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Published by SAGE Publications, Inc (edition 1), 1999
ISBN 10: 0761911553ISBN 13: 9780761911555
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Published by SAGE Publications, Inc, 1999
ISBN 10: 0761911553ISBN 13: 9780761911555
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ISBN 10: 0761911553ISBN 13: 9780761911555
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Published by SAGE Publications, Incorporated, 1999
ISBN 10: 0761911553ISBN 13: 9780761911555
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Published by Sage Publications, Inc, 1999
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Published by Sage Publications, Inc, 1999
ISBN 10: 0761911553ISBN 13: 9780761911555
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Paperback. Condition: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.55.
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ISBN 10: 0761911553ISBN 13: 9780761911555
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Paperback. Condition: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!.
Published by SAGE Publications, Incorporated, 1999
ISBN 10: 0761911553ISBN 13: 9780761911555
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Condition: Very Good. Ships from the UK. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
Published by Ediciones Morata, 1950
ISBN 10: 8471124556ISBN 13: 9788471124555
Seller: AG Library, Malaga, Spain
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Condition: New. Idioma/Language: Español. Ernest R. HOUSE, un evaluador, y Kenneth R. HOWE, un filósofo, tratan de reconciliar la filosofía con la experiencia de la evaluación y desarrollan una teoría de la evaluación, coherente con el pensamiento contemporáneo en filosofía, en especial con las concepciones que reflexionan sobre la democracia. Los autores muestran una gran preocupación por determinar las consecuencias que se derivan de sus análisis para la práctica, señalando las características que deben tener las evaluaciones. Siempre que les es posible, vinculan sus conclusiones teóricas con las prácticas vigentes, para acreditar a quienes han aplicado estas ideas con antelación a sus análisis y para demostrar que ese tipo de evaluaciones puede hacerse. Aunque el libro se centra en la evaluación, estas ideas también se aplican a la investigación educativa y social, pues les afectan similares cuestiones axiológicas, y ninguna puede ser neutra respecto a ellas. No obstante, pueden lograrse juicios de valor objetivos e imparciales. Los autores sostienen que las declaraciones sobre datos y valores no son independientes, sino que ambas se combinan. Asimismo, examinan los límites éticos y políticos que acompañan a cualquier contrato o programa de evaluación, sin perder de vista que vivimos en sociedades democráticas y que estas prácticas tienen que servir para reforzar más esta concepción de la vida social. Intentan alinear la teoría y la práctica profesionales con el pensamiento democrático. Es éste, por tanto, un texto de gran interés para profesionales y estudiantes de psicopedagogía, sociología y ciencias sociales en general. **************** Contenido Págs. PREFACIO AGRADECIMIENTOS: INTRODUCCIÓN: El problema de los valores El argumento de este libro, 20. - Críticas de otros puntos de vista, 21. - La concepción democrática deliberativa, 24. PRIMERA PARTE: Afirmaciones de valor CAPÍTULO PRIMERO: Datos y valores El continuo hecho-valor, 33. - Los valores como emergentes, 38. - Los valores y la deliberación democrática, 40. CAPÍTULO II: Razonamiento evaluativo Los destinatarios de la evaluación y los interesados, 49. - Puntos de vista, 52. - Un ejemplo, 56. - La deliberación en contexto, 59. SEGUNDA PARTE: Críticas de otros puntos de vista CAPÍTULO III: La concepción heredada La tesis de la indecidibilidad, 71. - La explicación de la indecidibilidad de los valores, 71. - Ante la indecidibilidad, 78. - Persistencia de la tesis de la indecidibilidad de los valores, 81. - La concepción emotiva de la democracia, 84. - Teorías prescriptivas, 85. - Descripción de los medios y descripción de los grupos interesados, 88. CAPÍTULO IV: La concepción constructivista radical Caracterización del constructivismo radical, 95. - Datos, valores y epistemología, 100. - La práctica de la evaluación, 110. CAPÍTULO V: La concepción postmodernista Datos, valores y epistemología, 116. - La práctica de la evaluación, 119. - Crítica del postmodernismo, 124. TERCERA PARTE: Evaluación democrática deliberativa CAPÍTULO VI: La concepción democrática deliberativa Evaluación democrática deliberativa, 140. - El requisito de la inclusión, 141. - El requisito dialógico, 143. - El requisito de la deliberación, 145. - Una