Book Description Condition: New. Idioma/Language: Espa�ol. Un libro sobre los libros es un metalibro. Por eso, esto no es un libro. Ante las abrumadoras ofertas de programas de ordenador que supuestamente satisfacen todas las demandas de saber, Eliseo Ver�n ofrece en el presente estudio una apasionada defensa de la experiencia de la lectura. En la actualidad, la relaci�n casual u obligatoria de los lectores con los libros parece estar en crisis. Estamos asistiendo a una evoluci�n que impone la imagen, mientras que la escritura y la lectura como parte de la comunicaci�n social parecen estar en v�as de extinci�n. Ante estos pron�sticos, el autor analiza en primer lugar c�mo se desarrolla en el presente la relaci�n entre los libros, los lectores y ciertas instituciones especializadas, como las bibliotecas p�blicas, para poner en contacto a ambos y cu�les son sus estrategias. En segundo lugar, investiga las caracter�sticas discursivas de la oferta de los "libros de texto" destinados a la adquisici�n de conocimientos en el marco del aprendizaje escolar, donde est�n involucrados tres grupos de actores: los maestros, los padres y los alumnos. En esta "fenomenolog�a del objeto libro" se re�nen todas las facetas de la experiencia de la lectura. Un libro es, ante todo, un lugar en el que se puede entrar y del que se puede salir. Se trata de un espacio de reenv�os y trayectos, de avances y retrocesos, hecho de un tejido de vectores indiciales. Desde el punto de vista de las condiciones de reconocimiento o de lectura , hasta el libro m�s tradicional tiene la estructura de un hipertexto y cualquier lector estudioso ha practicado desde siempre las operaciones hipertextuales: un libro lleva a otro y, por supuesto, una biblioteca es toda una arborescencia hipertextual. Al contrario de lo que anuncian los vendedores de tecnolog�a multimedia, la gran "revoluci�n" de la inform�tica hipermoderna no es m�s que la continuidad de una pr�ctica desde siempre presente en la lectura de libros. Al estudiar el proceso de recepci�n e individualizaci�n de los libros por medio de la lectura, el autor muestra c�mo el tiempo del libro se articula con el tiempo del lector a lo largo de la vida. Precisamente las implicaciones espaciales y temporales de la lectura de libros se pierden en el uso del ordenador. Pero es m�s, si los textos producidos para ordenadores no se construyen a partir del pleno dominio de la lectura de libros, no podr�n decirnos ya nada. Esta importante reconstrucci�n de las diferentes modalidades de la funci�n del libro y de la lectura pone radicalmente en cuesti�n la superioridad de los medios electr�nicos al servicio del aprendizaje y denuncia los enga�os consumistas y el despilfarro en aras de una innovaci�n que podr�a terminar con una de nuestras herramientas del conocimiento m�s valiosas. Eliseo Ver�n ense�a actualmente en la Universidad Hebrea Argentina Bar Il�n, donde dirige un programa de posgrado en ciencias de la Comunicaci�n. Vivi� muchos a�os en Par�s, donde en 1985 obtuvo el t�tulo de Doctor de Estado en ling��stica y fue director del Departamento de Comunicaci�n de la Universidad de Par�s 8. Desde su regreso a Argentina tambi�n dirige una consultora en estrategias de comunicaci�n. Profesor asociado en el Departamento de Sociolog�a de la Universidad de Buenos Aires hasta 1966 y miembro de la carrera de investigador cient�fico del CONICET hasta 1971, fue director del Centro de Investigaciones Sociales del Instituto Torquato di Tello. En los �ltimos a�os se ha consagrado al estudio de los discursos sociales en los medios de comunicaci�n: prensa escrita, radio y televisi�n. De sus numerosos libros, Gedisa ha publicado los t�tulos La semiosis social y Construir el acontecimiento, as� como varios ensayos incluidos en vol�menes colectivos. *** Nota: Los env�os a Espa�a peninsular, Baleares y Canarias se realizan a trav�s de mensajer�a urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Seller Inventory # 75832

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