Mit der Entstehung der Psychoanalyse tauchte auch die Frage nach ihrer padagogischen Relevanz auf. Die neuen Theorien von der Rolle des Unbewussten in den zwischenmenschlichen Beziehungen, vom Kind als Triebwesen und von der unausloschlichen eigenen Kindheit im Menschen ubten einerseits auf viele Padagogen eine grosse Faszination aus und reizten zur Erprobung einer "neuen" Erziehung, andererseits stiessen sie auf den heftigen Widerstand der traditionellen Padagogik. In den vergangenen vierzig Jahren hat sich die Psychoanalytische Padagogik im Kanon erziehungswissenschaftlicher Theorien etabliert und eine umfangreiche Praxis entfaltet. Uber ihre Geschichte, ihre theoretische Besonderheit und ihre praktischen Leistungen will das Buch informieren.
"synopsis" may belong to another edition of this title.
Prof. i. R. Dr. Helmwart Hierdeis, Psychoanalytiker, lehrte Padagogik an den Universitaten Bamberg, Erlangen-Nurnberg, Innsbruck und Brixen.
"About this title" may belong to another edition of this title.
Seller: ISD LLC, Bristol, CT, U.S.A.
paperback. Condition: New. Seller Inventory # 696361
Quantity: 1 available
Seller: booksXpress, Bayonne, NJ, U.S.A.
Soft Cover. Condition: new. Seller Inventory # 9783170241787
Quantity: 1 available
Seller: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Germany
Broschur. Condition: Neu. 203 Seiten ; 21 cm. Neues Exemplar: Mit der Entstehung der Psychoanalyse tauchte auch die Frage nach ihrer pädagogischen Relevanz auf. Die neuen Theorien von der Rolle des Unbewussten in den zwischenmenschlichen Beziehungen, vom Kind als Triebwesen und von der unauslöschlichen eigenen Kindheit im Menschen übten einerseits auf viele Pädagogen eine große Faszination aus und reizten zur Erprobung einer "neuen" Erziehung, andererseits stießen sie auf den heftigen Widerstand der traditionellen Pädagogik. In den vergangenen vierzig Jahren hat sich die Psychoanalytische Pädagogik im Kanon erziehungswissenschaftlicher Theorien etabliert und eine umfangreiche Praxis entfaltet. Über ihre Geschichte, ihre theoretische Besonderheit und ihre praktischen Leistungen will das Buch informieren. -- Inhalt: Einleitung: Gegensätzliche Einschätzungen. -- Zur Geschichte der Psychoanalytischen Pädagogik -- Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Psychoanalytische Pädagogik: Zur Begriffsgeschichte -- Pädagogik - Erziehungswissenschaft -- Psychoanalytische Pädagogik -- Zeitgeschichtliche Facetten -- Psychoanalyse und Erziehung bei Sigmund Freud -- Freuds Bruch mit der anthropologischen und pädagogischen Tradition -- Psychoanalytisch "aufgeklärte" Erziehung -- Psychoanalyse und Erziehung im Umfeld Sigmund Freuds -- "Mittwoch-Gesellschaft" und Zeitschrift für psychoanalytische Pädagogik -- Vertreter der Psychoanalytischen Pädagogik -- Die Rezeption von Psychoanalyse und Psychoanalytischer Pädagogik vor 1945 -- Geisteswissenschaftlich orientierte Pädagogik in Beispielen -- Reformpädagogik und Jugendbewegung -- Psychoanalyse und Psychoanalytische Pädagogik nach 1945 -- Nachkriegszeit: Neubeginn durch Erinnerung -- Politisierung der Psychoanalytischen Pädagogik -- Universitäre und außeruniversitäre Institutionalisierung der Psychoanalytischen Pädagogik -- Systematische Aspekte -- Psychoanalytische Pädagogik als Wissenschaft -- Theorieprobleme der Herkunftswissenschaften -- Psychoanalytische Pädagogik als Wissenschaft: Vier Positionen -- Rückblick -- Entdogmatisierung versus Verständigung -- Psychoanalytische Pädagogik auf der Suche nach sich selbst -- Innerpsychische Besetzung des pädagogischen Terrains durch die Psychoanalyse? -- Vom Risiko psychoanalytisch pädagogischen Handelns -- Psychoanalyse: Evidenz ihrer pädagogischen Relevanz -- Psychoanalytische Pädagogik als Theorie und Praxis pädagogischer Beziehungen -- Allgemeine Merkmale -- Asymmetrische Beziehungsstruktur -- Beispiel Familie -- Beispiel Schule -- Asymmetrie auf Zeit -- Übertragung und Gegenübertragung -- Übertragung -- Gegenübertragung -- Nähe und Distanz -- Verstehen -- Erkenntnisleitende Gefühle -- Psychoanalytisches Verstehen als "szenisches Verstehen" -- Bildung der Gefühle -- Professionalisierung -- Wissen und Handeln --Psychoanalytische Selbstreflexion -- Wege zur psychoanalytisch-pädagogischen Professionalisierung. ISBN 9783170241787 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550. Seller Inventory # 1139393
Quantity: 1 available
Seller: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, U.S.A.
Condition: New. Book is in NEW condition. 0.75. Seller Inventory # 3170241788-2-1
Quantity: 1 available
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Mit der Entstehung der Psychoanalyse tauchte auch die Frage nach ihrer pädagogischen Relevanz auf. Die neuen Theorien von der Rolle des Unbewussten in den zwischenmenschlichen Beziehungen, vom Kind als Triebwesen und von der unauslöschlichen eigenen Kindheit im Menschen übten einerseits auf viele Pädagogen eine große Faszination aus und reizten zur Erprobung einer 'neuen' Erziehung, andererseits stießen sie auf den heftigen Widerstand der traditionellen Pädagogik. In den vergangenen vierzig Jahren hat sich die Psychoanalytische Pädagogik im Kanon erziehungswissenschaftlicher Theorien etabliert und eine umfangreiche Praxis entfaltet. Über ihre Geschichte, ihre theoretische Besonderheit und ihre praktischen Leistungen will das Buch informieren. Seller Inventory # 9783170241787
Quantity: 5 available
Seller: moluna, Greven, Germany
Condition: New. Prof. i. R. Dr. Helmwart Hierdeis, Psychoanalytiker, lehrte Paedagogik an den Universitaeten Bamberg, Erlangen-Nuernberg, Innsbruck und Brixen.Mit der Entstehung der Psychoanalyse tauchte auch die Frage nach ihrer paedagogischen Relevanz auf. Die neuen Theo. Seller Inventory # 101767300
Quantity: 5 available
Seller: preigu, Osnabrück, Germany
Taschenbuch. Condition: Neuware. Psychoanalytische Pädagogik - Psychoanalyse in der Pädagogik | Helmwart Hierdeis | Taschenbuch | 203 S. | Deutsch | 2016 | Kohlhammer | EAN 9783170241787. Seller Inventory # 104118101
Quantity: 1 available