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Published by Wichmann Herbert, 2006
ISBN 10: 3879074429ISBN 13: 9783879074426
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Published by Wichmann Herbert, 2012
ISBN 10: 3879075212ISBN 13: 9783879075218
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
ISBN 10: 3967390284ISBN 13: 9783967390285
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Published by versch. Verlage
Seller: Versandantiquariat Kerzemichel, Wittenberge, Germany
die Taschenbücher sind in einem guten Zustand, 2 als Mängelexemplar gekennzeichnet, über 1000g.
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Published by Wichmann Herbert, 2008
ISBN 10: 3879074712ISBN 13: 9783879074716
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Published by Cambridge Scholars Publishing, 2014
ISBN 10: 1443862134ISBN 13: 9781443862134
Seller: Basi6 International, Irving, TX, U.S.A.
Book
Condition: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.
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Published by Wichmann Verlag;, 2011
ISBN 10: 3879075107ISBN 13: 9783879075102
Seller: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germany
Book
Broschiert. Condition: Gut. X, 212 Seiten; Ill., graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 420.
Published by Waxmann Verlag, 2019
ISBN 10: 3830940688ISBN 13: 9783830940685
Seller: moluna, Greven, Germany
Book
Kartoniert / Broschiert. Condition: New. In diesem Band wird ein Ansatz vorgestellt, nach dem der Faecherkanon einer allgemeinbildenden Sekundarstufe I nicht nur als unverbundene Addition historisch gewachsener, kontingenter und austauschbarer Faecher gesehen werden soll, sondern als sinnvoller Denk.
Published by Wichmann
ISBN 10: 3879075328ISBN 13: 9783879075324
Seller: AHA-BUCH, Einbeck, Germany
Book
Gebundene Ausgabe. Condition: Gebraucht. Gebraucht - Sehr gut Gelesenes Exemplar in sehr gutem Zustand - Der Band enthält die englischsprachigen Beiträge des siebten Geoinformatics Forums, das vom2. bis 5. Juli 2013 an der Universität Salzburg stattfand. Folgende Themen werden u. a. behandelt: Geodateninfrastrukturen, GIScience, Mobilität und Sicherheit, Ökosystem-Monitoring, Raum- bezogenes Denken in der Ausbildung.
Published by Wichmann, H Verlag, 2008
ISBN 10: 3879074747ISBN 13: 9783879074747
Seller: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Germany
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Softcover. Condition: gut. 2008. Inhalt Neue Erkenntnisse in der Didaktik Anregungen für den Unterricht Das Verhältnis von Kindern und Jugendlichen zu Raum ist einer der wesentlichen Ausgangspunkte für den Geographie- und Wirtschaftskundeunterricht. In alltäglichen Handlungen eignen sich Kinder und Jugendliche Raum an, sie sind den in sozialem Raum eingeschriebenen Machtstrukturen unterworfen und interessengeleiteten Darstellungen von Raum ausgesetzt. Gleichzeitig handeln Kinder - wenn auch oft mit wenig Macht ausgestattet - ihre eigenen Räume aus. Diese Aushandlungen sollten folglich auch im Bildungsprozess berücksichtigt werden. Dieses Werk spannt einen Bogen von den Alltagsräumen der Kinder in Europa zu jenen in den Ländern des Südens, von jenen der Wirtschaft bis hinein in die Schule. Er bietet Anknüpfungspunkte für die Unterstützung eines Unterrichts, der von der Erzählung allzu einfacher Wahrheiten bewusst abweicht, und der die Welt der Kinder in das Zentrum des Unterrichts stellt. Die Beiträge plädieren dafür, Kindern und Jugendlichen bewusst mehr Verantwortung und Macht im Bildungsprozess zu übertragen - ihnen Raum zu geben" beziehungsweise bei der eigenverantwortlichen, eigenständigen und kritisch-reflexiven Konstruktion ihrer Räume behilflich zu sein. Der Band ist Christian Vielhaber gewidmet, der unbeirrt für die Rechte der Kinder und eine kritisch-konstruktive Didaktik für das Unterrichtsfach Geographie und Wirtschaftskunde eingetreten ist. Autor: Mag. Karin Dobler ist Lehrerin am BG11 in Wien, Fachdidaktikerin für Geographie und Wirtschaftskunde am Institut für Geographie und Raumforschung der Universität Wien sowie Schulbuchautorin für Geographie, Wirtschaftskunde und Deutsch.Medizin Pharmazie Medizinische Fachgebiete Psychiatrie Psychotherapie Familienstellen Familien-Stellen Psychologe Angewandte Psychologie Systemische Therapie Verhaltensauffälliges Kind Maße 170 x 240 mm Einbandart Paperback Naturwissenschaften Geowissenschaften Lexika Geographie Geoinformationssysteme GIS-Ausbildung Politische Bildung ISBN-10 3-87907-474-7 / 3879074747 ISBN-13 978-3-87907-474-7 / 9783879074747 In deutscher Sprache. 173 pages. 21,4 x 13,4 x 1,7 cm.