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Published by GRIN Verlag Okt 2013, 2013
ISBN 10: 3656508844ISBN 13: 9783656508847
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1.5, Justus-Liebig-Universität Gießen (English Department), Veranstaltung: Understanding the Foreign Language Classroom, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Indeed, motivation provides the primary impetus to initiate second or foreign language (L2) learning and later the driving force to sustain the long and often tedious learning process' (Guilloteaux and Dörnyei 2008: 56). This quotation indicates the importance of motivation at every level of language learning. It is fundamental for students of a foreign language to be taught vocabulary in a meaningful kind of way so that they are motivated to learn. Moreover, it contributes to their interest in gaining more knowledge. Therefore, this term paper deals with the question how teachers can include vocabulary in the foreign language classroom to raise the students interest for the English language. This paper deals with the question how teachers of a foreign language classroom can deal with teaching vocabulary more efficiently. 20 pp. Deutsch.
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Published by GRIN Verlag Jan 2015, 2015
ISBN 10: 3656872260ISBN 13: 9783656872269
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Essay from the year 2011 in the subject English Language and Literature Studies - Culture and Applied Geography, grade: 2,0, Justus-Liebig-University Giessen (Anglistik), course: Tefl, language: English, abstract: This term paper deals with the differentiation between 'Landeskunde' and 'Cultural Studies'. While Landeskunde is more concerned with the structure of a country and the geographical and political facts, cultural studies also refer to political actions and cultural symbols and interactions.This topic is very interesting for students and teachers because for many years it was common that Landeskunde was dominating the foreign language lessons. Often students had just to study facts and names while different cultural aspects were disadvantaged. Meanwhile cultural studies are the form, with which students have to deal exploring a different language and its country or culture.This term paper contains a theoretical part, explaining Landeskunde and cultural studies in general and the difference between them as well as a part with the methodology of teaching these two different approaches to a foreign country and its language. The third part of this paper contains a teaching unit, showing how cultural studies can be taught reasonable and interesting and a conclusion closes the topic in the end. 16 pp. Englisch.
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Published by GRIN Verlag Jan 2015, 2015
ISBN 10: 3656872228ISBN 13: 9783656872221
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Essay from the year 2012 in the subject English Language and Literature Studies - Culture and Applied Geography, grade: 1,5, Justus-Liebig-University Giessen (Anglistik), course: Academic Writing, language: English, abstract: Whether Canada is as multicultural as it seems or if it is just the country of the encounter of different cultures without bringing them closer to each other is often discussed talking about diversity within countries. The population of Canada is culturally mixed because so many people from different cultural background live there. Nevertheless the globally admired multiculturalism of Canada is often regarded as superficially by other countries.It is necessary for students to be informed about how it is possible for some countries like Canada to host such a variety of cultures. Apart from that, they get to know how people are able to live peacefully together although they come from different cultural background and pay attention to different traditions. I analyze the differences between other countries and Canada in terms of multiculturalism and show how Canada portrays itself. This analysis finds out whether it is reality or ideology the inhabitants of Canada display. Afterwards I present methods of teaching the cultural diversity of Canada in school. 16 pp. Englisch.
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Published by GRIN Verlag Jan 2015, 2015
ISBN 10: 3656876304ISBN 13: 9783656876304
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 2,1, Justus-Liebig-Universität Gießen (Germanistik), Veranstaltung: Vergleichende Darstellung von Frauenbildern in der Literatur der DDR und BRD, Sprache: Deutsch, Abstract: Sowohl in Koeppens Roman 'Tauben im Gras', als auch in Wolfs Erzählung 'Was bleibt' werden unterschiedliche Frauenbilder dargestellt. Meist befinden sich die Frauen in schwierigen Lebenslagen und versuchen, angemessen damit umzugehen. Sie sind dem politischen oder gesellschaftlichen Druck ausgesetzt und reagieren verschieden darauf. In dieser Hausarbeit soll der Weg aufgewiesen werden, welchen die Frauen in den Erzählungen, die sowohl in der DDR als auch in der BRD spielen, wählen, um mit ihren Erlebnissen umzugehen. Des Weiteren werden ihre Charakterzüge und ihr Verhalten dargestellt. Außerdem wird die teilweise unterschiedliche Darstellung der Frauenbilder in der DDR und der BRD deutlich. In einigen Hinsichten korrespondieren diese Frauenbilder mit den jeweiligen politischen Systemen. Während in Wolfs Erzählung die Ostberliner Schriftstellerin versucht, mit ihren Ängsten alleine umzugehen, ist eine wesentlich größere Abhängigkeit von Männern bei den Frauen in der BRD erkennbar. 28 pp. Deutsch.
