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Die Lehrerbildung steht seit langem unter Reformdruck. Das gilt insbesondere für die in der (Fach-)Öffentlichkeit bisher vernachlässigte zweite Phase. Die Potsdamer Studien zum Referendariat schließen diese Forschungslücke, indem sie ein empirisch fundiertes Bild von der Qualität der zweiten Phase im Land Brandenburg zeichnen. Mit unterschiedlichen Forschungsmethoden (z.B. standardisierte Befragungen, Gruppendiskussionen) wurden von 2004 bis 2006 sowohl Referendare als auch Seminarleiter, Ausbilder und Schulleiter zu Stärken und Schwächen des Referendariats repräsentativ befragt. Mit den bisher bundesweit umfassendsten Studien zur zweiten Phase wird mit manchem Vorurteil aufgeräumt; die Leistungsfähigkeit, aber auch noch bestehender Reformbedarf werden nachgewiesen.
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Die Autoren: Wilfried Schubarth ist Professor f r Erziehungs- und Sozialisationstheorie an der Universit t Potsdam, Karsten Speck und Andreas Seidel sind Wissenschaftliche Mitarbeiter am Institut f r Erziehungswissenschaft der Universit t Potsdam.
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- PublisherPeter Lang AG
- Publication date2007
- ISBN 10 3631558562
- ISBN 13 9783631558560
- BindingPaperback
- Number of pages248
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Endlich Praxis! Die Zweite Phase Der Lehrerbildung
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Lang, Peter, GmbH, Internationaler Verlag der Wiss 2007-09-03, Frankfurt am Main
(2007)
ISBN 10: 3631558562
ISBN 13: 9783631558560
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paperback
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Book Description paperback. Condition: New. Language: GER. Seller Inventory # 9783631558560
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Endlich Praxis! Die zweite Phase der Lehrerbildung
Published by
Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Sep 2007
(2007)
ISBN 10: 3631558562
ISBN 13: 9783631558560
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Taschenbuch
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die Lehrerbildung steht seit langem unter Reformdruck. Das gilt insbesondere für die in der (Fach-)Öffentlichkeit bisher vernachlässigte zweite Phase. Die Potsdamer Studien zum Referendariat schließen diese Forschungslücke, indem sie ein empirisch fundiertes Bild von der Qualität der zweiten Phase im Land Brandenburg zeichnen. Mit unterschiedlichen Forschungsmethoden (z.B. standardisierte Befragungen, Gruppendiskussionen) wurden von 2004 bis 2006 sowohl Referendare als auch Seminarleiter, Ausbilder und Schulleiter zu Stärken und Schwächen des Referendariats repräsentativ befragt. Mit den bisher bundesweit umfassendsten Studien zur zweiten Phase wird mit manchem Vorurteil aufgeräumt; die Leistungsfähigkeit, aber auch noch bestehender Reformbedarf werden nachgewiesen. 246 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783631558560
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Endlich Praxis! Die zweite Phase der Lehrerbildung
Published by
Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Sep 2007
(2007)
ISBN 10: 3631558562
ISBN 13: 9783631558560
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die Lehrerbildung steht seit langem unter Reformdruck. Das gilt insbesondere für die in der (Fach-)Öffentlichkeit bisher vernachlässigte zweite Phase. Die Potsdamer Studien zum Referendariat schließen diese Forschungslücke, indem sie ein empirisch fundiertes Bild von der Qualität der zweiten Phase im Land Brandenburg zeichnen. Mit unterschiedlichen Forschungsmethoden (z.B. standardisierte Befragungen, Gruppendiskussionen) wurden von 2004 bis 2006 sowohl Referendare als auch Seminarleiter, Ausbilder und Schulleiter zu Stärken und Schwächen des Referendariats repräsentativ befragt. Mit den bisher bundesweit umfassendsten Studien zur zweiten Phase wird mit manchem Vorurteil aufgeräumt; die Leistungsfähigkeit, aber auch noch bestehender Reformbedarf werden nachgewiesen. 246 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783631558560
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Endlich Praxis! Die zweite Phase der Lehrerbildung : Potsdamer Studien zum Referendariat
Published by
Peter Lang
(2007)
ISBN 10: 3631558562
ISBN 13: 9783631558560
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Taschenbuch
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die Lehrerbildung steht seit langem unter Reformdruck. Das gilt insbesondere für die in der (Fach-)Öffentlichkeit bisher vernachlässigte zweite Phase. Die Potsdamer Studien zum Referendariat schließen diese Forschungslücke, indem sie ein empirisch fundiertes Bild von der Qualität der zweiten Phase im Land Brandenburg zeichnen. Mit unterschiedlichen Forschungsmethoden (z.B. standardisierte Befragungen, Gruppendiskussionen) wurden von 2004 bis 2006 sowohl Referendare als auch Seminarleiter, Ausbilder und Schulleiter zu Stärken und Schwächen des Referendariats repräsentativ befragt. Mit den bisher bundesweit umfassendsten Studien zur zweiten Phase wird mit manchem Vorurteil aufgeräumt; die Leistungsfähigkeit, aber auch noch bestehender Reformbedarf werden nachgewiesen. Seller Inventory # 9783631558560
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Endlich Praxis! Die zweite Phase der Lehrerbildung
Published by
Peter Lang Ltd. International Academic Publishers
(2007)
ISBN 10: 3631558562
ISBN 13: 9783631558560
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Book Description Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Die Lehrerbildung steht seit langem unter Reformdruck. Das gilt insbesondere fuer die in der (Fach-)Oeffentlichkeit bisher vernachlaessigte zweite Phase. Die Potsdamer Studien zum Referendariat schliessen diese Forschungsluecke, indem sie ein empirisch fundierte. Seller Inventory # 117465854
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Endlich Praxis! Die Zweite Phase Der Lehrerbildung: Potsdamer Studien Zum Referendariat
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Lang, Peter, Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
(2007)
ISBN 10: 3631558562
ISBN 13: 9783631558560
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Book Description Paperback. Condition: Brand New. 1st edition. 246 pages. German language. 8.31x5.75x0.59 inches. In Stock. Seller Inventory # x-3631558562
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