Book Description Condition: New. Idioma/Language: Espa�ol. La presente obra realiza un an�lisis detallado y cr�tico de las teor�as del aprendizaje surgidas desde la psicolog�a cognitiva, tanto las m�s recientes, basadas en la analog�a entre la mente humana y un computador digital, como las ya cl�sicas aportaciones de la psicolog�a cognitiva europea. Adem�s de contribuir a una mejor comprensi�n de las relaciones entre Psicolog�a e Inform�tica, el libro plantea tambi�n consecuencias relevantes para el dise�o de situaciones de instrucci�n en las que se requiera la adquisici�n de conocimientos cient�ficos o, en un sentido m�s general, la captaci�n de nuevos significados o destrezas. La exposici�n de las teor�as y su an�lisis cr�tico tienen aplicaci�n en numerosas �reas de aprendizaje, ayudando a fomentar contextos en los que las personas aprendan de modo m�s eficiente. ************ Prefacio. Agradecimientos. Primera parte: La psicolog�a del aprendizaje: del conductismo a la psicolog�a cognitiva. Introducci�n. El conductismo como programa de investigaci�n. El procesamiento de informaci�n como programa de investigaci�n. Segunda parte: Aprendizaje por asociaci�n. Formaci�n de conceptos artificiales. Formaci�n de conceptos naturales. Teor�as computacionales. Tercera parte: Aprendizaje por reestructuraci�n. Teor�as de la reestructuraci�n. Hacia una integraci�n de asociaci�n y reestructuraci�n en la instrucci�n. *** Nota: Los env�os a Espa�a peninsular, Baleares y Canarias se realizan a trav�s de mensajer�a urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Seller Inventory # 225481

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TEOR�AS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE

POZO, JUAN IGNACIO

Published by MORATA, EDICIONES MORATA, S.L. (1989)

ISBN 10: 8471123355 ISBN 13: 9788471123350

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Book Description Rustica (tapa blanda). Condition: New. Dust Jacket Condition: Nuevo. 1. La presente obra realiza un an�lisis detallado y cr�tico de las teor�as del aprendizaje surgidas desde la psicolog�a cognitiva, tanto las m�s recientes, basadas en la analog�a entre la mente humana y un computador digital, como las ya cl�sicas aportaciones de la psicolog�a cognitiva europea. Adem�s de contribuir a una mejor comprensi�n de las relaciones entre Psicolog�a e Inform�tica, el libro plantea tambi�n consecuencias relevantes para el dise�o de situaciones de instrucci�n en las que se requiera la adquisici�n de conocimientos cient�ficos o, en un sentido m�s general, la captaci�n de nuevos significados o destrezas. . La exposici�n de las teor�as y su an�lisis cr�tico tienen aplicaci�n en numerosas �reas de aprendizaje, ayudando a fomentar contextos en los que las personas aprendan de modo m�s eficiente. LIBRO. Seller Inventory # 244618

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Teorias cognitivas del aprendizaje

Pozo, Juan Ignacio

Published by MORATA EDITORIAL (1999)

ISBN 10: 8471123355 ISBN 13: 9788471123350

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Book Description Condition: Nuevo. A pesar del empuje creciente de la psicolog�a cognitiva, hasta tiempos muy recientes el estudio del aprendizaje ha estado dominado por el cl�sico enfoque conductual. Sin embargo, en los �ltimos a�os los psic�logos cognitivos han comenzado a interesarse en los procesos mediante los cuales las personas adquieren conocimientos. Este inter�s viene promovido no s�lo por necesidades te�ricas sino, especialmente, por las demandas tecnol�gicas derivadas del desarrollo de sistemas expertos artificiales y de las exigencias pr�cticas de intervenci�n en contextos de aprendizaje e instrucci�n cada d�a m�s complejos, tanto en el �mbito educativo como en la formaci�n de adultos, apenas accesibles desde los enfoques conductuales hasta ahora dominantes en aprendizaje. La presente obra realiza un an�lisis detallado y cr�tico de las teor�as del aprendizaje surgidas desde la psicolog�a cognitiva, tanto las m�s recientes, basadas en la analog�a entre la mente humana y un computador digital, como las ya cl�sicas aportaciones de la psicolog�a cognitiva europea. Adem�s de contribuir a una mejor comprensi�n de las relaciones entre Psicolog�a e Inform�tica, el libro plantea tambi�n consecuencias relevantes para el dise�o de situaciones de instrucci�n en las que se requiera la adquisici�n de conocimientos cient�ficos o, en un sentido m�s general, la captaci�n de nuevos significados o destrezas. La exposici�n de las teor�as y su an�lisis cr�tico tienen aplicaci�n en numerosas �reas de aprendizaje, ayudando a fomentar contextos en los que las personas aprendan de un modo m�s eficiente.Prefacio. Agradecimientos. Primera parte: La psicolog�a del aprendizaje: del conductismo a la psicolog�a cognitiva. Introducci�n. El conductismo como programa de investigaci�n. El procesamiento de informaci�n como programa de investigaci�n. Segunda parte: Aprendizaje por asociaci�n. Formaci�n de conceptos artificiales. Formaci�n de conceptos naturales. Teor�as computacionales. Tercera parte: Aprendizaje por reestr. Seller Inventory # 0010009672

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