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Published by GRIN Verlag Jan 2015, 2015
ISBN 10: 3656872325ISBN 13: 9783656872320
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,3, Justus-Liebig-Universität Gießen (Germanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: 'Medienintegration bedingt einen Literaturunterricht, der unterschiedliche Sinne beansprucht und [.] der Facetten der Literaturbegegnung ausleuchtet, die auch Jungen, welche ungern lesen, akzeptieren'. Dieses Zitat beschreibt die Medienwirksamkeit im deutschsprachigen Literaturunterricht, in dem Jungen stärker gefördert und integriert werden müssen.Jungen werden im Literaturunterricht als benachteiligt angesehen, da sie über eine geringere Lesekompetenz als Mädchen verfügen und sich mit den meisten zu behandelnden Texten nicht identifizieren können. Durch den Einbezug von Medien in den Unterricht fällt es ihnen leichter, sich auf einen literarischen Text zu konzentrieren und mit diesem produktiv zu arbeiten. Jungen wachsen häufig mit weniger Literatureinfluss als Mädchen auf, da es von der Gesellschaft als förderlich betrachtet wird, Mädchen schon früh in Hinblick auf das Lesen von unterschiedlichen Texten zu unterstützen. Dies entspricht der typischen Frauenrolle. Die Defizite der männlichen Schüler bezüglich der Lesekompetenz sind dadurch erklärbar, dass sie anderweitige Interessen entwickeln und das Lesen bei ihnen nicht notwendigerweise gefördert wird. Sie beschäftigen sich häufiger mit technischen und medialen Entwicklungen und lesen seltener und weniger, da die Thematik und die Motive der ihnen angebotenen Literatur meist nicht in ihrem Interessengebiet liegen.Diese Hausarbeit widmet sich den unterschiedlichen Lesekompetenzen von Jungen und Mädchen, den einflussreichen Faktoren im deutschsprachigen Literaturunterricht und Lösungsvorschlägen zur besseren Einbindung männlicher Schüler in den Unterricht. Hierbei soll zuerst die Lesekompetenz und deren Bedeutung im deutschsprachigen Literaturunterricht und über diesen hinaus herausgestellt werden. Dabei ist auch die Medienintegration im Unterricht und in Bezug auf die Lesekompetenz relevant. Anschließend werden die Anforderungen literarischer Texte an die Schüler beschrieben. Von den Schülern wird beispielsweise erwartet, dass sie Literaturwerke unter Anderem kontextualisieren und charakterisieren können. Im Folgenden wird die Lehrerrolle hinsichtlich der Textauswahl und des Literaturunterrichts erläutert und für etwaige Problemfelder werden Anregungen gegeben. 32 pp. Deutsch.
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Published by GRIN Verlag Jan 2015, 2015
ISBN 10: 3656877610ISBN 13: 9783656877615
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,5, Justus-Liebig-Universität Gießen (Germanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: 'Ein klassischer Gegenstand des typologischen Sprachvergleichs sind Kategorien für phrasale Strukturen sowie deren Reihenfolge'. Dieses Zitat weist auf die Wichtigkeit von Wortstellung und Satzbau bei der Analyse von Sprache hin. Sowohl in der Erst-, als auch in der Zweitsprache werden Sätze gewählt formuliert, vor allen Dingen dann, wenn es um eine autobiographische Begebenheit im Leben des Erzählenden geht.Die Unterschiede zwischen der Wortwahl und dem Satzbau in der Muttersprache und in der Fremdsprache sind bei einigen Sprechern beachtlich. Oftmals sind diese in der Muttersprache zum Einen wortgewandter, zum Anderen sprechen sie ohne Pausen, da sie weniger nachdenken müssen. So orientieren sie sich beispielsweise nicht an Mustern, die sie beim Erlernen der Fremdsprache vorgegeben bekommen haben. Begebenheiten aus dem Leben eines Erzählenden werden somit unterschiedlich dargestellt, indem der Fokus möglicherweise in der Erstsprache auf etwas Anderem liegt, als in der Zweitsprache.In dieser Hausarbeit wird zuerst die Kommunikation in heterogenen Sprachgemeinschaften erläutert, vor allem hinsichtlich der Anwendung von Merkmalen der Erstsprache auf die Zweitsprache. Daraufhin werden zwei Transkripte als Grundlage für eine Analyse von biographischem Erzählen in Mutter- und Fremdsprache verwendet, in denen eine russlanddeutsche Sprecherin ein für sie relevantes Ereignis aus ihrem Leben erzählt. Sie beschreibt ihre gemeinsame Ankunft mit Ehemann und Tochter in Deutschland. Ihre Eindrücke schildert sie dabei auf Russisch und auf Deutsch. Die verschiedenen Beschreibungen werden hinsichtlich ihrer diversen Sprachaspekte analysiert und es wird deutlich, dass und wie die Muttersprache intensiver genutzt wird. Die vorhergehende Datenerhebung erklärt vertiefend die Umstände, unter denen das Interview mit der Sprecherin stattfand und die Berücksichtigungen, die bei dieser Transkriptanalyse eingegangen werden mussten. Das Fazit fasst die Ergebnisse bewertend zusammen und der Ausblick nennt weitere Felder der Sprachanalyse, die in dieser Arbeit nicht berücksichtigt werden konnten. 28 pp. Deutsch.
