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Unterrichtskommunikation: Linguistische Analysemethoden Und Forschungsergebnisse: 38 (Germanistische Arbeitshefte) - Hardcover
Synopsis
Classroom communication has long been a favourite topic in pragmalinguistics. With its transcript-based analysis of authentic communication, it opens new avenues for exploring classroom realities, which are also of interest for pedagogical and didactic disciplines. The book begins with an outline of (Anglo-American-style) discourse analysis, conversation analysis, and functional pragmatics, following this with an analysis of communicative approaches, e.g. elicitive teaching or group work. Next comes an analysis of activities on the organizing side of teaching, such as phasing and disciplining. The book closes with a proposal for didactic maxims.
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About the Author
Michael Becker-Mrotzek, Universität Köln; Rüdiger Vogt, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg.
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Unterrichtskommunikation. Linguistische Analysemethoden und Forschungsergebnisse. (=Germanistische Arbeitshefte ; 38).
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Paperback. Condition: Gut. 2., bearb. und aktualisierte Aufl. IX, 214 S. Guter Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Sonst Seiten sauber. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 455. Seller Inventory # 867330
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Unterrichtskommunikation : Linguistische Analysemethoden Und Forschungsergebnisse -Language: german
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Unterrichtskommunikation
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Unterrichtskommunikation : Linguistische Analysemethoden Und Forschungsergebnisse -Language: german
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Unterrichtskommunikation (ger)
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Unterrichtskommunikation
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Unterrichtskommunikation: Linguistische Analysemethoden Und Forschungsergebnisse: Vol 38
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Paperback. Condition: Brand New. 2nd edition. 214 pages. German language. 9.37x6.77x0.55 inches. In Stock. Seller Inventory # __3110230496
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Unterrichtskommunikation : Linguistische Analysemethoden Und Forschungsergebnisse -Language: german
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Unterrichtskommunikation
Print on DemandSeller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Buch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die Unterrichtskommunikation erweist sich als eine zentrale Größe institutioneller Lehr-Lernprozessen. Deshalb beschäftigen sich u.a. die Pädagogik und die Fachdidaktiken damit. Die Angewandte Linguistik eröffnet einen eigenen Zugang zur Unterrichtswirklichkeit: Mittels Audio- und Videographie sowie Transkription authentischer Interaktionen kann sie diese valide dokumentieren und analysieren. Der Band informiert über die wichtigsten Ansätze und Ergebnisse dieser Forschung. Die Diskursanalyse, die Konversationsanalyse und die funktionale Pragmatik haben unterschiedliche Verfahren zur Beschreibung und Erklärung entwickelt; sie werden im ersten Teil ausführlich dargestellt. Einen zweiten Schwerpunkt bildet die Analyse der kommunikativen Verhältnisse in unterschiedlichen Lehrformen wie in dem Lehrgespräch oder der Gruppenarbeit, ergänzt durch die Analyse von Erklärprozessen. Es folgt eine Analyse von Tätigkeiten, mit denen Lehrer/innen den Unterrichtsprozess organisieren. Dazu gehören sprachliche Handlungsmuster wie die Phasierung oder Strukturierung ebenso wie die Organisation der Rederechtverteilung und Maßnahmen zur Aufrechterhaltung der Ordnung. Ein Vorschlag zu didaktischen Konsequenzen beschließt das Buch. 224 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783110230499
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Unterrichtskommunikation
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