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- PublisherPUF
- Publication date1991
- ISBN 10 2130434207
- ISBN 13 9782130434207
- BindingPaperback
- Edition number1
- Number of pages256
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Pratiques du langage à l'école maternelle et prédiction de la réussite scolaire [FRENCH LANGUAGE - No Binding ]
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Book Description No Binding. Condition: new. Seller Inventory # 9782130434207
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Pratiques du langage à l'école maternelle et prédiction de la réussite scolaire
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Pratiques du langage à l'école maternelle et prédiction de la réussite scolaire
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Book Description Paperback. Condition: NEUF. Réduction de l'échec scolaire, qualité de la scolarité dès les premières années de maternelle sont des préoccupations d'actualité. Comment parle-t-on à l'école maternelle ? Quelles sont les conséquences des fonctionnements précoces sur le devenir scolaire des enfants à l'école primaire ? Quels aménagements de l'école maternelle peut-on proposer, qui soient susceptibles d'offrir à tous les enfants les conditions d'un fonctionnement psychologique optimal ? L'originalité de ce travail de psychologie éducative est triple : les enfants sont observés dans leur classe et leurs activités habituelles (134 séances de travail sont analysées dans différentes classes) : le langage, centre de gravité de cette étude n'est pas dissocié des autres fonctions psychologiques, ni limité à l'école maternelle mais intégré dans une étude longitudinale des comportements et de la réussite scolaire : en partant du fonctionnement habituel des classes, les aménagements proposés sont effectivement expérimentés et leurs résultats discutés. Cet ouvrage s'adresse donc aux psychologues, aux éducateurs, mais aussi à tous ceux qui s'intéressent à la problématique de la réussite et de l'échec scolaires. - Nombre de page(s) : 243 p. - Poids : 0g - Langue : fre - Genre : Pédagogie pour l'enseignement, Concours Professorat Croissance de l'enfant, genèse de l'homme. Seller Inventory # N9782130434207
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