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Synopsis
Dieser Band gibt einen fundierten Überblick zum Stand der Forschung um ein anschlussfähiges Mathematiklernen in Kindergarten und Grundschule. In den 18 Beiträgen stellen namhafte WissenschaftlerInnen aus Frühpädagogik und Mathematikdidaktik aktuelle Forschungsprojekte und -ergebnisse allgemein verständlich und praxisbezogen dar und geben Antworten auf zentrale Fragen: Was zeichnet tragfähige Konzepte früher mathematischer Bildung aus und in welcher Weise sind sie anschlussfähig an den Mathematikunterricht in der Grundschule? Wie kann eine adäquate Lernbegleitung für das frühe Mathematiklernen gestaltet werden? Welche professionellen Kompetenzen in Bezug auf Mathematik und Mathematikdidaktik benötigen ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen?
Das Buch wendet sich an pädagogische Fachkräfte in Kindergarten und Grundschule, die in der Leitung, Fachberatung, Kooperation und Konzeptentwicklung sowie der Aus- und Weiterbildung tätig sind, ebenso wie an WissenschaftlerInnen und Studierende in den Bereichen Mathematikdidaktik und Frühpädagogik."synopsis" may belong to another edition of this title.
About the Author
Stephanie Schuler, Akad. Rätin, Pädagogische Hochschule Freiburg
Christine Streit, Professorin für Entwicklung des mathematischen Denkens im Kindesalter, Pädagogische Hochschule Nordwestschweiz, Liestal/Basel
Gerald Wittmann, Professor für Mathematik und ihre Didaktik, Pädagogische Hochschule Freiburg
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- PublisherSpringer Spektrum
- Publication date2016
- ISBN 10 3658129492
- ISBN 13 9783658129491
- BindingPaperback
- Edition number1
- Number of pages313
- EditorSchuler Stephanie, Streit Christine, Wittmann Gerald
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Perspektiven mathematischer Bildung im Ãbergang vom Kindergarten zur Grundschule (German Edition) [Paperback ]
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Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule (German Edition)
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Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule (German Edition)
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Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule (German Edition) [Paperback] Schuler, Stephanie; Streit, Christine and Wittmann, Gerald (ger)
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Perspektiven mathematischer Bildung im Ãbergang vom Kindergarten zur Grundschule
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Perspektiven mathematischer Bildung im Ubergang vom Kindergarten zur Grundschule
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Perspektiven Mathematischer Bildung Im Übergang Vom Kindergarten Zur Grundschule
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Spektrum Akademischer Verlag Gmbh, 2016
ISBN 10: 3658129492
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Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule
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Springer Fachmedien Wiesbaden Aug 2016, 2016
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Dieser Band gibt einen fundierten Überblick zum Stand der Forschung um ein anschlussfähiges Mathematiklernen in Kindergarten und Grundschule. In den 18 Beiträgen stellen namhafte WissenschaftlerInnen aus Frühpädagogik und Mathematikdidaktik aktuelle Forschungsprojekte und -ergebnisse allgemein verständlich und praxisbezogen dar und geben Antworten auf zentrale Fragen: Was zeichnet tragfähige Konzepte früher mathematischer Bildung aus und in welcher Weise sind sie anschlussfähig an den Mathematikunterricht in der Grundschule Wie kann eine adäquate Lernbegleitung für das frühe Mathematiklernen gestaltet werden Welche professionellen KompetenzeninBezug auf Mathematik und Mathematikdidaktik benötigenErzieherInnen und GrundschullehrerInnen Das Buch wendet sich an pädagogische Fachkräfte in Kindergarten und Grundschule, die in der Leitung, Fachberatung, Kooperation und Konzeptentwicklung sowie der Aus- und Weiterbildung tätig sind, ebenso wie an WissenschaftlerInnen undStudierende in den Bereichen Mathematikdidaktik und Frühpädagogik. 316 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783658129491
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Perspektiven Mathematischer Bildung Im Ubergang Vom Kindergarten Zur Grundschule
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Condition: NEW. Editor(s): Schuler, Stephanie; Streit, Christine; Wittmann, Gerald. Num Pages: black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JNU; PB; YQM. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 244 x 170 x 17. Weight in Grams: 503. . 2016. Paperback / so. . . . . Seller Inventory # V9783658129491
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Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule
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Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016
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Taschenbuch. Condition: NEW. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieser Band gibt einen fundierten Überblick zum Stand der Forschung um ein anschlussfähiges Mathematiklernen in Kindergarten und Grundschule. In den 18 Beiträgen stellen namhafte WissenschaftlerInnen aus Frühpädagogik und Mathematikdidaktik aktuelle Forschungsprojekte und -ergebnisse allgemein verständlich und praxisbezogen dar und geben Antworten auf zentrale Fragen: Was zeichnet tragfähige Konzepte früher mathematischer Bildung aus und in welcher Weise sind sie anschlussfähig an den Mathematikunterricht in der Grundschule Wie kann eine adäquate Lernbegleitung für das frühe Mathematiklernen gestaltet werden Welche professionellen KompetenzeninBezug auf Mathematik und Mathematikdidaktik benötigenErzieherInnen und GrundschullehrerInnen Das Buch wendet sich an pädagogische Fachkräfte in Kindergarten und Grundschule, die in der Leitung, Fachberatung, Kooperation und Konzeptentwicklung sowie der Aus- und Weiterbildung tätig sind, ebenso wie an WissenschaftlerInnen undStudierende in den Bereichen Mathematikdidaktik und Frühpädagogik. Seller Inventory # 9783658129491
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