L'introduction de l'informatique dans l'enseignement obligatoire est une histoire passionnante à plus d'un titre. Des plans d'équipement ont été mis en place dès 1980, il a fallu ensuite équiper d'ordinateurs les établissements soclaires, écrire des instructions et des textes officiels et former les enseignants au maniement de cet objet. Quinze ans ont été nécessaires pour arriver à un consensus et à une utilisation raisonnée de l'ordinateur dans l'enseignement obligatoire. Un ouvrage pour comprendre le cheminement de l'informatique dans l'enseignement pour un public concerné par l'éducation, la recherhce, l'informatique et également la vie politique française des années 1980-1997.
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Bernard Dimet est formateur aux Technologies de l'information et de la communication à l'université Paris IX - Dauphine, chargé de la formation des enseignants au sein du Centre d'ingénierie pédagogique (CLR). Il est également impliqué dans les processus de Formations ouvertes et à distance (FOAD). Docteur en sciences de l'éducation, il mène des recherches dans le domaine des T.i.c. dans l'enseignement. Il est également l'auteur d'ouvrages scolaires sur la Technologie en école et en collège.
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