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Gegenwartsprosa im Literaturunterricht: Eine diskursanalytische Studie zur literaturdidaktischen Auswahlpraxis in den 1950er und 1970er Jahren (70) (Beitrge Zur Geschichte Des Deutschunterrichts) - Hardcover
Synopsis
Das Buch verfolgt ein zweigeteiltes Forschungsinteresse. Zum einen soll anhand literaturdidaktischer Fachzeitschriften rekonstruiert werden, welche jeweils zeitgenoessischen Werke aus dem Bereich der Gegenwartsprosa von Literaturdidaktikerinnen und -didaktikern zwischen 1948 und 1959 sowie zwischen 1965 und 1975 fur den Deutschunterricht ausgewahlt werden. Die zweite Frage zielt auf die Prazisierung der im ersten Schritt gewonnenen Befunde: Welche Legitimationsmuster werden seitens der Fachdidaktik zur Begrundung der Auswahl gewahlt? Die Antworten hierauf koennen sowohl die Resonanz auf die jeweils zeitgenoessische Literatur quantitativ nachweisen als auch die den Empfehlungsdiskurs konstituierenden rhetorischen Strategien offenlegen.
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Julia Heuer studierte Germanistik und Geschichte an der Universitat Siegen und war als Wissenschaftliche Mitarbeiterin am germanistischen Institut der Universitat Osnabruck im Bereich Literaturdidaktik tatig.
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- PublisherPeter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissen
- Publication date2015
- ISBN 10 3631669976
- ISBN 13 9783631669976
- BindingHardcover
- Number of pages392
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Gegenwartsprosa im Literaturunterricht. Eine diskursanalytische Studie zur literaturdidaktischen Auswahlpraxis in den 1950er und 1970er Jahren. Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts ; Bd. 70
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Frankfurt, M. : Land-Ed., 2015
ISBN 10: 3631669976
ISBN 13: 9783631669976
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Originalhardcover. Condition: Sehr gut. 385 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Das Buch verfolgt ein zweigeteiltes Forschungsinteresse. Zum einen soll anhand literaturdidaktischer Fachzeitschriften rekonstruiert werden, welche jeweils zeitgenössischen Werke aus dem Bereich der Gegenwartsprosa von Literaturdidaktikerinnen und -didaktikern zwischen 1948 und 1959 sowie zwischen 1965 und 1975 für den Deutschunterricht ausgewählt werden. Die zweite Frage zielt auf die Präzisierung der im ersten Schritt gewonnenen Befunde: Welche Legitimationsmuster werden seitens der Fachdidaktik zur Begründung der Auswahl gewählt? Die Antworten hierauf können sowohl die Resonanz auf die jeweils zeitgenössische Literatur quantitativ nachweisen als auch die den Empfehlungsdiskurs konstituierenden rhetorischen Strategien offenlegen ISBN 9783631669976 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 617. Seller Inventory # 1088660
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Gegenwartsprosa im Literaturunterricht Eine diskursanalytische Studie zur literaturdidaktischen Auswahlpraxis in den 1950er und 1970er Jahren 70 Beitrge Zur Geschichte Des Deutschunterrichts
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Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 2015
ISBN 10: 3631669976
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Gegenwartsprosa im Literaturunterricht: Eine diskursanalytische Studie zur literaturdidaktischen Auswahlpraxis in den 1950er und 1970er Jahren . des Deutschunterrichts) (German Edition)
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Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissen, 2015
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Gegenwartsprosa im Literaturunterricht: Eine diskursanalytische Studie zur literaturdidaktischen Auswahlpraxis in den 1950er und 1970er Jahren ... des Deutschunterrichts) (German Edition)
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Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
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Gegenwartsprosa im Literaturunterricht
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Gegenwartsprosa im Literaturunterricht Eine diskursanalytische Studie zur literaturdidaktischen Auswahlpraxis in den 1950er und 1970er Jahren 70 Beitrge Zur Geschichte Des Deutschunterrichts
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ISBN 10: 3631669976
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Gegenwartsprosa im Literaturunterricht
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Buch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Das Buch verfolgt ein zweigeteiltes Forschungsinteresse. Zum einen soll anhand literaturdidaktischer Fachzeitschriften rekonstruiert werden, welche jeweils zeitgenössischen Werke aus dem Bereich der Gegenwartsprosa von Literaturdidaktikerinnen und -didaktikern zwischen 1948 und 1959 sowie zwischen 1965 und 1975 für den Deutschunterricht ausgewählt werden. Die zweite Frage zielt auf die Präzisierung der im ersten Schritt gewonnenen Befunde: Welche Legitimationsmuster werden seitens der Fachdidaktik zur Begründung der Auswahl gewählt Die Antworten hierauf können sowohl die Resonanz auf die jeweils zeitgenössische Literatur quantitativ nachweisen als auch die den Empfehlungsdiskurs konstituierenden rhetorischen Strategien offenlegen. 390 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783631669976
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Gegenwartsprosa im Literaturunterricht : Eine diskursanalytische Studie zur literaturdidaktischen Auswahlpraxis in den 1950er und 1970er Jahren
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Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Buch verfolgt ein zweigeteiltes Forschungsinteresse. Zum einen soll anhand literaturdidaktischer Fachzeitschriften rekonstruiert werden, welche jeweils zeitgenössischen Werke aus dem Bereich der Gegenwartsprosa von Literaturdidaktikerinnen und -didaktikern zwischen 1948 und 1959 sowie zwischen 1965 und 1975 für den Deutschunterricht ausgewählt werden. Die zweite Frage zielt auf die Präzisierung der im ersten Schritt gewonnenen Befunde: Welche Legitimationsmuster werden seitens der Fachdidaktik zur Begründung der Auswahl gewählt Die Antworten hierauf können sowohl die Resonanz auf die jeweils zeitgenössische Literatur quantitativ nachweisen als auch die den Empfehlungsdiskurs konstituierenden rhetorischen Strategien offenlegen. Seller Inventory # 9783631669976
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Gegenwartsprosa im Literaturunterricht
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Peter Lang Ltd. International Academic Publishers, 2015
ISBN 10: 3631669976
ISBN 13: 9783631669976
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Gebunden. Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Die Autorin untersucht die literaturdidaktische Auswahlpraxis von Gegenwartsprosa von 1948 bis 1959 sowie 1965 bis 1975. Sie zielt auf die Analyse der vonseiten der Fachdidaktik verwendeten rhetorischen Strategien zur Begruendung der Textauswahl und leistet . Seller Inventory # 116506197
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