Book Description Soft Cover. Condition: new. Seller Inventory # 9782218920394
Book Description Paperback. Condition: Brand New. 224 pages. French language. 9.13x6.77x0.47 inches. In Stock. Seller Inventory # zk2218920395
Book Description Condition: Neuf. Seller Inventory # 9782218920394
Book Description Paperback. Condition: NEUF. Nouvelle édition 2005, nouveau format et nouvelle maquette. La collection Ermel est une série d'ouvrages qui résultent de nombreuses années de recherches et d'activités expérimentales par l'équipe didactique des mathématiques de l'I.N.R.P. sur les apprentissages numériques et la résolution de problèmes. Cette équipe, composée de formateurs en IUFM et de professeurs des écoles, a analysé les pratiques et les difficultés de l'enseignement des nombres, du calcul et de la résolution de problèmes au cycle des apprentissages fondamentaux. Ce livre s'adresse aussi bien aux enseignants qu'aux formateurs. Des propositions d'enseignement expérimentées, fondées sur : - la prise en compte des compétences initiales des enfants ; - l'appropriation progressive des nombres à travers des situations de résolution de problèmes ; - le renforcement et le réinvestissement réguliers des acquis. - Nombre de page(s) : 1 vol. (223 p.) - Poids : 0g - Langue : fre - Genre : Pédagogie pour l'éducation ERMEL. Seller Inventory # N9782218920394