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Fachgeschichte in der Literaturdidaktik: Historiographische Reflexionen fuer Theorie und Praxis (71) (Beitrge Zur Geschichte Des Deutschunterrichts) - Hardcover
Synopsis
Der Sammelband regt zum ersten Mal dazu an, die fachgeschichtliche Theoriebildung zur Geschichte des Deutschunterrichts hinsichtlich ihres Ertrags und ihrer Legitimation für die Disziplin der Literaturdidaktik zu reflektieren. Darüber hinaus steht der Konnex zwischen fachgeschichtlichem Wissen und dem bildungspolitischen Auftrag innerhalb der Lehrerausbildung im Mittelpunkt des Interesses. Dabei wird eine Doppelperspektive angezielt: Neben der Diskussion fachgeschichtlicher Inhalte geht es zeitgleich auch um den Stellenwert fachgeschichtlichen Denkens überhaupt. Die Beiträge setzen sich mit einer disziplinären Klärung und Straffung auseinander oder zeigen an konkreten Beispielen auf, wie fachgeschichtliches Denken in der Lehrerausbildung fruchtbar gemacht werden kann.
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Christian Dawidowski ist Professor für Literaturdidaktik an der Universität Osnabrück.
Nadine J. Schmidt ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin für Literaturdidaktik an der Universität Osnabrück.
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- PublisherPeter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissen
- Publication date2017
- ISBN 10 3631716613
- ISBN 13 9783631716618
- BindingHardcover
- Number of pages316
- EditorDawidowski Christian, Schmidt Nadine J.
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Fachgeschichte in der Literaturdidaktik Historiographische Reflexionen fr Theorie und Praxis 71 Beitrge Zur Geschichte Des Deutschunterrichts
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Fachgeschichte in der Literaturdidaktik: Historiographische Reflexionen für Theorie und Praxis (Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts) (German Edition)
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Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissen, 2017
ISBN 10: 3631716613
ISBN 13: 9783631716618
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Fachgeschichte in der Literaturdidaktik: Historiographische Reflexionen für Theorie und Praxis (Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts) (German Edition)
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Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2017
ISBN 10: 3631716613
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Fachgeschichte in der Literaturdidaktik
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Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissen, 2017
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Fachgeschichte in der Literaturdidaktik: Historiographische Reflexionen für Theorie und Praxis (Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts) (German Edition)
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Fachgeschichte in der Literaturdidaktik Historiographische Reflexionen fr Theorie und Praxis 71 Beitrge Zur Geschichte Des Deutschunterrichts
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Fachgeschichte in der Literaturdidaktik
Print on DemandSeller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Buch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der Sammelband regt zum ersten Mal dazu an, die fachgeschichtliche Theoriebildung zur Geschichte des Deutschunterrichts hinsichtlich ihres Ertrags und ihrer Legitimation für die Disziplin der Literaturdidaktik zu reflektieren. Darüber hinaus steht der Konnex zwischen fachgeschichtlichem Wissen und dem bildungspolitischen Auftrag innerhalb der Lehrerausbildung im Mittelpunkt des Interesses. Dabei wird eine Doppelperspektive angezielt: Neben der Diskussion fachgeschichtlicher Inhalte geht es zeitgleich auch um den Stellenwert fachgeschichtlichen Denkens überhaupt. Die Beiträge setzen sich mit einer disziplinären Klärung und Straffung auseinander oder zeigen an konkreten Beispielen auf, wie fachgeschichtliches Denken in der Lehrerausbildung fruchtbar gemacht werden kann. 314 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783631716618
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Fachgeschichte in der Literaturdidaktik : Historiographische Reflexionen für Theorie und Praxis
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Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Sammelband regt zum ersten Mal dazu an, die fachgeschichtliche Theoriebildung zur Geschichte des Deutschunterrichts hinsichtlich ihres Ertrags und ihrer Legitimation für die Disziplin der Literaturdidaktik zu reflektieren. Darüber hinaus steht der Konnex zwischen fachgeschichtlichem Wissen und dem bildungspolitischen Auftrag innerhalb der Lehrerausbildung im Mittelpunkt des Interesses. Dabei wird eine Doppelperspektive angezielt: Neben der Diskussion fachgeschichtlicher Inhalte geht es zeitgleich auch um den Stellenwert fachgeschichtlichen Denkens überhaupt. Die Beiträge setzen sich mit einer disziplinären Klärung und Straffung auseinander oder zeigen an konkreten Beispielen auf, wie fachgeschichtliches Denken in der Lehrerausbildung fruchtbar gemacht werden kann. Seller Inventory # 9783631716618
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Fachgeschichte in der Literaturdidaktik
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Peter Lang Ltd. International Academic Publishers, 2017
ISBN 10: 3631716613
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