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Wider die Integration der Inklusion in die Segregation: Zur Grundlegung Einer Allgemeinen Paedagogik Und Entwicklungslogischen Didaktik: 12 (Behindertenpaedagogik Und Integration) - Hardcover

 
9783631742914: Wider die Integration der Inklusion in die Segregation: Zur Grundlegung Einer Allgemeinen Paedagogik Und Entwicklungslogischen Didaktik: 12 (Behindertenpaedagogik Und Integration)

Synopsis

„Inklusion" steht für ein von der UN-Behindertenrechtskonvention auf allen Ebenen gefordertes Bildungssystem ohne Ausschluss von Menschen mit Behinderungen. Der Autor schaut zurück auf die Grundlegung der „Allgemeinen Pädagogik und entwicklungslogischen Didaktik", die eine Transformation des Bildungssystems in ein inklusives Bildungswesen fordert.

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About the Author

Georg Feuser, Professor em. für «Behindertenpädagogik, Didaktik, Therapie und Integration bei geistiger Behinderung und schweren Entwicklungsstörungen» war an der Universität Bremen und als Gastprofessor an der Universität Zürich tätig. Er entwickelte eine «Allgemeine Pädagogik und entwicklungslogische Didaktik», die das Anliegen der Inklusion in sich aufzuheben vermag und eine auf die Inklusion der Betroffenen in reguläre Lebensvollzüge orientierte basistherapeutische Konzeption (SDKHT).

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Georg Feuser
Published by Peter Lang AG, 2018
ISBN 10: 3631742916 ISBN 13: 9783631742914
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Feuser
Published by Peter Lang, 2018
ISBN 10: 3631742916 ISBN 13: 9783631742914
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Feuser, Georg
Published by Peter Lang, 2018
ISBN 10: 3631742916 ISBN 13: 9783631742914
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Feuser, Georg
Published by Peter Lang, 2018
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Georg Feuser
Published by Lang, Peter Gmbh Aug 2018, 2018
ISBN 10: 3631742916 ISBN 13: 9783631742914
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Buch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In der Entwicklung der Integration beziehungsweise Inklusion im deutschsprachigen Raum ist heute eine zentrale Tendenz zu erkennen: «Die Integration der Inklusion in die Segregation» eines sowohl selektierenden und ausgrenzenden als auch in Sonderinstitutionen zwangs-inkludierenden Erziehungs-, Bildungs- und Unterrichtssystems. Der Autor wirft den Blick zurück auf die Grundlegung einer 'Allgemeinen Pädagogik und entwicklungslogischen Didaktik', die von Anfang an die Transformation dieses Bildungssystems in ein inklusives und eine entsprechende Strukturreform des institutionalisierten Bildungswesens gefordert hat. Die Einlösung des Menschenrechts auf uneingeschränkte Teilhabe an Bildung ist und bleibt im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention eine Frage der Didaktik einer nichtausgrenzenden Pädagogik. 355 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783631742914

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Feuser, Georg
Published by Peter Lang, 2018
ISBN 10: 3631742916 ISBN 13: 9783631742914
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Feuser, Georg
Published by Peter Lang, 2018
ISBN 10: 3631742916 ISBN 13: 9783631742914
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Georg Feuser
Published by Lang, Peter Gmbh, 2018
ISBN 10: 3631742916 ISBN 13: 9783631742914
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Buch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In der Entwicklung der Integration beziehungsweise Inklusion im deutschsprachigen Raum ist heute eine zentrale Tendenz zu erkennen: «Die Integration der Inklusion in die Segregation» eines sowohl selektierenden und ausgrenzenden als auch in Sonderinstitutionen zwangs-inkludierenden Erziehungs-, Bildungs- und Unterrichtssystems. Der Autor wirft den Blick zurück auf die Grundlegung einer 'Allgemeinen Pädagogik und entwicklungslogischen Didaktik', die von Anfang an die Transformation dieses Bildungssystems in ein inklusives und eine entsprechende Strukturreform des institutionalisierten Bildungswesens gefordert hat. Die Einlösung des Menschenrechts auf uneingeschränkte Teilhabe an Bildung ist und bleibt im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention eine Frage der Didaktik einer nichtausgrenzenden Pädagogik. Seller Inventory # 9783631742914

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Feuser, Georg
Published by Peter Lang, 2018
ISBN 10: 3631742916 ISBN 13: 9783631742914
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Feuser, Georg
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ISBN 10: 3631742916 ISBN 13: 9783631742914
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