Ce livre, en tudiant plus de 200 plans et trait s d' ducation fran ais des XVIIIe-XIXe si cles, montre toute l'importance de la pens e de Rousseau qui est utilis e ou rejet e afin de concevoir une soci t nouvelle et une r forme du syst me ducatif. Ces transformations ne pouvaient passer que par l' dification d'une ducation commune adapt e aux nouveaux enjeux issus de la R volution et indispensables pour transformer et moderniser la soci t . En non ant un certain nombre de principes et de valeurs, en se positionnant pour une r organisation ducative, les auteurs de ces projets contribuent difier, d s le XVIIIe si cle, les premiers fondements de l' cole r publicaine. Un certain nombre de questions pos es, sur l'enfance et la jeunesse, sur l'utilisation des sens, sur la formation des ma tres, sur l'universit , sur le r le de l'Eglise et la place de la la cit , sont tr s contemporaines et se trouvent mises en valeur par de tr s belles citations d couvrir ou red couvrir.
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Professeur en histoire moderne l'universit de Bordeaux (ESPE d'Aquitaine), Marguerite Figeac-Monthus est membre du Centre d' tudes des Mondes Moderne et Contemporain CEMMC (EA 2958) de l'universit de Bordeaux-Montaigne. Elle travaille sur les plans et trait s d' ducation, le patrimoine de l' ducation et la culture mat rielle aux XVIIIe-XIXe si cles et dirige depuis 2010 le programme de recherche Patria. Ses travaux portent galement sur les lites nobiliaires et sur le monde viticole en Aquitaine et en France aux XVIIIe-XIXe si cles.
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Ce livre, en étudiant plus de 200 plans et traités d'éducation français des XVIII e -XIX e siècles, montre toute l'importance de la pensée de Rousseau qui est utilisée ou rejetée afin de concevoir une société nouvelle et une réforme du système éducatif. Ces transformations ne pouvaient passer que par l'édification d'une éducation commune adaptée aux nouveaux enjeux issus de la Révolution et indispensables pour transformer et moderniser la société. En énonçant un certain nombre de principes et de valeurs, en se positionnant pour une réorganisation éducative, les auteurs de ces projets contribuent à édifier, dès le XVIII e siècle, les premiers fondements de l'école républicaine. Un certain nombre de questions posées, sur l'enfance et la jeunesse, sur l'utilisation des sens, sur la formation des maîtres, sur l'université, sur le rôle de l'Eglise et la place de la laïcité, sont très contemporaines et se trouvent mises en valeur par de très belles citations à découvrir ou redécouvrir. 326 pp. Französisch. Seller Inventory # 9783034316934
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Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Ce livre, en étudiant plus de 200 plans et traités d'éducation français des XVIII e -XIX e siècles, montre toute l'importance de la pensée de Rousseau qui est utilisée ou rejetée afin de concevoir une société nouvelle et une réforme du système éducatif. Ces transformations ne pouvaient passer que par l'édification d'une éducation commune adaptée aux nouveaux enjeux issus de la Révolution et indispensables pour transformer et moderniser la société. En énonçant un certain nombre de principes et de valeurs, en se positionnant pour une réorganisation éducative, les auteurs de ces projets contribuent à édifier, dès le XVIII e siècle, les premiers fondements de l'école républicaine. Un certain nombre de questions posées, sur l'enfance et la jeunesse, sur l'utilisation des sens, sur la formation des maîtres, sur l'université, sur le rôle de l'Eglise et la place de la laïcité, sont très contemporaines et se trouvent mises en valeur par de très belles citations à découvrir ou redécouvrir. Seller Inventory # 9783034316934
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