Stanglmaier, Hans (19 results)

8° 345 S. mit einigen Abb., Einband leicht berieben und fleckig, Ecken und Rücken bestoßen, Schnitt leicht angestaubt, StaT, Stempel auf Schmutztitel, StaV, Vorsatz und einige Seiten minimal fleckig, gutes Ex. Täglicher Versand in stabilen Kartonagen! OLn., fest geb. 1100 gr.

Hardcover. Condition: Gut. Leinenband - Fraktur - Namenseintrag im Vorsatz - Papier etwas gebräunt.

Condition: befriedigend. Einband verschmutzt und lichtrandig,Titelblatt durch die Klammerheftung in der Mitte eingerissen, sonst gut und komplett; Sprache: deutsch; lgk 1661_Lowig;Kt Wörterbuch von A-Z und Regelverzeichnis, Frakturschrift, 115 S 250 Gramm.

Condition: Befriedigender Zustand. Herausgegeben im Auftrag des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus,Orig.Pappeinband (Buchblock vom Buchrücken innen lose), 115 S. 21x15, (040203) Zustand: 4, Befriedigender Zustand, R.Oldenbourg München , , A bis Z Wörterbuch und Regelverzeichnis, Stanglmaier, Hans.

8°, Okart. Condition: Gut. 2., durchgesehene Auflage. 114 S., mit Seitenregister Einband stellenweise lichtverblichen, sonst gebräunt, altersgemäß ordentliches Exemplar, Datumseintrag. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 179.

8°, Okart. Condition: Gut. 6., durchgesehene Auflage. 116 S., mit Seitenregister Etwas gebräunt, altersgemäß ordentliches Exemplar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 168.

Vollständige Ausgabe im original Verlagseinband (Steifumschlag / Broschur / Kartoneinband 8vo im Format 20,8 x 14,8 cm) mit Deckeltitel, 88 Seiten, Schrift: Fraktur. - Pädagogik, Rechtschreibung im Nationalsozialismus, Schulbuch, Schulunterricht, Orthographie. - Erstausgabe in guter Erhaltung Versand an Institutionen auch gegen Rechnung Sprache: Deutsch.

origi.Leinenband, 8°, 345 Seiten. 2.umgearbeitete Auflg. Eintrag auf Vorsatz, 2 Namensschildchen auf Innendeckel, Einband stark berieben und angestaubt, Schnitt angestaubt und minimal stockfleckig sonst gut.

Vollständige Ausgabe im original Verlagseinband (Steifumschlag / Broschur / Kartoneinband 8vo im Format 23,8 x 16,4 cm) mit verziertem Deckeltitel. 48 Seiten, mit vielen Bildern / Holzschnittabbildungen von Professor Hermann Stockmann / Dachau, Schrift: Fraktur. - Aus dem Inhalt: Jung Dietrich und die Riesen - Hagen bei den Greifen - Beowulf und die Moorungeheuer - Der Rappe Bayard - Wieland, der junge Schmied - Die treue Gudrun - Herzog Ernst und die Vogelmenschen - Der Schwanritter - Jung Siegfried. - Illustrierte Bücher, Jugendbücher, deutsche Heldensagen, Rittergeschichten, Jung Siegfried, Wieland, Gudrun, Schwanenritter. - Erstausgabe in guter Erhaltung - Versand an Institutionen auch gegen Rechnung Sprache: Deutsch.

Vollständige Ausgabe im original Verlagseinband (Steifumschlag / Broschur / Kartoneinband 8vo im Format 20,1 x 15,2 cm) mit illustriertem Deckeltitel. 23 Seiten, mit vielen Zeichnungen von Margret Wolfinger / Wolsinger, Schrift: Fraktur. - Deutsches / Drittes Reich, Pädagogik, Nationalsozialismus, Hakenkreuz im Schulbuch, Schulunterricht, illustrierte Bücher. - 13.Auflage in sehr guter Erhaltung Versand an Institutionen auch gegen Rechnung Sprache: Deutsch.