tipología de perspectivas, 148. - Ubicación de la democracia deliberativa en la teoría política, 151. CAPÍTULO VII: Una práctica adecuada Cuestiones críticas, 157. - Otros ejemplos, 160. - ¿A quiénes corresponden los intereses representados?, 160. - ¿Están representados los interesados principales?, 161. - ¿Se ha excluido a alguno de los interesados principales?, 162. - ¿Hay desequilibrios graves de poder?, 163. - ¿Hay procedimientos para controlar los desequilibrios de poder?, 164. - ¿Cómo participan las personas en la evaluación?, 165. - ¿Hasta qué punto es auténtica su participación?, 166. - ¿Hasta qué punto es comprometida su interacción?, 167. - ¿Se produce una deliberación reflexiva?, 168. - Consideración y alcance de la deliberación, 169. - Un ejemplo hipotético, 171. CONCLUSIÓN: El papel de la evaluación en la sociedad Democracia deliberativa, 178. - Características de la evaluación, 181. - Características de los evaluadores, 183. BIBLIOGRAFÍA ÍNDICE DE AUTORES ÍNDICE DE MATERIAS OTRAS OBRAS DE EDICIONES MORATA DE INTERÉS *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Published by SAGE Publications, Inc, 1999
ISBN 10: 0761911553ISBN 13: 9780761911555
Seller: BennettBooksLtd, North Las Vegas, NV, U.S.A.
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Condition: New. New. In shrink wrap. Looks like an interesting title! 0.57.
Published by Sage Publications, Inc, 1999
ISBN 10: 0761911545ISBN 13: 9780761911548
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Hardcover. Condition: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.81.
Published by SAGE Publications, Inc, 1999
ISBN 10: 0761911553ISBN 13: 9780761911555
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Condition: Good. Book is in Used-Good condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain limited notes and highlighting. 0.57.
Published by SAGE Publications, Inc, 1999
ISBN 10: 0761911553ISBN 13: 9780761911555
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Condition: New.
Published by SAGE Publications, Inc 1999-08-01, 1999
ISBN 10: 0761911553ISBN 13: 9780761911555
Seller: Chiron Media, Wallingford, United Kingdom
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Paperback. Condition: New.
Published by SAGE Publications, Inc, 1999
ISBN 10: 0761911553ISBN 13: 9780761911555
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Condition: New.
Published by Métodos de Investigación y evaluación, 2001
ISBN 10: 8471124556ISBN 13: 9788471124555
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Condition: Used - Good.
Published by SAGE Publications, Inc, 1999
ISBN 10: 0761911553ISBN 13: 9780761911555
Seller: Books Unplugged, Amherst, NY, U.S.A.
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Condition: New. Buy with confidence! Book is in new, never-used condition 0.57.
Published by SAGE Publications, Inc, 1999
ISBN 10: 0761911545ISBN 13: 9780761911548
Seller: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
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Condition: New.
Published by SAGE PUBN, 1999
ISBN 10: 0761911553ISBN 13: 9780761911555
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Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Using the tools of philosophy and the insights from evaluation practice this book examines the concept of value in program evaluation. The authors analyze four views of facts and values in evaluation: those rooted in a fact-value dichotomy those of radical.
Published by SAGE Publications, Inc, 1999
ISBN 10: 0761911545ISBN 13: 9780761911548
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Condition: New.
Published by SAGE PUBN, 1999
ISBN 10: 0761911545ISBN 13: 9780761911548
Seller: moluna, Greven, Germany
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Gebunden. Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Using the tools of philosophy and the insights from evaluation practice this book examines the concept of value in program evaluation. The authors analyze four views of facts and values in evaluation: those rooted in a fact-value dichotomy those of radical.
Published by SAGE Publications, Inc, 1999
ISBN 10: 0761911545ISBN 13: 9780761911548
Seller: dsmbooks, Liverpool, United Kingdom
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Hardcover. Condition: New. New. book.
Published by SAGE Publications, Inc, 1999
ISBN 10: 0761911545ISBN 13: 9780761911548
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Condition: New. New. In shrink wrap. Looks like an interesting title! 0.85.
Published by Métodos de Investigación y evaluación, 2001
ISBN 10: 8471124556ISBN 13: 9788471124555
Seller: Iridium_Books, DH, SE, Spain
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Condition: Muy Bueno / Very Good.