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Sinnliche Bildung?: Pädagogische Prozesse zwischen vorprädikativer Situierung und reflexivem Anspruch: 4 (Lernweltforschung, 4) - Softcover
Synopsis
Soziale Situierung von Lernen
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About the Author
Dr. Rudolf Egger ist Professor am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Karl-Franzens-Universität Graz.
Dr. Bernd Hackl ist Professor und Leiter des Instituts für Schulpädagogik der Karl-Franzens-Universität Graz.
From the Back Cover
Die Welt ist kein fügsames Material menschlicher Aktivitäten. Der Einfluss der Welt auf den Menschen kann offen und transparent sein, überwiegend jedoch werden normative Ansprüche hintergründig und indirekt realisiert. Dadurch wird der Blick auf Möglichkeiten verstellt und die Entfaltung von Selbstbestimmung beeinflusst.
Aus bildungstheoretischer Sicht lautet daher die Frage: Unter welchen Bedingungen sind welche Aspekte und Dimensionen des sinnlich unmittelbaren Mensch-Welt-Verhältnisses geeignet, emanzipatorische Ressourcen aufzuschließen und tragfähige Bildungsprozesse zu provozieren? Die Autorinnen und Autoren dieses Buches gehen dieser Frage aus unterschiedlichen Perspektiven nach.
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Sinnliche Bildung (ger)
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VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010
ISBN 10: 353116418X
ISBN 13: 9783531164182
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Seller: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italy
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Sinnliche Bildung? : P?gogische Prozesse Zwischen Vorpr?kativer Situierung Und Reflexivem Anspruch -Language: German
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VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010
ISBN 10: 353116418X
ISBN 13: 9783531164182
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Sinnliche Bildung? : P?gogische Prozesse Zwischen Vorpr?kativer Situierung Und Reflexivem Anspruch -Language: German
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VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010
ISBN 10: 353116418X
ISBN 13: 9783531164182
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Sinnliche Bildung?
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Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2010
ISBN 10: 353116418X
ISBN 13: 9783531164182
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Seller: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Ireland
Seller rating 5 out of 5 stars
Condition: New. Editor(s): Egger, Rudolf; Hackl, Bernd. Series: Lernweltforschung. Num Pages: black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 15. Weight in Grams: 349. . 2010. Paperback / so. . . . . Seller Inventory # V9783531164182
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Sinnliche Bildung?
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VS Verlag Für Sozialwissenschaften Mai 2010, 2010
ISBN 10: 353116418X
ISBN 13: 9783531164182
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Taschenbuch
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die Welt ist kein fügsames Material menschlicher Aktivitäten. Der Einfluss der Welt auf den Menschen kann offen und transparent sein, überwiegend jedoch werden normative Ansprüche hintergründig und indirekt realisiert. Dadurch wird der Blick auf Möglichkeiten verstellt und die Entfaltung von Selbstbestimmung beeinflusst.Aus bildungstheoretischer Sicht lautet daher die Frage: Unter welchen Bedingungen sind welche Aspekte und Dimensionen des sinnlich unmittelbaren Mensch-Welt-Verhältnisses geeignet, emanzipatorische Ressourcen aufzuschließen und tragfähige Bildungsprozesse zu provozieren Die Autorinnen und Autoren dieses Buches gehen dieser Frage aus unterschiedlichen Perspektiven nach. 288 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783531164182
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Sinnliche Bildung?
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Westdeutscher Verlag GmbH, 2010
ISBN 10: 353116418X
ISBN 13: 9783531164182
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Seller: Books Puddle, Woodside, NY, U.S.A.
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Sinnliche Bildung? : Pädagogische Prozesse zwischen vorprädikativer Situierung und reflexivem Anspruch
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VS Verlag Für Sozialwissenschaften, 2010
ISBN 10: 353116418X
ISBN 13: 9783531164182
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Taschenbuch
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Die Welt ist kein fügsames Material menschlicher Aktivitäten. Der Einfluss der Welt auf den Menschen kann offen und transparent sein, überwiegend jedoch werden normative Ansprüche hintergründig und indirekt realisiert. Dadurch wird der Blick auf Möglichkeiten verstellt und die Entfaltung von Selbstbestimmung beeinflusst.Aus bildungstheoretischer Sicht lautet daher die Frage: Unter welchen Bedingungen sind welche Aspekte und Dimensionen des sinnlich unmittelbaren Mensch-Welt-Verhältnisses geeignet, emanzipatorische Ressourcen aufzuschließen und tragfähige Bildungsprozesse zu provozieren Die Autorinnen und Autoren dieses Buches gehen dieser Frage aus unterschiedlichen Perspektiven nach. Seller Inventory # 9783531164182
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Sinnliche Bildung?
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Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2010
ISBN 10: 353116418X
ISBN 13: 9783531164182
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Seller: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
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Condition: New. Editor(s): Egger, Rudolf; Hackl, Bernd. Series: Lernweltforschung. Num Pages: black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 15. Weight in Grams: 349. . 2010. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland. Seller Inventory # V9783531164182
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Sinnliche Bildung?
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Westdeutscher Verlag GmbH, 2010
ISBN 10: 353116418X
ISBN 13: 9783531164182
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Seller: Majestic Books, Hounslow, United Kingdom
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Condition: New. Print on Demand pp. 290 52 Figures, 25:B&W 5.83 x 8.27 in or 210 x 148 mm (A5) Perfect Bound on White w/Gloss Lam. Seller Inventory # 51014026
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Sinnliche Bildung?
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Westdeutscher Verlag GmbH, 2010
ISBN 10: 353116418X
ISBN 13: 9783531164182
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Seller: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germany
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