Élaboré en collaboration avec des enseignants de cycle 2 (CE1 et CE2) et de cycle 3, ordinaires et spécialisés, Scriptum est un outil didactique innovant qui propose un enseignement explicite et progressif de la copie et de l'orthographe d'usage (ou lexicale) intégrant les acquis les plus récents de la recherche en didactique et psychologie cognitive. Conforme aux programmes 2016 (qui stipulent, au cycle 2, que « l'identification des mots écrits » doit être « soutenue par un travail de mémorisation de formes orthographiques : copie, restitution différée, encodage » et que les élèves de cycle 3 doivent bénéficier d'un « entraînement à la copie pour développer rapidité et efficacité »), Scriptum vise ainsi deux objectifs complémentaires : enseigner les procédures qui permettent aux élèves de copier vite et sans erreurs ; enseigner un ensemble de stratégies que l'on sait efficaces pour mémoriser l'orthographe lexicale. L'ouvrage est composé : d'une présentation détaillée du cadre théorique et des principes didactiques et pédagogiques ; de 32 séances d'enseignement (mieux copier ; mémorisation de l'orthographe ; évaluation des progrès ; abréviations pour les plus âgés…) ; de posters à construire ensemble pas à pas ; d'un CD-Rom contenant différentes ressources (les éléments des posters ; les tableaux des fréquences orthographiques ; l'orthographe illustrée…).
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Professeure-formatrice en pédagogie spécialisée à la Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud, Catherine Martinet est spécialiste des difficultés en lecture, en orthographe et en copie. Maitresse de conférences en sciences de l'éducation à l'ESPE Clermont-Auvergne, Sylvie Cèbe a publié chez Retz, avec Roland Goigoux, Lector & Lectrix (cycle 3 et collège) et Lectorino & Lectorinette (CE1 -CE2). Professeure en sciences de l'éducation à l'université de Genève, Greta Pelgrims étudie les besoins éducatifs particuliers des élèves et les perceptions qu'ils ont des situations didactiques.
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