Kennen Sie den Unterschied zwischen einem Asperger Syndrom und dem fruhkindlichen Autismus? Ist das Asperger-Syndrom eine Storung auf dem Vormarsch, eine sogenannte "Techie-Storung"? Wo liegen die Ursachen und v.a. wie diagnostiziert man diese Storung, bzw. grenzt sie ab? Das renommierte Marburger Forschungsteam um Herrn Professor Remschmidt, setzt mit diesem Band Massstabe was Diagnostik und Therapie betrifft. Hier finden Sie die zuverlassigen Antworten - ubersichtlich - praxisrelevant - handlungsorientiert - leitlinienkonform Fur Kinder- und Jugendpsychiater, psychologische Psychotherapeuten fur Kinder und Jugendliche, Padiater, Padagogen und alle, die mit jungen Patienten mit psychischen Storungen konfrontiert werden. Die Reihe "Psychische Storungen im Kindes- und Jugendalter" verfolgt drei wesentliche Ziele: Der interdisziplinare Ansatz: Der Patient steht im Mittelpunkt - der Therapeut muss sein Bestes geben, die Storung zu diagnostizieren und adaquat zu behandeln. Psychiater und Psychologen sind hier gefordert, ihr Wissen beizutragen und uber den Tellerrand zu blicken. Die Praxisrelevanz: Alle Theorie ist grau - diese Reihe gibt Ihnen die Tipps und Tricks an die Hand, mit denen Sie Ihren schwierigen Alltag ein bisschen besser meistern konnen. Didaktik und Struktur: Alle Bande sind gleich strukturiert und warten mit einer ubersichtlichen Didaktik auf. Das Lesen soll Spass machen und die entscheidenden Informationen mussen schnell erfasst werden konnen."
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Kennen Sie den Unterschied zwischen dem Asperger Syndrom und frühkindlichem Autismus? Ist das Asperger-Syndrom eine sogenannte "Techie-Störung"? Wo liegen die Ursachen? Wie diagnostiziert man diese Störung und grenzt sie ab? Das renommierte Marburger Forschungsteam um Professor Remschmidt gibt Ihnen zuverlässige Antworten. Für Kinder- und Jugendpsychiater, psychologische Psychotherapeuten, Pädiater, Pädagogen und alle, die mit jungen Patienten mit psychischen Störungen konfrontiert sind. Der vorliegende Titel ist Teil der Reihe "Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter". Ein übersichtlicher und handlungsorientierter Ratgeber.
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Hardcover May 09, 2006. Condition: gebraucht; gut. Illustrierter Hardcover, dünne gelbe Markierungen bis Seite 22, allgemein gepflegter Zustand, die CD ist ungeöffnet. Seller Inventory # 76-4-96
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Orig.-Pp. Condition: Sehr gut. VIII, 259 S. : Ill. ; 25 cm. + 1 CD-ROM Sehr gutes Exemplar mit geringfügigen Gebrauchsspuren. Einbandkante etw. bestossen, mit Vorbesitzerstempel auf d. Vorsatz. - Inhaltsverzeichnis: Ein Blick zurück: Zur Geschichte des Asperger-Syndroms -- Ein neuropsychologisches Modell für Autismus-Spektrum-Störungen. -- Historische Ansätze zur Einteilung von Psychopathien -- Modellvorstellungen zur Ätiopathogenese -- Gemeinsame Radikale historischer Einteilungsversuche -- Exkurs: Entwicklungspsychopathologie des Asperger-Syndroms unter -- Verschiedene historische Interpretationen des Psychopathiebegriffes. dem besonderen Aspekt der -- Entwicklung der Theory of Mind. -- Von der Psychopathie zur tiefgreifenden Entwicklungsstörung -- Begriffsbestimmung: -- Der Begriff der Schizoidie - Ernst Kretschmer ( -- ) Emotionserkennung, Empathie, sozial-kognitive Attribuierungen, -- Die schizoiden Psychopathien im Kindesalter - G.E. Ssucharewa ( -- ) affektive