Vollständige Ausgabe im Original-Verlagseinband (Ganzleinen / Leinen / OLn / Ln im Format 16,5 x 24 cm mit Fadenheftung) mit Rücken- und bebildertem Deckeltitel (Einbandzeichnung Maler Paul Neu / München) sowie dem farbig bebildertem Schutzumschlag OSU (dieser in n e u z e i t l i c h e r Farbablichtung). VIII+282 Seiten, Schrift: Fraktur, mit vielen Textabbildungen (Zeichnungen) von Georg Weigand sowie Druckvermerk: "Dieses Werk ist aufgenommen in die vom Nationalsozialistischen Lehrerbund herausgegebene parteiamtliche Bücherliste für Lehrerbüchereien". Aus der Reihe "Der neue Weg. praktische Handbücher für den volkhaften Unterricht", Band 6 / I, herausgegeben von F. Fikenscher. - Aus dem Inhalt: Vorwort zur 3.Auflage - Die Reichsrichtlinien für Erziehung den Unterricht vom 15.Dezember 1939, Bestimmungen für die Heimatkunde - Volkhafter Heimatunterricht - Fanget an! (Der deutsche Gruß / Der Reichsparteitag / Das Heimatkundeheft) - Der Wald - Zum Volkstag für das Deutschtum im Ausland (Deutsche im Ausland / Unsere Muttersprache / Schulen der Heimat / Die große deutsche Volksfamilie) - Das deutsche Erntedankfest - Der Bauernhof - Das Winterhilfswerk des Deutschen Volkes -Steine und Erden - Unsere Toten -Der 9. November 1923 - Die Verkehrsstraßen der Heimat -Vorweihnacht - Winter - Unser Postamt - Die Reichsbahn - Der 30. Januar 1933 - Das Dorf -Feuerwehr - Die Stadt - Stadt und Land, Hand in Hand - Horst Wessel - Der Arbeiter (In der Fabrik / Soldaten der Arbeit / Adolf Hitler hilft dem deutschen Arbeiter) - Einführung in Verständnis und Gebrauch der Karte: die Heimatkarte. - Mit zeittypischen Ausführungen wie: "Die wichtigsten Verpflichtungen des Kindes zum Grüßen lassen sich etwa folgendermaßen gruppieren: Der Gruß im Bereich der Schule. Den Unterricht beginnen und beenden wir feierlich mit dem Deutschen Gruß durch Erheben des rechten Armes und einem kernigen "Heil Hitler!" Dabei wird kurz stillgestanden. Der Blick ist gerade aus. In gleicher Weise wird gegrüßt, wenn ein Erwachsener die Schulstube betritt. Wer den Eintretenden zuerst sichtet, ruft: "Achtung!" Der Eintretende wird fest ins Auge genommen. Marschiert das Kind in der Abteilung, so grüßt es nicht. Den Gruß verweist lediglich der beauftragte Abteilungsführer. - Der Gruß außerhalb der Schule. Der Deutsche Gruß soll auch untereinander gepflegt werden und Vorgesetzte, führende Persönlichkeiten des Staates und der Bewegung, Kriegsbeschädigte, Ordensträger und bekannte Erwachsene grüßt man auch auf der Straße grundsätzlich. Dabei schaut man ihnen offen und gerade in die Augen. Je frischer und schneidiger der Gruß erwiesen wird, desto mehr erfreut er. Eine Grußpflicht des Kindes gegenüber den Trägern des Waffenrockes oder des Braunhemdes besteht, namentlich in Großstädten, aus praktischen Gründen nicht. Doch erfreut es beispielsweise den SA.-Man immer, wenn ihm aus Kindermund ein frisches "H e i l H i t l e r !" geboten wird. Dann aber schadet es dem Kind wahrlich nicht, wenn es der Uniform die äußere Ehrenbezeichnung erweist. Der Junge betritt ohne Kopfbedeckung den fremden Wohnraum, die Stätten der Ehrfurcht: Nationale Weihestätten wie die Ewige Wache, Ehren- und Ruhmestempel, kirchliche Weiheräume . . . Der Fahnengruß. Die Standarten, Stander und Sturmfahnen der SA. usw. grüßt das Kind durch Frontmachen und Erheben des rechten Armes. Die Augen folgen der Fahne. Dasselbe gilt auch für die Feldfahnen des alten Heeres. Ein achtjähriges Kind kennt sie nicht. Es hat hier nun eben das Beispiel der Erwachsene nachzuahmen." - Deutsches Volksreich im Nationalsozialismus, Hilfsmittel zur geschichtlich-politischen Erziehung in Deutschland vor 1945, völkische Geschichtsdeutung / -wertung / -umdeutung / -betrachtung, Pädagogik im völkischen Führerstaat, Adolf Hitler dargestellt als Wohltäter und großes Vorbild, Führerkult, Personenkult um Adolf Hitler. - Kriegsdruck / Erstausgabe in sehr guter Erhaltung; restliche Beschreibung s.Nr. 23757 ! Versand an Institutionen auch gegen Rechnung Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 2000.