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Published by GRIN Verlag Jan 2015, 2015
ISBN 10: 3656871930ISBN 13: 9783656871934
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Seminar paper from the year 2011 in the subject American Studies - Miscellaneous, grade: 1,3, Justus-Liebig-University Giessen (Anglistik), course: Literature and Culture, language: English, abstract: Our perception of the world is consequently influenced by the media. As many television programs, films and series are from America or at least influenced by American television, it is important for us to know, how the Americans represent themselves and others in those television productions.In this term paper I will explain, how 'The Simpsons' influence our perception of the Americans and their way of life. Many stereotypes are represented without being necessarily recognized while watching the episodes of The Simpsons.The episode 'Mypods and Boomsticks' (Season 20, episode 7) is a good example to show how the Americans see themselves and different cultures and how we are influenced by their point of view and often believe in what we see or what we are told by them. 24 pp. Englisch.
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Published by GRIN Verlag Jan 2015, 2015
ISBN 10: 3656871957ISBN 13: 9783656871958
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Seminar paper from the year 2011 in the subject Didactics - English - Pedagogy, Literature Studies, grade: 2,3, Justus-Liebig-University Giessen (Anglistik), course: Teaching English as a Foreign Language, language: English, abstract: With the Simpsons' episode 'Mypods and Broomsticks' one can show the students how people, including themselves, are influenced by media and what they see on television and how the episodes of The Simpsons contain actual political or cultural topics. Apart from that media plays such an important role in school because students have to be taught how to work with media and technology (containing television and serials).First of all the work will discuss the importance of animated films and serials and how media is influencing the perception of the world. Because of this and its expanding area of influence on the children, it is important to consider media in school and to work with it, so that the students are familiar with media.The episode 'Mypods and Boomsticks' will be analyzed and its importance for the perception of the Americans and their way of life will be shown. It contains many intertextual hints and stereotypes and is a good example of how the Americans see themselves and their culture and compare it to cultures from people of a foreign country. 24 pp. Englisch.
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Published by Disserta Verlag, 2015
ISBN 10: 3959350244ISBN 13: 9783959350242
Seller: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
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Published by GRIN Verlag Jan 2015, 2015
ISBN 10: 3656870667ISBN 13: 9783656870661
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Examensarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 14 Punkte/ 1,0, Justus-Liebig-Universität Gießen (Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Motivation, die vorliegende Arbeit zu verfassen, liegt in der Tatsache begründet, dass Fernsehserien mit einer solch wesentlichen Häufigkeit in die Freizeitgestaltung der Jugendlichen integriert werden und zudem als Bestandteile des Alltagslebens mit einem enormen Einfluss vermerkt werden können. 'Eine solche Begeisterung für ein Medienprodukt lädt ein, sich damit wissenschaftlich und an der Universität auseinander zu setzen, da Fernsehserien längst zum Alltag der Studierenden gehören' (Knoll und Kreienbaum 2011: 7). Ebendies ist der Grund, sich mit dem Thema zu befassen, denn oftmals werden Medien und ihre Einflüsse auf die Rezipienten im Universitätsalltag thematisiert und selten jedoch an spezifischen Fernsehserien konkretisiert. Aufgrund dessen sollen in dieser Arbeit anhand der Fernsehserie Gilmore Girls anschauliche Darstellungen erläutert werden, die die Annahme bestätigen, dass sogenanntes 'Quality TV' heutzutage in jegliche Lebensbereiche von Jugendlichen vorgedrungen ist und auf verschiedene Arten Einfluss auf sie ausübt. [.] 120 pp. Deutsch.
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