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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Internationale Schulleistungsstudien wie TIMSS und PISA haben zum einen gezeigt, dass nationale Schulsysteme trotz vergleichbarem Ressourceneinsatz höchst unterschiedliche Bildungsergebnisse erreichen. Zum anderen lässt sich empirisch nachweisen, dass spezifische institutionelle Ausgestaltungen des Bildungswesens positive Effekte auf Schülerleistungen ausüben. Welche ins titutionellen Faktoren sind einem effizienten und effektiven Ressourceneinsatz im Bildungssystem und somit einer hohen schulischen Qualität dienlich Wel che Reformoptionen können daraus für das deutsche Schulsystem abgeleitet werden Der Autor Jochen Siller untersucht den Einfluss institutioneller Rahmenbedingungen auf die Bildungsqualität auf der Basis von Ergebnissen der internationalen empirischen Forschung. Diese Analyse ermöglicht die Identifzierung von Defiziten im institutionell-rechtlichen Status quo des deut schen Schulwesens sowie die empirisch fundierte Ableitung von Hand lungsempfehlungen. Grundlage seiner Untersuchung bildet die insti tutionenökonomische Theorie, insbesondere der Prinzipal-Agenten-Ansatz so wie dessen anreiztheoretische Implikationen. Das Buch richtet sich an Ent scheidungsträger im Bildungsbereich, an Wirtschaftswissenschaftler, an bil dungsökonomisch interessierte Laien und an sämtliche Akteure im Schul wesen. 112 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783639403053
Book Description PAP. Condition: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Seller Inventory # L0-9783639403053
Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Internationale Schulleistungsstudien wie TIMSS und PISA haben zum einen gezeigt, dass nationale Schulsysteme trotz vergleichbarem Ressourceneinsatz höchst unterschiedliche Bildungsergebnisse erreichen. Zum anderen lässt sich empirisch nachweisen, dass spezifische institutionelle Ausgestaltungen des Bildungswesens positive Effekte auf Schülerleistungen ausüben. Welche ins titutionellen Faktoren sind einem effizienten und effektiven Ressourceneinsatz im Bildungssystem und somit einer hohen schulischen Qualität dienlich Wel che Reformoptionen können daraus für das deutsche Schulsystem abgeleitet werden Der Autor Jochen Siller untersucht den Einfluss institutioneller Rahmenbedingungen auf die Bildungsqualität auf der Basis von Ergebnissen der internationalen empirischen Forschung. Diese Analyse ermöglicht die Identifzierung von Defiziten im institutionell-rechtlichen Status quo des deut schen Schulwesens sowie die empirisch fundierte Ableitung von Hand lungsempfehlungen. Grundlage seiner Untersuchung bildet die insti tutionenökonomische Theorie, insbesondere der Prinzipal-Agenten-Ansatz so wie dessen anreiztheoretische Implikationen. Das Buch richtet sich an Ent scheidungsträger im Bildungsbereich, an Wirtschaftswissenschaftler, an bil dungsökonomisch interessierte Laien und an sämtliche Akteure im Schul wesen. Seller Inventory # 9783639403053
Book Description Kartoniert / Broschiert. Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Siller JochenDipl.-Volkswirt: Studium der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften, Erziehungswissenschaften und Musik in Bamberg, Koeln und Dublin. Seit Anfang 2006 taetig im Schuldienst am privaten Norbert Gymnasium Knechtsteden, Dormag. Seller Inventory # 4984528