(noch zu Nr. 18351:) - Mit zeittypischen Ausführungen wie: ". . . Für die Wimpel des DJV und BDM besteht keine Grußpflicht. Doch ist es Ehrenpflicht des Kindes, auch sie zu grüßen, wenn sie einer marschierenden Abteilung voranwehen. Diese Forderung ist auch deshalb eigentlich selbstverständlich, da Deutsches Jungvolk und Bund Deutscher Mädel die Verbände sind, in die unsere Kinder als erstes eintreten. Und die Jugend kann nicht früh genug zur Ehrfurcht vor der Fahne erzogen werden. Die Fahne ist uns Symbol und Bekenntnis, sie muss uns allen heilig sein" - Deutsches / Drittes / Großdeutsches Reich, Großdeutschland im 2.Weltkrieg, deutsches Volksreich im Nationalsozialismus, Hilfsmittel zur geschichtlich-politischen Erziehung in Deutschland vor 1945, völkische Geschichtsdeutung / -wertung / -umdeutung / -betrachtung, Pädagogik im völkischen Führerstaat, deutscher Geschichtsunterricht, -didaktik, Adolf Hitler dargestellt als Wohltäter und großes Vorbild, Führerkult, Personenkult um Adolf Hitler, Nationalsozialistische Volkswohlfahrt, Kinderlandverschickung, Sonnenrad, Hakenkreuz-Verehrung, Zeitgeschichte, Lehrbuch für den Heimatkundeunterricht, Sonnwendfeier, nationalsozialistische Feiertage, Geschichtsstoff für die Schuljugend im 3.Reich, Albert Leo Schlageter, Antisemitismus, Handbuch für Volksschullehrer, völkisches / nationalsozialistisches Gedankengut Versand an Institutionen auch gegen Rechnung Sprache: Deutsch.

