Cengage Advantage: Horizons, Worktext Volume II, Chapters 5-R: 2 (Cengage Advantage Books) - Softcover

Manley, Joan; Smith, Stuart; McMinn-Reyna, John; Prévost, Marc

Softcover

ISBN 10: 0495912832 ISBN 13: 9780495912835

Publisher: Heinle, 2011

Synopsis

HORIZONS is a complete elementary French program that makes learning French easier through its step-by-step skill-building methodology, flexible and accessible approach to grammar and new vocabulary, and creative and sophisticated coverage of Francophone culture. Through varied interactive activities and clear grammar explanations, the text helps students communicate effectively in French while culturally connecting them to the Francophone world. HORIZONS features a clear, easy-to-follow structure that is ideal for instructors with any level of teaching experience. HORIZONS carefully guides students Compétence by Compétence, through their first year of elementary French. The Worktext version of HORIZONS, 5th Edition Volume 2 includes the complete front matter and back matter plus Textbook Chapters 5-R PLUS SAM Chapters 5-R in one convenient paperbound volume. Volume 1 also includes the complete front matter and back matter plus Textbook Chapters P-5 PLUS SAM Chapters P-5.

About this title

Review:

Part I: LE MONDE FRANCOPHONE. CHAPITRE preliminaire: On commence! Part IV: A PARIS. 5. Les projets. Regional focus: La France. Competence 1: Saying what you did. Le week-end dernier. Saying what you did. Le passe compose avec avoir. Strategies et Lecture: Pour mieux lire: Using the sequence of events to make logical guesses. Lecture: Qu'est-ce qu'elle a fait? Competence 2: Telling where you went. Je suis parti(e) en voyage. Telling where you went Le passe compose avec etre. Telling when you did something. Les expressions qui designent le passe et reprise du passe compose. Competence 3: Discussing the weather and your activities. Le temps et les projets. Talking about the weather and what you do. Le verbe faire, l'expression ne... rien et les expressions pour decrire le temps. Talking about activities. Les expressions avec faire. Competence 4: Deciding what to wear and buying clothes. Les vetements. Avoiding repetition. Les pronoms le, la, l' et les REPRISE: Les Stagiaires: Episode 5 Qu'est-ce que vous avez fait? LECTURE ET COMPOSITION: Pour mieux lire: Guessing meaning from context. Lecture: Je blogue donc je suis. Pour mieux ecrire: Using visuals to make guesses. Composition: Un voyage en France. COMPARAISONS CULTURELLES: Les loisirs des Francais. RESUME DE GRAMMAIRE VOCABULAIRE. Bienvenue en Europe francophone. 6. Les sorties. Regional focus: Paris. Competence 1: Inviting someone to go out. Les invitations. Issuing and accepting invitations. Les verbes vouloir, pouvoir et devoir. Strategies et Comprehension auditive. Pour mieux comprendre: Noting the important information. Comprehension auditive: On va au cinema? Competence 2: Talking about how you spend and used to spend your time. Aujourd'hui et dans le passe. Saying how things used to be. L'imparfait. Talking about activities. Les verbes sortir, partir et dormer. Competence 3: Talking about the past. Une sortie. Telling what was going on when something else happened. L'imparfait et le passe compose. Telling what happened and describing the circumstances. Le passe compose et l'imparfait. Competence 4: Narrating in the past. Les contes. Narrating what happened. Le passe compose et l'imparfait (reprise) REPRISE: Les Stagiaires: Episode 6 Je t'invite... LECTURE ET COMPOSITION: Pour mieux lire: Using real-world knowledge. Lecture: Le cinema francais et le cinema americain. Pour mieux ecrire: Using the Internet. Composition: Forum: Le meilleur ou le pire du cinema cette annee. Comparaisons culturelles: Le cinema: les preferences des Francais. RESUME DE GRAMMAIRE. VOCABULAIRE. INTERLUDE MUSICAL: Elizabeth devant sa garde-robe (Amelie-les-crayons), Michele (Gerard Lenorman). Part V: EN NORMANDIE. 7. La vie quotidienne. Regional focus: La France et sa diversite. Competence 1: Describing your daily routine. La vie de tous les jours. Describing your daily routine. Les verbes reflechis au present. Strategies et Lecture. Pour mieux lire: Using word families and watching out for faux amis. Lecture: Il n'est jamais trop tard! Competence 2: Talking about relationships.La vie sentimentale. Saying what people do for each other. Les verbes reciproques au present et les verbes reflechis et reciproques au futur immediat. Talking about activities. Les verbes en -re. Competence 3: Talking about what you did and used to do. Les activites d'hier. Saying what people did. Les verbes reflechis et reciproques au passe compose. Saying what people did and used to do. Les verbes reflechis et reciproques a l'imparfait et reprise de l'usage du passe compose et de l'imparfait. Competence 4: Describing traits and characteristics. Le caractere. Specifying which one. Les pronoms relatifs qui, que et dont REPRISE: Les Stagiaires: Episode 7 Ils se sont bien amuses! LECTUE ET COMPOSITION: Pour mieux lire: Recognizing conversational style. Lecture: Conte pour enfants de moins de trois ans. Pour mieux ecrire: Organizing a paragraph. Composition: Le matin chez moi COMPARAISONS CULTURELLES: Le couple et le marriage. RESUME DE GRAMMAIRE VOCABULAIRE. 