und kognitive Perspektivenübernahme -- >Die autistischen PsychopathenTheory of Mind<< -- Derweitere Entwicklungsverlauf bei -- Das Asperger-Syndrom als tiefgreifende Entwicklungsstörung. -- Kindern mit autistischen Störungen - insbesondere bei solchen mit Asperger-Syndrom -- Worum es geht: Definition, Klassifikation und Epidemiologie -- Zusammenhang zur Symptomatik -- Der Blick auf das Besondere: -- Definition und Klassifikation -- Charakteristische Symptomatik und Leitsymptome -- Störungsspezifische Diagnostik -- Symptomatik -- Epidemiologie -- Qualitative Beeinträchtigung der -- sozialen Interaktion. -- Was erklärbar ist: Ätiologie und Entwicklungspsychopathologie -- Qualitative Beeinträchtigung der Kommunikation -- Genetische Faktoren -- Assoziierte körperliche Erkrankungen bzw. Syndrome -- Begrenzte, repetitive und stereotype -- Verhaltensweisen, Interessen und Aktivitäten -- Sonstige auffällige Verhaltensweisen. -- Komorbide psychopathologische Störungen -- Störungsspezifische Entwicklungs -- geschichte -- Hirnschädigungen und Hirnfunktionsstörungen -- Komorbidität und Begleiterscheinungen -- Neuropsychologische und kognitive Auffälligkeiten -- Störungsrelevante Rahmenbedingungen -- Intelligenz -- Apparative, Labor- und Testdiagnostik. -- Aufmerksamkeit -- Apparative und Labordiagnostik. -- Sprache -- Screening-Verfahren -- Exekutive Funktionen -- Exploration der Bezugspersonen -- Zentrale Kohärenz -- Exploration und Verhaltens -- Theory of Mind -- beobachtung des Betroffenen . -- VIIl Inhaltsverzeichnis -- Standardisierte Verfahren -- Offene Fragen zur Behandlung -- Weitergehende Diagnostik -- Welche Determinanten bestimmen -- Entbehrliche Diagnostik -- den Verlauf? -- Unterscheiden ist wichtig: Differenzialdiagnostik und multiaxiale Bewertung Anhang -- Identifizierung von Leitsymptomen. -- Glossar -- Identifizierung weiterer Symptome und Belastungen -- Differenzialdiagnose -- Marburger Beurteilungsskala zum Asperger-Syndrom (MBAS) -- Interventionsrelevante Diagnostik unter multiaxialen Gesichtspunkten. -- - Anleitung -- - Fragebogen -- Was zu tun ist: Interventionen . -- - Auswertungsblatt. -- Auswahl des Interventionssettings -- - Auswertungsfolien -- Behandlungsprogramme und ihre Komponenten -- Sachverzeichnis. -- Krankheitsstadienbezogene Komponenten. -- Psychoedukative Maßnahmen -- Psychotherapie -- Pharmakotherapie -- Therapieprogramme -- Besonderheiten bei ambulanter Behandlung -- Besonderheiten bei teilstationärer und stationärer Behandlung -- Jugendhilfe und Rehabilitationsmaßnahmen -- Entbehrliche Behandlungsmaßnahmen -- Ethische Fragen -- Der Blick voraus: Verlauf und Prognose -- Die Symptomatik des Asperger-Syndroms bei Erwachsenen. -- Prognosekriterien und Lebensbewährung (outcome) -- Sind Menschen mit Asperger-Syndrom gefährlich? -- Was wir nicht wissen: Offene Fragen. -- Offene Fragen zur Definition und Klassifikation -- Offene Fragen zur Ätiologie -- Offene Fragen zur Diagnostik und Differenzialdiagnostik. ISBN 9783540209454 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250. Seller Inventory # 1267182
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Hardcover May 09, 2006. Condition: Sammlerstück; wie neu. illustrieerter Hardcover, praktisch ungebraucht, die CD ist ungeöffnet. Seller Inventory # 518-2-51
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Hardcover. Condition: gut. 2006. Asperger- Syndrom (mit CD) In deutscher Sprache. pages. Seller Inventory # BN260486