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Fairness von Intelligenztests bei Kindern und Jugendlichen: Welche Faktoren haben einen Einfluss auf Testergebnisse? - Softcover
Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Intelligenztests stellen im Zusammenhang mit vielen Fragestellungen der psychologischen Diagnostik Standardinstrumente dar. Obgleich sie nach wissenschaftlichen Kriterien entwickelt und überprüft werden, stellt sich die Frage, inwieweit Testleitereffekte sowie das in der Praxis besonders relevante Problem der Testwiederholung einen Einfluss auf das Testergebnis eines Kindes haben. Die Autorin Ingrid Preusche widmet sich einführend einer Zusammenschau gängiger Intelligenzmodelle sowie dem Vergleich zweier Intelligenztests für Kinder und Jugendliche. Die systematischen Testleitereffekte und die verschiedenen Aspekte von Fairness werden analysiert und im Zusammenhang mit den praktischen Konsequenzen aufgearbeitet. Die aufwändige empirische Studie zeigt dem Leser den Einfluss folgender untersuchter Faktoren auf: Verfahrensunterschiede, Spezifische und Generelle Lerneffekte durch Testwiederholung, Testleitereffekte, Geschlechtsspezifische Effekte. Das Buch richtet sich einerseits an Berufsgruppen, die mit Fragen psychologischer Schul-, Berufs- und Laufbahnberatung befasst sind, andererseits bietet das Buch aufgrund der sorgfältig dargestellten wissenschaftlichen Erhebung und der kritischen (retrospektiven) Analyse der Projektplanung ein Modell für Studierende und Forscher innerhalb der Sozialwissenschaften.
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About the Author:
Mag.Dr.: Klinische und Gesundheitspsychologin. Studium der Psychologie (Magisterium 2000; Doktorat 2003). Universitätsassistentin an der Fakultät für Psychologie, Universität Wien (2004-2006). Lektorin und wissenschaftliche Mitarbeiterin u.a. an Universität Wien. Fachliche Leitung des "Fortbildungslehrgang zum ADHD - Therapeuten".
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- PublisherAV Akademikerverlag
- Publication date2012
- ISBN 10 3639427920
- ISBN 13 9783639427929
- BindingPaperback
- Number of pages264
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Fairness von Intelligenztests bei Kindern und Jugendlichen: Welche Faktoren haben einen Einfluss auf Testergebnisse? (German Edition)
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ISBN 10: 3639427920
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Fairness von Intelligenztests bei Kindern und Jugendlichen
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Fairness von Intelligenztests bei Kindern und Jugendlichen Welche Faktoren haben einen Einfluss auf Testergebnisse
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Fairness von Intelligenztests bei Kindern und Jugendlichen
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Taschenbuch
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Intelligenztests stellen im Zusammenhang mit vielen Fragestellungen der psychologischen Diagnostik Standardinstrumente dar. Obgleich sie nach wissenschaftlichen Kriterien entwickelt und überprüft werden, stellt sich die Frage, inwieweit Testleitereffekte sowie das in der Praxis besonders relevante Problem der Testwiederholung einen Einfluss auf das Testergebnis eines Kindes haben. Die Autorin Ingrid Preusche widmet sich einführend einer Zusammenschau gängiger Intelligenzmodelle sowie dem Vergleich zweier Intelligenztests für Kinder und Jugendliche. Die systematischen Testleitereffekte und die verschiedenen Aspekte von Fairness werden analysiert und im Zusammenhang mit den praktischen Konsequenzen aufgearbeitet. Die aufwändige empirische Studie zeigt dem Leser den Einfluss folgender untersuchter Faktoren auf: Verfahrensunterschiede, Spezifische und Generelle Lerneffekte durch Testwiederholung, Testleitereffekte, Geschlechtsspezifische Effekte. Das Buch richtet sich einerseits an Berufsgruppen, die mit Fragen psychologischer Schul-, Berufs- und Laufbahnberatung befasst sind, andererseits bietet das Buch aufgrund der sorgfältig dargestellten wissenschaftlichen Erhebung und der kritischen (retrospektiven) Analyse der Projektplanung ein Modell für Studierende und Forscher innerhalb der Sozialwissenschaften. 264 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783639427929
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Fairness von Intelligenztests bei Kindern und Jugendlichen Welche Faktoren haben einen Einfluss auf Testergebnisse
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Book Description PAP. Condition: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Seller Inventory # L0-9783639427929
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Fairness von Intelligenztests bei Kindern und Jugendlichen : Welche Faktoren haben einen Einfluss auf Testergebnisse?
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Intelligenztests stellen im Zusammenhang mit vielen Fragestellungen der psychologischen Diagnostik Standardinstrumente dar. Obgleich sie nach wissenschaftlichen Kriterien entwickelt und überprüft werden, stellt sich die Frage, inwieweit Testleitereffekte sowie das in der Praxis besonders relevante Problem der Testwiederholung einen Einfluss auf das Testergebnis eines Kindes haben. Die Autorin Ingrid Preusche widmet sich einführend einer Zusammenschau gängiger Intelligenzmodelle sowie dem Vergleich zweier Intelligenztests für Kinder und Jugendliche. Die systematischen Testleitereffekte und die verschiedenen Aspekte von Fairness werden analysiert und im Zusammenhang mit den praktischen Konsequenzen aufgearbeitet. Die aufwändige empirische Studie zeigt dem Leser den Einfluss folgender untersuchter Faktoren auf: Verfahrensunterschiede, Spezifische und Generelle Lerneffekte durch Testwiederholung, Testleitereffekte, Geschlechtsspezifische Effekte. Das Buch richtet sich einerseits an Berufsgruppen, die mit Fragen psychologischer Schul-, Berufs- und Laufbahnberatung befasst sind, andererseits bietet das Buch aufgrund der sorgfältig dargestellten wissenschaftlichen Erhebung und der kritischen (retrospektiven) Analyse der Projektplanung ein Modell für Studierende und Forscher innerhalb der Sozialwissenschaften. Seller Inventory # 9783639427929
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Fairness von Intelligenztests bei Kindern und Jugendlichen
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Book Description Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Preusche IngridMag.Dr.: Klinische und Gesundheitspsychologin. Studium der Psychologie (Magisterium 2000 Doktorat 2003). Universitaetsassistentin an der Fakultaet fuer Psychologie, Universitaet Wien (2004-2006). Lektorin und wissenschaft. Seller Inventory # 4987003
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