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Fremdsprachliche Lehrmaterialien - Forschung, Analyse Und Rezeption: 60 (Kfu - Kolloquium Fremdsprachenunterricht) - Hardcover

 
9783631677155: Fremdsprachliche Lehrmaterialien - Forschung, Analyse Und Rezeption: 60 (Kfu - Kolloquium Fremdsprachenunterricht)

Synopsis

Das Buch beschäftigt sich mit der Entwicklung, Analyse und Rezeption fremdsprachlicher Lehrmaterialien. Es umfasst inhaltsbezogene Analysen und empirische Studien zu Lehrmaterialien in den Fremdsprachen Englisch, Französisch, Spanisch und Deutsch als Fremd- und Zweitsprache sowie übergreifende Beiträge zum Diskurs um Lehrmaterialien.

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About the Author

Christiane Fäcke ist Professorin für die Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen an der Universität Augsburg. Ihre Forschungsschwerpunkte umfassen Lehrwerke, Mehrsprachigkeit, interkulturelle Kompetenz und Literaturdidaktik.

Barbara Mehlmauer-Larcher lehrt am Institut für Anglistik und Amerikanistik an der Universität Wien und forscht zur Bildung von Sprachlehrenden sowie zum Fachsprachenunterricht.

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Fäcke, Christiane und Barbara Mehlmauer-Larcher (Hrsg.):
ISBN 10: 3631677154 ISBN 13: 9783631677155
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Originalhardcover. Condition: Sehr gut. 274 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Eva Matthes / Dominik Neumann, Kostenlose Online-Lehrmaterialien im Fremdsprachenunterricht. Ergebnisse eines Augsburger Forschungsprojektes -- Alan Waters, 'Required Reading': the Study of Global EFL Coursebook Pedagogy -- Sandra Bermejo Munoz, Eine lehrwerksübergreifende Lehrerhandreichung für sprachübergreifendes Arbeiten im Spanischunterricht der Sekundarstufe I -- David Newby, Designing communicative grammar activities -- Regina Schleicher, Diversität in Texten und Aufgaben in den Nationalen Bildungsstandards und in aktuellen Lehrwerken für den Anfangsunterricht Französisch -- Sara Vali, Textbooks and Intercultural Competence: An Analysis of Four English Textbooks in Germany, Iran, the Netherlands, and Sweden -- Christina Kuhn, Aller Anfang . Eine Eye-Tracking-Pilotstudie zu Aufschlagsseiten in DaF-Lehrwerken -- Beate Lammert, Das Auswahlmoment von Lehrmaterialien zur Förderung selbstständigen Lernens zwischen "reflection-for/on-action" und Lehrwerkorientierung - Ergebnisse einer Lehrwerkrezeption -- Viviane Lohe, "Aber ich kann doch gar kein Türkisch!" - "Na und?" Heterogene Lerngruppen und mehrsprachiges Unterrichtsmaterial -- Gwendoline Lovey, Lernerorientierung in den Lehr- und Lernmaterialien 'Mille feuilles' und deren Rezeption in der Praxis: Rückmeldungen von Praxistestlehrpersonen -- Michaela Rückt, Brauchen wir mehrsprachigkeitsdidaktische Lehrwerke für den Unterricht von Italienisch und Spanisch in der Sekundarstufe II? ISBN 9783631677155 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 419. Seller Inventory # 1093440

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Fäcke, Christiane (EDT); Mehlmauer-Larcher, Barbara (EDT)
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Barbara Mehlmauer-Larcher
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Barbara Mehlmauer-Larcher
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Buch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Das Buch beschäftigt sich mit der Entwicklung, Analyse und Rezeption fremdsprachlicher Lehrmaterialien in den Fremdsprachen Englisch, Französisch, Spanisch und Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Die Beiträge umfassen inhaltsbezogene Analysen, u.a. zur Grammatikpräsentation, zur Diversität von Texten und Aufgaben sowie zur Förderung der interkulturellen Kompetenz. Darüber hinaus gibt es empirische Studien, welche die visuelle Rezeption von Lehrbuchseiten, Kriterien für die Auswahl von analogen und digitalen Lehrmaterialien sowie die Umsetzung einer Lernerorientierung und einer Mehrsprachigkeitsdidaktik untersuchen. Schließlich bietet der Band auch Beiträge, die den Diskurs um Lehrmaterialien aus einer übergreifenden Perspektive heraus betrachten. 278 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783631677155

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Fäcke, Christiane (EDT); Mehlmauer-Larcher, Barbara (EDT)
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Barbara Mehlmauer-Larcher
Published by Peter Lang, 2017
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Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Buch beschäftigt sich mit der Entwicklung, Analyse und Rezeption fremdsprachlicher Lehrmaterialien in den Fremdsprachen Englisch, Französisch, Spanisch und Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Die Beiträge umfassen inhaltsbezogene Analysen, u.a. zur Grammatikpräsentation, zur Diversität von Texten und Aufgaben sowie zur Förderung der interkulturellen Kompetenz. Darüber hinaus gibt es empirische Studien, welche die visuelle Rezeption von Lehrbuchseiten, Kriterien für die Auswahl von analogen und digitalen Lehrmaterialien sowie die Umsetzung einer Lernerorientierung und einer Mehrsprachigkeitsdidaktik untersuchen. Schließlich bietet der Band auch Beiträge, die den Diskurs um Lehrmaterialien aus einer übergreifenden Perspektive heraus betrachten. Seller Inventory # 9783631677155

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