O conceito de Dispositivo no qual nos inspiramos e recorremos no decorrer deste trabalho de analise dos textos da 'Patio - Revista Pedagogica' traz a possibilidade de tomar como exercicio do pensamento aquilo que dizemos e afirmamos em nossas praticas institucionais, sociais e discursivas a respeito do sujeito pedagogico, ou melhor, de 'sujeitos pedagogicos', em suas amplas concepcoes e heterogeneidade discursiva. Foi possivel ilustrar como os autores se posicionam em determinadas formacoes discursivas e conforme coordenadas de enunciacao para discorrer sobre educacao e seus agentes. O papel de intersecao de um profissional, seja da psicologia ou pedagogia em determinada instituicao, nao pode ignorar e negligenciar a dimensao constitutiva imanente aos discursos que circulam. Os discursos que circulariam e que constantemente seriam legitimados e ratificados por seus proprios agentes sociais, se apresentariam eles mesmos como praticas que nao apenas incidiriam em uma rede de relacoes de poder, como tambem ao faze-lo, incitariam os sujeitos a enunciarem a si mesmos, constituindo assim praticas sobre si e e sobre os outros a partir de elementos destes discursos."
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O autor é doutorando em Psicologia escolar e do desenvolvimento humano pela Universidade de São Paulo. Mestre, bacharel, licenciado e Psicólogo pela Universidade Estadual Paulista. Atua nas áreas de Psicologia Social e Escolar, mais especificamente em temas relacionados à Educação, Controle Social e Filosofia Contemporânea.
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -O conceito de Dispositivo no qual nos inspiramos e recorremos no decorrer deste trabalho de análise dos textos da 'Pátio - Revista Pedagógica' traz a possibilidade de tomar como exercício do pensamento aquilo que dizemos e afirmamos em nossas práticas institucionais, sociais e discursivas a respeito do sujeito pedagógico, ou melhor, de 'sujeitos pedagógicos', em suas amplas concepções e heterogeneidade discursiva. Foi possível ilustrar como os autores se posicionam em determinadas formações discursivas e conforme coordenadas de enunciação para discorrer sobre educação e seus agentes. O papel de interseção de um profissional, seja da psicologia ou pedagogia em determinada instituição, não pode ignorar e negligenciar a dimensão constitutiva imanente aos discursos que circulam. Os discursos que circulariam e que constantemente seriam legitimados e ratificados por seus próprios agentes sociais, se apresentariam eles mesmos como práticas que não apenas incidiriam em uma rede de relações de poder, como também ao fazê-lo, incitariam os sujeitos a enunciarem a si mesmos, constituindo assim práticas sobre si e e sobre os outros a partir de elementos destes discursos. 248 pp. Portugiesisch. Seller Inventory # 9783639611717
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Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - O conceito de Dispositivo no qual nos inspiramos e recorremos no decorrer deste trabalho de análise dos textos da 'Pátio - Revista Pedagógica' traz a possibilidade de tomar como exercício do pensamento aquilo que dizemos e afirmamos em nossas práticas institucionais, sociais e discursivas a respeito do sujeito pedagógico, ou melhor, de 'sujeitos pedagógicos', em suas amplas concepções e heterogeneidade discursiva. Foi possível ilustrar como os autores se posicionam em determinadas formações discursivas e conforme coordenadas de enunciação para discorrer sobre educação e seus agentes. O papel de interseção de um profissional, seja da psicologia ou pedagogia em determinada instituição, não pode ignorar e negligenciar a dimensão constitutiva imanente aos discursos que circulam. Os discursos que circulariam e que constantemente seriam legitimados e ratificados por seus próprios agentes sociais, se apresentariam eles mesmos como práticas que não apenas incidiriam em uma rede de relações de poder, como também ao fazê-lo, incitariam os sujeitos a enunciarem a si mesmos, constituindo assim práticas sobre si e e sobre os outros a partir de elementos destes discursos. Seller Inventory # 9783639611717
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