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Lernentwicklungsgespräche aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern: Eine Mixed-Methods-Studie an Gymnasien - Softcover
Julia Häbig untersucht, wie Schülerinnen und Schüler an Gymnasien Lernentwicklungsgespräche zwischen Lernenden, Eltern und Lehrpersonen wahrnehmen. Mit Hilfe eines Mixed-Methods-Designs wird erforscht, wie Lernentwicklungsgespräche das Spektrum der Leistungsbeurteilung an Schulen erweitern und welchen Beitrag sie zur Förderung von Motivation und selbstgesteuertem Lernen bei den Lernenden leisten können. Dabei wird der Fokus auf die Sichtweise der Schülerinnen und Schüler zu den Gesprächen gelegt, es werden aber auch Kontextfaktoren der jeweiligen Einzelschule aus einer schulentwicklungstheoretischen Perspektive berücksichtigt. Die Ergebnisse zeigen, worin das Potenzial solcher Dreiergespräche liegt und wo noch Entwicklungsbedarf an den Schulen besteht.
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About the Author:
Julia Häbig ist derzeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Zentrum für Schulentwicklung an der Pädagogischen Hochschule Zürich tätig.
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- PublisherSpringer VS
- Publication date2018
- ISBN 10 365821631X
- ISBN 13 9783658216313
- BindingPaperback
- Edition number1
- Number of pages425
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Lernentwicklungsgespräche aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern: Eine Mixed-Methods-Studie an Gymnasien (German Edition) by Häbig, Julia [Paperback ]
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(2018)
ISBN 10: 365821631X
ISBN 13: 9783658216313
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Book Description Soft Cover. Condition: new. Seller Inventory # 9783658216313
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Lernentwicklungsgespräche aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern: Eine Mixed-Methods-Studie an Gymnasien (German Edition)
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Book Description Condition: New. Seller Inventory # ABLIING23Mar3113020249167
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Lernentwicklungsgespräche aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern : Eine Mixed-Methods-Studie an Gymnasien
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Lernentwicklungsgespräche aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern
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Springer Fachmedien Wiesbaden Mrz 2018
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ISBN 13: 9783658216313
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Taschenbuch
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Julia Häbig untersucht, wie Schülerinnen und Schüler an Gymnasien Lernentwicklungsgesprache zwischen Lernenden, Eltern und Lehrpersonen wahrnehmen. Mit Hilfe eines Mixed-Methods-Designs wird erforscht, wie Lernentwicklungsgesprache das Spektrum der Leistungsbeurteilung an Schulen erweitern und welchen Beitrag sie zur Forderung von Motivation und selbstgesteuertem Lernen bei den Lernenden leisten konnen. Dabei wird der Fokus auf die Sichtweise der Schülerinnen und Schüler zu den Gesprachen gelegt, es werden aber auch Kontextfaktoren der jeweiligen Einzelschule aus einer schulentwicklungstheoretischen Perspektive berücksichtigt. Die Ergebnisse zeigen, worin das Potenzial solcher Dreiergesprache liegt und wo noch Entwicklungsbedarf an den Schulen besteht. 428 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783658216313
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Lernentwicklungsgespräche aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern : Eine Mixed-Methods-Studie an Gymnasien
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Julia Häbig untersucht, wie Schülerinnen und Schüler an Gymnasien Lernentwicklungsgesprache zwischen Lernenden, Eltern und Lehrpersonen wahrnehmen. Mit Hilfe eines Mixed-Methods-Designs wird erforscht, wie Lernentwicklungsgesprache das Spektrum der Leistungsbeurteilung an Schulen erweitern und welchen Beitrag sie zur Forderung von Motivation und selbstgesteuertem Lernen bei den Lernenden leisten konnen. Dabei wird der Fokus auf die Sichtweise der Schülerinnen und Schüler zu den Gesprachen gelegt, es werden aber auch Kontextfaktoren der jeweiligen Einzelschule aus einer schulentwicklungstheoretischen Perspektive berücksichtigt. Die Ergebnisse zeigen, worin das Potenzial solcher Dreiergesprache liegt und wo noch Entwicklungsbedarf an den Schulen besteht. Seller Inventory # 9783658216313
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Lernentwicklungsgespr?che aus der Sicht von Sch?lerinnen und Sch?lern: Eine Mixed-Methods-Studie an Gymnasien
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ISBN 10: 365821631X
ISBN 13: 9783658216313
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Book Description Condition: New. 2018. Paperback. . . . . . Seller Inventory # V9783658216313
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Lernentwicklungsgespraeche aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern
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Book Description Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Eine erziehungswissenschaftliche StudieJulia Haebig ist derzeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Zentrum fuer Schulentwicklung an der Paedagogischen Hochschule Zuerich taetig. Forschungsgegenstand Schueler-. Seller Inventory # 385764179
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Lernentwicklungsgespr?che aus der Sicht von Sch?lerinnen und Sch?lern: Eine Mixed-Methods-Studie an Gymnasien
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Book Description Condition: New. 2018. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland. Seller Inventory # V9783658216313
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