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Redeerwähung als didaktisches Problem: Kommunikation über Kommunkation im Französischunterricht (Tübinger Beiträge zur Linguistik)
- ISBN 10 3878081693
- ISBN 13 9783878081692
- BindingUnbound
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Redeerwähnung als didaktisches Problem: Kommunikation über Kommunikation im Französischunterricht. Tübinger Beiträge zur Linguistik; 169
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Tübingen: Narr
(1981)
ISBN 10: 3878081693
ISBN 13: 9783878081692
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Broschiert
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Book Description Broschiert. Condition: Gut. 262 S. Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Buchschnitt und Seitenränder alters-/papierbedingt etwas angebräunt; Der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300. Seller Inventory # 1231788
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Redeerwähnung als didaktisches Problem. Kommunikation über Kommunikation im Französischunterricht. (=Tübinger Beiträge zur Linguistik; 169).
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Narr Tübingen
(1981)
ISBN 10: 3878081693
ISBN 13: 9783878081692
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Paperback/ broschiert
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Book Description Paperback/ broschiert. Condition: Wie neu. 262 S. Didaktik Sprachwissenschaft sprachwissenschaftliche linguistische Probleme Guter Zustand Papier alterungsbedingt leicht vergilbt, leichte Gebrauchsspuren ha1077809 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 350. Seller Inventory # 326747
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Redeerwähnung als didaktisches Problem. Kommunikation über Kommunikation im Französischunterricht
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Book Description Nicht gebunden. Condition: Gut. Gepflegtes ehemaliges Bibliotheksexemplar mit den üblichen Kennzeichnungen (z.B. Barcode und Inventarisierungsnummer); in der Regel foliiert (Umschlag aus selbstklebender Folie). Zustand unter Berücksichtigung des Alters gut. Tagesaktueller, sicherer und weltweiter Versand. Wir liefern grundsätzlich mit beiliegender Rechnung. 1133683.01 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 503. Seller Inventory # 544625
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