Jahrbuch für Pädagogik: Zukunft - Softcover
- ISBN 10 3631390661
- ISBN 13 9783631390665
- BindingBroché
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Zukunft. Jahrbuch für Pädagogik 2001;
Published by
Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Wien : Lang
(2001)
ISBN 10: 3631390661
ISBN 13: 9783631390665
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Broschiert;
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Book Description Broschiert; Condition: Gut. 511 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 650. Seller Inventory # 1304958
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Jahrbuch für Pädagogik, 2001. Zukunft.
Published by
Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Wien : Peter Lang
(2001)
ISBN 10: 3631390661
ISBN 13: 9783631390665
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Originalbroschur.
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Book Description Originalbroschur. Condition: Sehr gut. 511 S., Abb., Noten. Ein tadelloses Exemplar. - Die Kategorie der Zukunft ist für erziehungswissenschaftliche Theoriebildung sowie für konkrete praktische Erziehungsprozesse in besonderer Weise und in mehrfachem Sinne zentral. Vor dem Hintergrund historisch-systematischer wie aktueller politisch-kultureller Problemlagen, den 11. September 2001 und den War on Terrorism eingeschlossen, folgen nach einer Reflexion zum Begriff Zukunft und zur Zukunft der Erziehungswissenschaft in menschenbildender Absicht die Hauptteile Weltverhältnisse, Weltbildung und Zukunft, Von der für Zukunft notwendigen Widerständigkeit der Erziehungswissenschaft, Öffentliche Erziehung und allgemeine Bildung in der Demokratie, neue Technologie und Konturen einer Schule der Zukunft und Das Neue und seine Zukunft. Das vorliegende Jahrbuch gibt Anlaß zu der Annahme, daß angesichts einer für alle Nationalstaaten diagnostizierbaren Gleichzeitigkeit eines exponentiellen Wachstums des Wissens über die Welt und sich neu polarisierender Bildungsverhältnisse, es zu gefährlichen Brüchen in den Weltbildsemantiken zwischen Menschen, zwischen und innerhalb sozialer Gruppen, Gesellschaften und Staaten kommen wird und daß damit Bildungsfragen in sich verschärfender Weise zu Fragen der Macht unter Bedingungen sich dynamisch globalisierender Weltverhältnisse werden. - Inhalt: Ulla Bracht und Dieter Keiner: Zukunft -- Clemens Knobloch: "Zukunft" - Beobachtungen über den veränderten Gebrauch eines Ausdrucks -- Andreas Gruschka: Die Zukunft der Erziehungswissenschaft in menschenbildender Absicht -- Hans-Jürgen Krysmanski: Das amerikanische Jahrtausend? Zukunftsvisionen unter dem Aspekt der technologischen Revolution und die Frage nach Krieg und Zivilisationsprozeß -- Rainer Jansen und Jens Naumann: Weltgesellschaft, Menschheitsgeschichte und Curriculum -- Bernd Fichtner: Das Gedächtnis der Zukunft. Porto Alegres "Schulen des Citoyen" in der Perspektive von Gaspard Monges École Polytechnique -- Martin Hirschbühl: Weltbildkonstruktionen von Subjekten und die Gestaltung bewußtseinsverändernder pädagogischer Prozesse - Argumente für eine zukunftsorientierte Wiedererfindung der Pädagogik Paulo Freires -- Fritz Osterwalder: Madisons Dilemma: Moderne Demokratie und öffentliche Bildung. Philadelphia - Paris - Einsiedeln - Paris -- Heinz Sünker: Wissensgesellschaft und Erziehungswissenschaft -- Ingrid Lohmann: When Lisa Becomes Suspicious. Erziehungswissenschaft und die Kommerzialisierung von Bildung -- Dieter Keiner: "The World Would Change" - Alphabetisierung, Analphabetisierung, Erziehungswissenschaft - oder: Das Erinnern von Wissen in den Zeiten der Ungleichheit -- Peter Euler: Technologisierung als systematisches Problem der Bildung: Wider das bildungspolitische Kartell von Technologie und "Zukunft" -- Edgar Weiß: Die Renaissance Pädagogischer Anthropologie: Neues Wissen über den Menschen? -- Detlev Schnoor: Neue Medien: Wie Schulen eine neue Lernkultur entwickeln können -- Jürgen Oelkers: Die Schule von gestern in der Gesellschaft von morgen? Auf dem Prüfstand: Die Grundidee einer liberalen öffentlichen Bildung -- Manuela du Bois-Reymond: Lernfeld Europa - Chance für Schüler und Lehrer im 21. Jahrhundert -- Volker Schubert: Pädagogische Arrangements im Kulturvergleich -- Friedhelm Zubke: Erinnerte Zeit als Bildungsaufgabe der Schule -- Karl Christoph Lingelbach: Zukunftsorientierung als Kategorie politischer Bildung -- Gerd Steffens: Internet - ein neues Medium politischer Bildung? -- Christian Nagel und Uta Schlehahn: Pädagogikunterricht als Modell? - Lernsoftware und die Zukunft schulischen Unterrichts. Möglichkeiten und Perspektiven neuer Medien am Beispiel des Schulfaches Pädagogik -- Armin Bernhard: Pädagogik und die Zukunft einer verkehrten Welt. Desiderate einer Erziehungswissenschaft mit kritischem Zukunftsbezug -- Ulla Bracht und Claudia Niewels: Zufall und die nicht notwendige Entwicklung zum Guten -- Martin Jürgens: Von der Haltbarkeit der Verhältnisse - 15 Überlegungen bei der Lektüre von Rifkin und Sennett nebst einem Postskriptum nach dem 11. September 2001 -- Klaus Himmelstein und Wolfgang Keim: Zehn Jahre "Jahrbuch für Pädagogik". ISBN 9783631390665 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550. Seller Inventory # 1146213
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Jahrbuch für Pädagogik 2001 - Zukunft
Published by
Peter Lang, Europäischer Verlag der Wissenschaften, Bern, Frankfurt u.a.
(2001)
ISBN 10: 3631390661
ISBN 13: 9783631390665
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Book Description sehr gut erhalten, 505 S., kart. Beiträge u.a. von Andreas Gruschka (Die Zukunft der Erziehungswissenschaft in menschenbildender Absicht), Hans-Jürgen Krysmanski (Zukunftsvisionen unter dem Aspekt der technologischen Revolution und die Frage nach Krieg und Zivilisationsprozsess), Martin Hirschbühl (Argumente für eine zukunftsorientierte Wiedererfindung der Pädagogik von Paulo Freire), Heinz Sünker (Wissensgesellschaft und Erziehungswissenschaft), Ingrid Lohmann (Erziehungswissenschaft und die Kommerzialisierung von Bildung), Edgar Weiss (Die Renaissance pädagogischer Anthropologie), Detlev Schnoor (Neue Medien - Wie Schulen eine neue Lernkultur entwickeln können), Jürgen Oelkers (Die Schule von gestern in der Gesellschaft von morgen?), Volker Schubert (Pädagogische Arrangements im Kulturvergleich), Karl Christoph Lingelbach (Zukunftsorientierung als Kategorie politischer Bildung) u.a. Gramm 600. Seller Inventory # 45923
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