Didaktik in Forschung und Praxis, Band 38 292 pages. In nahezu allen Bereichen des tÃ¤glichen Lebens dient Statistik als wichtige Grundlage fÃ¼r Aussagen und Feststellungen jeglicher Art. Es ist daher nicht verwunderlich, dass Statistik ein fester Bestandteil des Curriculums an Schulen und Hochschulen darstellt. Zwischen dieser alltÃ¤glichen Lehrpraxis und ihrer theoretischen Fundierung besteht allerdings eine gewisse Diskrepanz. Obwohl Statistik in vielen Bereichen einen Pflichtbestandteil von BildungsgÃ¤ngen dargestellt, ist dies nur selten Gegenstand einer erziehungswissenschaftlichen Betrachtung. So hat sich beispielsweise fÃ¼r die Statistik keine eigenstÃ¤ndige allgemeine fachdidaktische Theorie entwickelt, wie sie fÃ¼r andere FÃ¤cher vorliegt (z. B. Didaktik der Mathematik, Didaktik der Biologie, Didaktik des Wirtschaftslehreunterrichts). Die Konzeption einer Didaktik der Statistik versucht diese LÃ¼cke ansatzweise zu schlieÃ en, indem sie darauf abzielt, der Statistik eine allgemeine, lehrortunabhÃ¤ngige didaktisch-theoretische Fundierung zu geben. ZunÃ¤chst werden grundlegende Aspekte der Lehre von Statistik thematisiert. So werden relevante Lehrorte fÃ¼r die Statistik identifiziert, die Legitimation einer Didaktik der Statistik gegeben sowie ein zugrunde liegendes DidaktikverstÃ¤ndnis bestimmt. Daraus ergeben sich die didaktischen Handlungsfelder "Lehrziele", "Lehrinhalte", "Methoden", "Medien" und "PrÃ¼fungen", die inhaltlich den weiteren Verlauf der Studie bestimmen. Innerhalb des didaktischen Handlungsfeldes "Lehrziele" wird beispielsweise ein Richtzielkatalog aufgestellt, der wesentliche Ziele einer grundlegenden Statistiklehre beinhaltet. Seller Inventory # x3299

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Title: Didaktik der Statistik, Eine fachdidaktische...

Publisher: Verlag Dr. Kovac, Hamburg

Publication Date: 2008

Binding: Softcover

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Edition: 1. Auflage.

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Didaktik der Statistik, Eine fachdidaktische Grundlegung

Andreas Kaun

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