Vollständige Ausgabe im Original-Verlagseinband: Ganzleinen / Leinen / OLn / Ln im Format 16,5 x 24 cm mit Fadenheftung, Rücken- und bebilderter Deckeltitel (Einbandzeichnung Maler Paul Neu / München) sowie dem farbig bebilderten Original-Schutzumschlag (dieser in n e u z e i t l i c h e r F a r b a b l i c h t u n g ). 488 Seiten, Schrift: Fraktur, mit vielen Textabbildungen (Zeichnungen) von Georg Weigand. Aus der Reihe "Der neue Weg. Praktische Handbücher für den volkhaften Unterricht", Band 6/II, herausgegeben von F.Fikenscher. - Aus dem Inhalt: Vom Sommer zum Winter - Das deutsche Erntedankfest (Erntedankfest im Dorf / Erntedank am Brückeberg / Gib uns heute unser tägliches Brot) - Der Bauernhof - Das Winterhilfswerk des Deutschen Volkes - Steine und Erden - Unsere Toten - Der 9. November 1923 (Erzählung, am Ende die Namen der 16 Gefallenen) - Die Verkehrsstraßen der Heimat - Vorweihnachten - Winter - Unser Postamt - Die Reichsbahn - Der 30. Januar 1933 - Das Dorf - Die Feuerwehr - Die Stadt - Stadt und Land, Hand in Hand - Horst Wessel - Der Arbeiter - Heldengedenktag (Am Kriegerdenkmal / Vom Weltkrieg / Der Soldat Hitler: Der Meldegänger, Das Eiserne Kreuz Erster Klasse, Der Kamerad, Schwer verwundet, Erblindet / Ehre die Opfer des Krieges / Kriegsnot in der Heimat) - Unsere Wehr - Vorfrühling (Die Hasel stäubt / Der Igel / Pimpf und Jungmädel) - Die Aufgabe der Zeit: der Vierjahresplan - Lehrplanbeispiele (3. und 4. Schuljahr, Lehrplanaufriss für wenig gegliederte Schulen) - Schrifttum (von "Adolf Hitler, Mein Kampf " bis "Zingerle, Märchen aus Tyrol"). - Mit zeittypischen Ausführung wie z.B.: "Der Meldegänger. Eine schwere, gefahrvolle Aufgabe hatte der Meldegänger an der Front; nur ganz schneidige, tüchtige Soldaten hielten vor ihr stand. Wie erfüllte sie Adolf Hitler? Hören wir seinen Kriegskameraden Hans Mend, der 23 Monate neben ihm im Felde stand . . . Wenn Hitler einem Kameraden in der Not beistehen, wenn er ihm etwas Schweres abnehmen konnte, dann tat er es unter dem Einsatz des eigenen Lebens . . . Besonders, so erzählen seine Kameraden, waren es Familienväter, denen er gefahrvolle Meldegänge abnahm" / "7 Millionen waren ohne Arbeit. Tausende von Bauern wurden von ihren Höfen vertrieben. Viele bangten, daß ihnen am nächsten Tag der Hof versteigert würde. Die Kommunisten wurden von Monat zu Monat frecher. Sie wollten große Massen zusammenbringen, sie sammelten Pulver und Gewehre, um auf Deutsche zu schießen: hunderte aus der Gefolgschaft des Führers wurden von ihnen aus dem Hinterhalt erschossen. Punkt. Die Juden waren die einzigen, die ihre Freude hatten. Sie schrieben die Zeitungen mit Lügen voll über Adolf Hitler, sie suchten überall die schönsten Verdienststellen, in manchen großen Städten, z.B. Berlin, waren die meisten Ärzte und die meisten Rechtsanwälte Juden. Unser Heer war ohne Kraft und ohne gute Ausrüstung. Wir hatten keine Flieger, keine Tanks, keine großen Geschütze, keine Unterseebote. Wenn die Reichswehr eine Übung hatte, so musste sie Tanks aus Pappendeckel mitführen" / - Deutsches / Drittes / Großdeutsches Reich, Großdeutschland vor dem 2.Weltkrieg, deutsches Volksreich im Nationalsozialismus, Hilfsmittel zur geschichtlich-politischen Erziehung vor 1945, völkische Geschichtsdeutung / -wertung / -umdeutung / -betrachtung, Pädagogik im völkischen Führerstaat, deutscher Geschichtsunterricht, -didaktik, Zeitgeschichte, Lehrbuch für den Heimatkundeunterricht, Adolf Hitler als großes Vorbild, der Führer als Meldegänger / Weltkriegssoldat, Führerkult, Personenkult, Führerworte für Schulkinder, Sonnwendfeier, Reichsparteitag im Schulunterricht, nationalsozialistische Feiertage, , Geschichtsstoff für die Schuljugend im 3.Reich, Horst Wessel, Albert Leo Schlageter, Handbuch für Volksschullehrer, Antisemitismus, völkisches / nationalsozialistisches Gedankengut. - Erstausgabe in guter Erhaltung (Mehrere Seiten mit zarten Bleistift Anmerkungen, sonst sehr gut Versand an Institutionen auch gegen Rechnung Sprache: Deutsch.

