(Wett-)kämpfen im Sport und im Alltag: Spannungsfelder im Erziehungsprozess – verdeutlicht am Beispiel Judo - Softcover
Aus der anthropologischen Grundannahme, dass der Mensch immer 'ist' und gleichzeitig die Aufgabe hat, zu 'werden', ergibt sich in der Padagogik das ebenfalls dialektische Verhaltnis von 'Sein' und 'Sollen'. Die Frage danach, wie sie dieser damit implizierten Anforderung nachkommen kann, durchdringt viele Bereiche der Gesellschaft und wird in diesem Buch aufgegriffen. Auch innerhalb des Deutschen Judo-Bund e.V. gab es eine Zeit lang eine rege Diskussion uber ein padagogisches Leitbild, welche jedoch ohne fassbares Ergebnis wieder verebbte. Dennoch hort man immer wieder den Anspruch, Judo sei padagogisch sinnvoll. Die sogenannten Judo-Werte sind ein weiteres Indiz hierfur. Dieses Buch versucht nicht, ein unumstossliches Bildungsideal zu konstruieren. Was es liefert, ist vielmehr eine padagogische Grundauffassung, die zunachst dargestellt wird und dann einen Schwerpunkt auf das Leisten und die Leistung im Sport legt. Anschliessend erfahrt sie eine konkrete beispielhafte Auslegung am Judo, wodurch gleichzeitig dessen padagogisches Potenzial analysiert wird."
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About the Author:
Michael Schmitt wurde 1983 in Würzburg geboren. Nach dem Abschluss seines Studiums der Sozialen Arbeit im Jahr 2008 begann er in der ambulanten Jugendhilfe zu arbeiten. Seine Schwerpunkte dort sind die Betreuung von Jugendlichen und deren Eltern im Rahmen sozialer Trainingskurse und sozialpädagogischer Einzelbetreuungen. Dort wie auch sonst in seinem Leben spielt der Sport eine wichtige Rolle. Bereits früh probierte er verschiedene Sportarten aus und interessierte sich bald für theoretische Hintergründe. Seit dem Jahr 2009 studiert er zusätzlich zu seiner Arbeit als Diplom-Sozialpädagoge (FH) u.a. Sportwissenschaften und Pädagogik an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Der heutige Träger des 2. Dan fand als neunjähriger zum Judo und engagierte sich früh als Trainer. Spätestens seitdem begleitet ihn die pädagogische Dimension des Judo.
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- Publisherdisserta Verlag
- Publication date2014
- ISBN 10 3954254824
- ISBN 13 9783954254828
- BindingPaperback
- Number of pages128
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(Wett-)kämpfen im Sport und im Alltag: Spannungsfelder im Erziehungsprozess - verdeutlicht am Beispiel Judo
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(Wett-)kämpfen im Sport und im Alltag: Spannungsfelder im Erziehungsprozess - verdeutlicht am Beispiel Judo (German Edition)
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Disserta Verlag
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Wettkmpfen im Sport und im Alltag Spannungsfelder im Erziehungsprozess verdeutlicht am Beispiel Judo
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(Wett-)kämpfen im Sport und im Alltag: Spannungsfelder im Erziehungsprozess ¿ verdeutlicht am Beispiel Judo
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Disserta Verlag Jul 2014
(2014)
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Taschenbuch
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Aus der anthropologischen Grundannahme, dass der Mensch immer ist und gleichzeitig die Aufgabe hat, zu werden , ergibt sich in der Pädagogik das ebenfalls dialektische Verhältnis von Sein und Sollen . Die Frage danach, wie sie dieser damit implizierten Anforderung nachkommen kann, durchdringt viele Bereiche der Gesellschaft und wird in diesem Buch aufgegriffen. Auch innerhalb des Deutschen Judo-Bund e.V. gab es eine Zeit lang eine rege Diskussion über ein pädagogisches Leitbild, welche jedoch ohne fassbares Ergebnis wieder verebbte. Dennoch hört man immer wieder den Anspruch, Judo sei pädagogisch sinnvoll. Die sogenannten Judo-Werte sind ein weiteres Indiz hierfür. Dieses Buch versucht nicht, ein unumstößliches Bildungsideal zu konstruieren. Was es liefert, ist vielmehr eine pädagogische Grundauffassung, die zunächst dargestellt wird und dann einen Schwerpunkt auf das Leisten und die Leistung im Sport legt. Anschließend erfährt sie eine konkrete beispielhafte Auslegung am Judo, wodurch gleichzeitig dessen pädagogisches Potenzial analysiert wird. 128 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783954254828
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Wettkmpfen im Sport und im Alltag Spannungsfelder im Erziehungsprozess verdeutlicht am Beispiel Judo
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Aus der anthropologischen Grundannahme, dass der Mensch immer ist und gleichzeitig die Aufgabe hat, zu werden , ergibt sich in der Pädagogik das ebenfalls dialektische Verhältnis von Sein und Sollen . Die Frage danach, wie sie dieser damit implizierten Anforderung nachkommen kann, durchdringt viele Bereiche der Gesellschaft und wird in diesem Buch aufgegriffen. Auch innerhalb des Deutschen Judo-Bund e.V. gab es eine Zeit lang eine rege Diskussion über ein pädagogisches Leitbild, welche jedoch ohne fassbares Ergebnis wieder verebbte. Dennoch hört man immer wieder den Anspruch, Judo sei pädagogisch sinnvoll. Die sogenannten Judo-Werte sind ein weiteres Indiz hierfür. Dieses Buch versucht nicht, ein unumstößliches Bildungsideal zu konstruieren. Was es liefert, ist vielmehr eine pädagogische Grundauffassung, die zunächst dargestellt wird und dann einen Schwerpunkt auf das Leisten und die Leistung im Sport legt. Anschließend erfährt sie eine konkrete beispielhafte Auslegung am Judo, wodurch gleichzeitig dessen pädagogisches Potenzial analysiert wird. Seller Inventory # 9783954254828
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