8. La bonne cuisine. Regional focus: La Normandie. Competence 1: Ordering at a restaurant. Au restaurant. Talking about what you eat. Le partitif. Strategies et Comprehension auditive: Pour mieux comprendre: Planning and predicting. Comprehension auditive: Au restaurant. Competence 2: Buying food. Les courses. Saying how much. Les expressions de quantite. Talking about foods. L'usage des articles. Competence 3: Talking about meals. Les repas. Saying what you eat and drink. Le pronom en et le verbe boire. Talking about choices. Les verbes en -ir.Competence 4: Choosing a healthy lifestyle. La bonne sante. Saying what you would do. Le conditionnel. REPRISE: Les Stagiaires: Episode 8 Qu'est-ce qu'ils servent? LECTURE ET COMPOSITION: Lecture: Dejeuner du matin. Pour mieux lire: Reading a poem. Lecture: Dejeuner du matin. Pour mieux ecrire: Finding the right word. Composition: Une critique gastronomique. COMPARAISONS CULTURELLES: A table! RESUME DE GRAMMAIRE VOCABULAIRE. INTERLUDE MUSICAL:Retomber Amoureux (Chimene Badi), Comme d'habitude (Karim Kacel). Part VI: AUX ANTILLES. 9. En vacances. Regional focus: La France d'outre-mer. Competence 1: Talking about vacation. Les vacances. Talking about how things will be. Le futur. Strategies et Lecture: Pour mieux lire: Recognizing compound tenses. Lecture: Quelle aventure! Competence 2: Preparing for a trip. Les preparatifs. Communicating with people. Les verbes dire, lire et ecrire. Avoiding repetition. Les pronoms complements d'objet indirect (lui, leur) et reprise des pronoms complements d'objet direct (le, la, l', les). Competence 3: Buying your ticket. A l'agence de voyages. Saying what people know. Les verbes savoir et connaitre. Indicating who does what to whom. Les pronoms me, te, nous et vous. Competence 4: Deciding where to go on a trip. Un voyage. Saying where you are going. Les expressions geographiques. REPRISE: Les Stagiaires: Episode 9 J'ai fait les reservations. LECTURE ET COMPOSITION: Pour mieux lire: Understanding words with multiple meanings. Lecture: Ma grand-mere m'a appris a ne pas compter sur les yeux des autres pour dormir. Pour mieux ecrire: Revising what you write. Composition: Un itineraire. COMPARAISONS CULTURELLES: Le creole. RESUME DE GRAMMAIRE. VOCABULAIRE. 10. A l'hotel. Regional focus: Les Antilles. Competence 1: Deciding where to stay. Le logement. Giving general advice. Les expressions impersonnelles et l'infinitif. Strategies et Comprehension auditive: Pour mieux comprendre: Anticipating a response. Comprehension auditive: A la reception. Competence 2: Going to the doctor. Chez le medecin. Giving advice to someone in particular. Les expressions impersonnelles et les verbes reguliers au subjonctif. Giving advice. Les verbes irreguliers au subjonctif. Competence 3: Running errands on a trip. Des courses en voyage. Expressing wishes and emotions. Les expressions d'emotion et de volonte et le subjonctif. Saying who you want to do something. Le subjonctif ou l'infinitif? Competence 4: Giving directions. Les indications. Telling how to go somewhere. Reprise de l'imperatif et les pronoms avec l'imperatif. REPRISE: Les Stagiaires: Episode 10 Au revoir et merci! LECTURE ET COMPOSITION: Pour mieux lire: Using your knowledge of the world. Lecture: Donne-moi une vie. Pour mieux ecrire: Softening or hardening your tone. Composition: Il faut changer le monde! COMPARAISONS CULTURELLES: La musique francophone: les influences africaines et antillaises. RESUME DE GRAMMAIRE. VOCABULAIRE. INTERLUDE MUSICAL: Tes vacances avec moi (Sonia Dersion), Plus rien ne m'etonne (Jah Fakoly) Bienvenue en Afrique francophone. Part VII: EN BELGIQUE. 11. Un drole de mystere. Regional focus: La Belgique. Epilogue. Appendice A: L'alphabet phonetique. Appendice B: Tableau des verbes. Vocabulaire francais-anglais. Vocabulaire anglais-francais. Index.

About the Author:

Joan Manley is Professor Emeritus from the University of Texas at El Paso. During her 33 years as a faculty member, she gave over 100 workshops and conference presentations and authored 50 journal articles. She was a trainer and tester of the Oral Proficiency Interview, which led to the current emphasis on skill building and proficiency as exemplified in teaching programs such as HORIZONS.

About this edition

• Publisher: Heinle
• Publication date: 2011
• ISBN 10: 0495912832
• ISBN 13: 9780495912835
• Binding: Paperback
• Edition number: 5
• Number of pages: 480