Vollständige Ausgabe im Original-Verlagseinband: Ganzleinen / Leinen / OLn / Ln im Format 16,5 x 24 cm mit Fadenheftung), Rücken- und bebildertem Deckeltitel (Einbandzeichnung Maler Paul Neu / München). VIII+232 Seiten, Schrift: Fraktur, mit vielen Textabbildungen (Zeichnungen) von Georg Weigand. Aus der Reihe "Der neue Weg. Praktische Handbücher für den volkhaften Unterricht", Band 6 / I, herausgegeben von F. Fikenscher. - Aus dem Inhalt: Vorwort - Reichsrichtlinien für den Unterricht in den 4 unteren Jahrgänge der Volksschule vom 10. April 1937, Bestimmungen für die Heimatkunde - Volkhafter Heimatunterricht - Fanget an! (Der Geburtstag des Führers / Der deutsche Gruß / Das Heimatkundeheft) - Frühling im Garten - Zum Tag der nationalen Arbeit (Der 1. Mai / Der Führer als Bauarbeiter / Maibräuche) - Muttertag (Gaben zum Muttertag / Adolf Hitler sorgt für Mutter und Kind) - Die Wiese - Albert Leo Schlageter, seine Heldentat und sein Sterben - Das Moor - Sommer-Sonnwend (Mutter Sonne / Die Sonne als Kompass / Die Sonne als Uhr / Die Sonne und die Jahreszeiten / Das Sonnenfeuer / Das Hakenkreuz) - Das Wasser - Der Reichsparteitag - Der Wald - Deutsche im Ausland - Zum Volkstag für das Deutschtum im Ausland (Schulnot / Unsere Muttersprache / Schulen der Heimat) - Die große deutschen Volksfamilie - Einführung in Verständnis und Gebrauch der Karte. - Adolf Hitler sorgt für Mutter und Kind. Etwas von der NSV. Wir erzählen einige Geschichten, wie die NSV der armen, kranken und bedrängten deutschen Mutter hilft. Wenn irgend möglich, wollen wir ein Geschehnis aus der Heimat selbst heranziehen. - Mit zeittypischen Ausführungen wie: "Wie wir das Hakenkreuz ehren! In der Fahne grüßen wir es. Wir entehren es nicht durch Kritzeln und Schmieren! Wer das Zeichen des Hakenkreuzes öffentlich verspottet oder besudelt oder beschimpft, wird bestraft. Es darf nur in würdiger Form verwendet werden (schöne Ringe, Anhängsel usw., aber nicht an Bierkrügen, Einwickelpapier, auf Kitschgegenständen usw.! Wer das Zeichen gar nicht sehen kann! (Die Juden . . . ; das Hakenkreuz gegenüber dem jüdischen, bolschewistischen Sowjetstern)" - Deutsches / Drittes / Großdeutsches Reich, Großdeutschland vor dem 2.Weltkrieg, deutsches Volksreich im Nationalsozialismus, Hilfsmittel zur geschichtlich-politischen Erziehung in Deutschland vor 1945, völkische Geschichtsdeutung / -wertung / -umdeutung / -betrachtung, Pädagogik im völkischen Führerstaat, deutscher Geschichtsunterricht, -didaktik, Adolf Hitler dargestellt als Wohltäter und großes Vorbild, Führerkult, Personenkult um Adolf Hitler, SA.-Sturmführer Horst Wessel und seine Ermordung durch Rotfront, Nationalsozialistische Volkswohlfahrt NSV, Sonnenrad, Hakenkreuz-Verehrung, Zeitgeschichte, Lehrbuch für den Heimatkundeunterricht, nationalsozialistische Feiertage, Geschichtsstoff für die Schuljugend im 3.Reich, Antisemitismus, Handbuch für Volksschullehrer, völkisches / nationalsozialistisches Gedankengut. - Erstausgabe in sehr guter Erhaltung Versand an Institutionen auch gegen Rechnung Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 2000.

