Comment émerge et se développe l'intelligence ? Comment les bébés progressent-ils dans leurs acquisitions psychomotrices et que sait-on de leurs remarquables compétences ? Les émotions font-elles partie de notre intelligence ? Quelles sont les façons d'apprendre les plus efficaces pour notre cerveau ? Qu'est-ce qu'un trouble neurodéveloppemental, et comment peut-il impacter l'intelligence ? ⢠Pourquoi les troubles des apprentissages sont-ils souvent associés chez un même enfant ? ⢠Comment se développent les compétences sociales et quels sont les profils cognitifs que peuvent présenter les personnes autistes, de la déficience au haut potentiel ? L'intelligence peut-elle être mesurée, et définie par cette mesure ? Comment se déroule une évaluation neuropsychologique d'un enfant, quelles sont ses indications, qu'évalue-t-elle ? Comment interpréter les résultats des tests pour définir un profil neuropsychologique ? Comment aider l'enfant en fonction de ce profil ?
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Neuropédiatre au CHU Robert-Debré (APHP) et au sein d'un Centre d'action médico-sociale précoce (CAMSP), le Dr Domitille Gras soigne au quotidien des enfants porteurs de troubles neurodéveloppementaux. Son expertise porte particulièrement sur les troubles cognitifs, les troubles d'apprentissage et les mouvements anormaux. Psychologue clinicienne diplômée de l'Ecole des Psychologues praticiens, Emmanuelle Ploix Maes exerce depuis plus de vingt ans dans le service de Neuropédiatrie de l'hôpital Robert-Debré. Formée à la neuropsychologie infantile, elle est également titulaire d'un doctorat en Neurosciences.
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