 6203434183
ISBN 13: 9786203434187
New
Taschenbuch
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - En Tunisie, le système éducatif montre un dysfonctionnement (OCDE, 2016. Résultats PISA, 2015) malgré les prérogatives des deux ministères de l'éducation et les textes de la loi d'orientation élaborés depuis 2008 et qui règlementent toutes la vie et les activités scolaires et remettent la problématique de l'implication du système éducatif tunisien dans l'enracinement de l'identité et l'éducation aux valeurs de la citoyenneté. L'objectif principal de cet ouvrage découle de cette problématique. Il est formulé dans les questions générales : le système éducatif tunisien actuel a-t-il réellement enraciné les valeurs partagées de l'identité chez les élèves A-t-il adopté l'éducation à la citoyenneté Et aux valeurs rattachées à la citoyenneté. Pour répondre à ces questions, nous avons choisi d'enquêter auprès des deux acteurs principaux du système scolaire, les élèves et les enseignants. Chez les élèves l'enquête s'articule autour des caractéristiques de l'identité. Alors que chez les enseignants l'enquête tourne autour de l'éducation à la citoyenneté et aux valeurs qui en sont liées. Seller Inventory # 9786203434187
Seller Image
IDENTITÉ ET CITOYENNETÉ DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE | Analyse des résultats d'enquêtes auprès des élèves et des enseignants tunisiens après 2011
Published by
Éditions universitaires européennes, 2022
ISBN 10: 6203434183
ISBN 13: 9786203434187
New
Taschenbuch
Seller: preigu, Osnabrück, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Taschenbuch. Condition: Neu. IDENTITÉ ET CITOYENNETÉ DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE | Analyse des résultats d'enquêtes auprès des élèves et des enseignants tunisiens après 2011 | Mohsen Farhati | Taschenbuch | Französisch | 2022 | Éditions universitaires européennes | EAN 9786203434187 | Verantwortliche Person für die EU: Editions universitaires europeennes, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu. Seller Inventory # 121207952
Seller Image
IDENTITÉ ET CITOYENNETÉ DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE
Published by
Éditions Universitaires Européennes Jan 2022, 2022
ISBN 10: 6203434183
ISBN 13: 9786203434187
New
Taschenbuch
Seller: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germany
Seller rating 5 out of 5 stars
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -En Tunisie, le système éducatif montre un dysfonctionnement (OCDE, 2016. Résultats PISA, 2015) malgré les prérogatives des deux ministères de l'éducation et les textes de la loi d'orientation élaborés depuis 2008 et qui règlementent toutes la vie et les activités scolaires et remettent la problématique de l'implication du système éducatif tunisien dans l'enracinement de l'identité et l'éducation aux valeurs de la citoyenneté. L'objectif principal de cet ouvrage découle de cette problématique. Il est formulé dans les questions générales : le système éducatif tunisien actuel a-t-il réellement enraciné les valeurs partagées de l'identité chez les élèves A-t-il adopté l'éducation à la citoyenneté Et aux valeurs rattachées à la citoyenneté. Pour répondre à ces questions, nous avons choisi d'enquêter auprès des deux acteurs principaux du système scolaire, les élèves et les enseignants. Chez les élèves l'enquête s'articule autour des caractéristiques de l'identité. Alors que chez les enseignants l'enquête tourne autour de l'éducation à la citoyenneté et aux valeurs qui en sont liées.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 144 pp. Französisch. Seller Inventory # 9786203434187