Vollständige Ausgabe im Original-Verlagseinband (Ganzleinen / Leinen / OLn / Ln im Format 16,5 x 24 cm mit Fadenheftung) mit Rücken- und bebildertem Deckeltitel (Einbandzeichnung Maler Paul Neu / München) sowie dem farbig bebilderten Original-Schutzumschlag (dieser in n e u z e i t l i c h e r F a r b a b l i c h t u n g ). 502 Seiten, Schrift: Fraktur, mit vielen Textabbildungen (Zeichnungen) von Georg Weigand. Aus der Reihe "Der neue Weg. Praktische Handbücher für den volkhaften Unterricht", Band 6/II, herausgegeben von F.Fikenscher. - Aus dem Inhalt: Vom Sommer zum Winter - Das deutsche Erntedankfest (Erntedankfest im Dorf / Erntedank am Brückeberg / Gib uns heute unser tägliches Brot) - Der Bauernhof - Das Winterhilfswerk des Deutschen Volkes - Steine und Erden - Unsere Toten - Der 9. November 1923 (Erzählung, am Ende die Namen der 16 Gefallenen) - Die Verkehrsstraßen der Heimat - Vorweihnachten - Winter - Unser Postamt - Die Reichsbahn - Der 30. Januar 1933 - Das Dorf - Die Feuerwehr - Die Stadt - Stadt und Land, Hand in Hand - Horst Wessel - Der Arbeiter - Heldengedenktag (Am Kriegerdenkmal / Vom Weltkrieg / Der Soldat Hitler: Der Meldegänger, Das Eiserne Kreuz Erster Klasse, Der Kamerad, Schwer verwundet, Erblindet / Ehre die Opfer des Krieges / Kriegsnot in der Heimat) - Unsere Wehr - Vorfrühling (Die Hasel stäubt / Der Igel / Pimpf und Jungmädel) - Die Aufgabe der Zeit: der Vierjahresplan - Lehrplanbeispiele (3. und 4. Schuljahr, Lehrplanaufriss für wenig gegliederte Schulen) - Schrifttum (von "Adolf Hitler, Mein Kampf " bis "Zingerle, Märchen aus Tyrol"). - Mit zeittypischen Ausführung wie z.B.: "Der Meldegänger. Eine schwere, gefahrvolle Aufgabe hatte der Meldegänger an der Front; nur ganz schneidige, tüchtige Soldaten hielten vor ihr stand. Wie erfüllte sie Adolf Hitler? Hören wir seinen Kriegskameraden Hans Mend, der 23 Monate neben ihm im Felde stand . . . Wenn Hitler einem Kameraden in der Not beistehen, wenn er ihm etwas Schweres abnehmen konnte, dann tat er es unter dem Einsatz des eigenen Lebens . . . Besonders, so erzählen seine Kameraden, waren es Familienväter, denen er gefahrvolle Meldegänge abnahm" / "7 Millionen waren ohne Arbeit. Tausende von Bauern wurden von ihren Höfen vertrieben. Viele bangten, daß ihnen am nächsten Tag der Hof versteigert würde. Die Kommunisten wurden von Monat zu Monat frecher. Sie wollten große Massen zusammenbringen, sie sammelten Pulver und Gewehre, um auf Deutsche zu schießen: hunderte aus der Gefolgschaft des Führers wurden von ihnen aus dem Hinterhalt erschossen. Punkt. Die Juden waren die einzigen, die ihre Freude hatten. Sie schrieben die Zeitungen mit Lügen voll über Adolf Hitler, sie suchten überall die schönsten Verdienststellen, in manchen großen Städten, z.B. Berlin, waren die meisten Ärzte und die meisten Rechtsanwälte Juden. Unser Heer war ohne Kraft und ohne gute Ausrüstung. Wir hatten keine Flieger, keine Tanks, keine großen Geschütze, keine Unterseebote. Wenn die Reichswehr eine Übung hatte, so musste sie Tanks aus Pappendeckel mitführen" / - Deutsches / Drittes / Großdeutsches Reich, Großdeutschland vor dem 2.Weltkrieg, deutsches Volksreich im Nationalsozialismus, Hilfsmittel zur geschichtlich-politischen Erziehung vor 1945, völkische Geschichtsdeutung / -wertung / -umdeutung / -betrachtung, Pädagogik im völkischen Führerstaat, deutscher Geschichtsunterricht, -didaktik, Zeitgeschichte, Lehrbuch für den Heimatkundeunterricht, Adolf Hitler als großes Vorbild, der Führer als Meldegänger / Weltkriegssoldat, Führerkult, Personenkult, Führerworte für Schulkinder, Sonnwendfeier, Reichsparteitag im Schulunterricht, nationalsozialistische Feiertage, , Geschichtsstoff für die Schuljugend im 3.Reich, Weimarer Republik, Horst Wessel, Albert Leo Schlageter, Handbuch für Volksschullehrer, Antisemitismus, völkisches / nationalsozialistisches Gedankengut. - 2., verbesserte Auflage in sehr guter Erhaltung; restliche Beschreibung s.Nr. 38468 ! Versand an Institutionen auch gegen Rechnung Sprache: Deutsch.

(noch zu Nr. 18349:) - Mit zeittypischen Ausführungen wie z.B.: "Das nationalsozialistische Feierjahr ist in vielen Stücken ein Wiederaufleben des uralten germanischen Volksbrauches; es hat Sitte und Brauch, die ein aufklärerisches Zeitalter als abergläubischen Spuk geringachtete oder höchstens in seinen absonderlichen Erscheinungsformen "interessant" fand, wieder zu Ehren gebracht und es als reinste Spiegelungen von Seele und Sinn des Volkes schätzen gelernt. Nichts vermag ein junges Geschlecht mit so geheimer Gewalt in den Bann des völkischen Blutstroms zu schlagen wie der Klang der Altväterbräuche" / "Der Reichsparteitag. Diese Woche zusammengeballter Kraftentfaltung, der Heerschau und der Rechenschaftsleistung riesigsten Ausmaßes gibt auch der Volksschule Marschrichtung und Marschweg. Am lebendigsten zu künden vermag der Lehrer, der im ehernen Schritt der Zwölferreihe am Führer vorbeimarschieren durfte. Aber auch denen, die ungewollt zu Hause bleiben und Schule halten müssen, stehen genügend Möglichkeiten des eindrucksvollen Miterlebens zur Hand. Der Unterricht wird während der Reichsparteitag-Woche täglich mit dem S i e g - H e i l auf Führer, Volk und Vaterland begonnen und geschlossen. Alles, was an Bildern erreichbar ist, vornehmlich die Bildberichte des Völkischen Beobachters und des Illustrierten Beobachters, bringen Lehrer und Schüler Tag für Tag in die Schule mit . . . Seelisch am nächsten liegt uns neben dem Appell der SA und der Wehrmacht der Tag der Jugend. Deshalb kann seine schulische Auswertung auf breiterer Grundlage erfolgen. Aus der Rede des Führers an seine Jugend werden wir einige markige Sätze und Befehle herausgreifen und sie in den Mittelpunkt unseres Nacherlebens stellen. Diese Führerworte werden wir in Schmuckschrift auch in unserer Heimatkundeheft eintragen und immer wieder bei passender Gelegenheit lebendig werden lassen, bis sie unverlierbares Geistesgut geworden sind". - Deutsches / Drittes / Großdeutsches Reich, Großdeutschland vor dem 2.Weltkrieg, deutsches Volksreich im Nationalsozialismus, Hilfsmittel zur geschichtlich-politischen Erziehung vor 1945, völkische Geschichtsdeutung / -wertung / -umdeutung / -betrachtung, Pädagogik im völkischen Führerstaat, deutscher Geschichtsunterricht, -didaktik, Zeitgeschichte, Lehrbuch für den Heimatkundeunterricht, Adolf Hitler als großes Vorbild, der Führer als Meldegänger / Weltkriegssoldat, Führerkult, Personenkult, Führerworte für Schulkinder, Sonnwendfeier, Reichsparteitag im Schulunterricht, nationalsozialistische Feiertage, Geschichtsstoff für die Schuljugend im 3.Reich, Weimarer Republik, Horst Wessel, Albert Leo Schlageter, Handbuch für Volksschullehrer, Antisemitismus, völkisches / nationalsozialistisches Gedankengut. Versand an Institutionen auch gegen Rechnung Sprache: Deutsch.

Illustrierter Original-Leinenband, 8°, 88 Seiten. Einband stockfleckig und leicht angestaubt, 3 Seiten zugeklebt, sonst guter Zustand.

6. Auflage. Bilder von Margret Wolfinger. Mit zeittypischer Indoktrination in Wort und Bild. - Einband gering fleckig, möglicherweise fehlt das erste Blatt (Zählung nach Titelblatt beginnt mit S. 3); drei Seiten mit Kritzeleien, ein Blatt beschädigt, insgesamt noch gut erhalten. - Fibel, Fibeln, ABC-Bücher, Schulanfänger, Nationalsozialismus, Lesebuch, Schulbuch (SX02c).

2. Aufl. 88 S. mit teils farb. Bildern von Margret Wolfinger. farb. ill. OLn. etwas gelockert und fingerspurig, mit einzlenen kleinen Randeinrissen und einer Eckläsion ohne Textverlust, die Seite 31/32 auf abweichendem Papier, wohl nachträglich eingefügt, aber sehr professionell gemacht. sehr seltene Fibel und Dokument des Zeitgeistes. Teistler 2662.1.