Der schwierige Weg zur Zweitsprache: Theoretische Grundlagen und Einflussfaktoren "jenseits der Sprache"

Kristina Bornemann

Published by Diplomica Verlag Gmbh Nov 2015, 2015
ISBN 10: 3959348223 / ISBN 13: 9783959348225
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Neuware - 'Heute wissen wir, dass eine Menge Faktoren, die außerhalb des Unterrichtsraums liegen und auch gänzlich außerhalb der Kontrolle eines Lehrers, entscheidende Bedeutung für einen erfolgreichen Zweitspracherwerb haben. . Zweitspracherwerb ist ein komplexer Prozess, bei dem Sprachunterricht nur eines von vielen Puzzle-Teilen ist.' (Hyltenstam 1996, S. 227 - Aus dem Schwedischen von Kristina Bornemann) Langsam wächst unter vielen Forschern die Überzeugung, dass die schwierigsten Hindernisse für einen erfolgreichen Zweitspracherwerb sich nicht aus den linguistischen Hürden ergeben, sondern jenseits der Sprache ('beyond the language') vorzufinden sind. Es steht außer Zweifel, dass der Zweitspracherwerb mehr als ein isolierter Prozess linguistischer Natur ist; er ist als ein dynamischer und mehrdimensionaler Prozess aufzufassen, der nicht in einem Vakuum verläuft. Die äußeren Umstände und außersprachliche Einflussfaktoren können die Entwicklung von Zweisprachigkeit erschweren bzw. erleichtern. Es sind die gesellschaftlichen Umstände organisatorischer, finanzieller und sozialer Natur und in diesem Kontext vor allem die Bedingungen im Schulsystem einerseits; andererseits auch Einflussfaktoren, die im Bildungssystem wenig steuerbar sind - darüber ist bisher relativ wenig geforscht worden, doch schon anhand der vorliegenden Befunde lässt sich etwas Klarheit in die Problematik bringen. Ausgehend von den Theorien des Zweitspracherwerbs, die sich mit der Erforschung der linguistischen und teilweise kognitiven Seiten des Erwerbsprozesses befassen, versucht diese Studie, die möglichen Hürden und Schwellen außerhalb der rein spracherwerbsausgerichteten Analyse zu identifizieren, die eine Erklärung dafür liefern könnten, warum der Erwerb des Deutschen als Zweitsprache solche permanenten Schwierigkeiten bereitet. 168 pp. Deutsch. Bookseller Inventory #

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Synopsis: ?Heute wissen wir, dass eine Menge Faktoren, die außerhalb des Unterrichtsraums liegen und auch gänzlich außerhalb der Kontrolle eines Lehrers, entscheidende Bedeutung für einen erfolgreichen Zweitspracherwerb haben. ... Zweitspracherwerb ist ein komplexer Prozess, bei dem Sprachunterricht nur eines von vielen Puzzle-Teilen ist." (Hyltenstam 1996, S. 227 - Aus dem Schwedischen von Kristina Bornemann) Langsam wächst unter vielen Forschern die Überzeugung, dass die schwierigsten Hindernisse für einen erfolgreichen Zweitspracherwerb sich nicht aus den linguistischen Hürden ergeben, sondern jenseits der Sprache (?beyond the language") vorzufinden sind. Es steht außer Zweifel, dass der Zweitspracherwerb mehr als ein isolierter Prozess linguistischer Natur ist; er ist als ein dynamischer und mehrdimensionaler Prozess aufzufassen, der nicht in einem Vakuum verläuft. Die äußeren Umstände und außersprachliche Einflussfaktoren können die Entwicklung von Zweisprachigkeit erschweren bzw. erleichtern. Es sind die gesellschaftlichen Umstände organisatorischer, finanzieller und sozialer Natur und in diesem Kontext vor allem die Bedingungen im Schulsystem einerseits; andererseits auch Einflussfaktoren, die im Bildungssystem wenig steuerbar sind - darüber ist bisher relativ wenig geforscht worden, doch schon anhand der vorliegenden Befunde lässt sich etwas Klarheit in die Problematik bringen. Ausgehend von den Theorien des Zweitspracherwerbs, die sich mit der Erforschung der linguistischen und teilweise kognitiven Seiten des Erwerbsprozesses befassen, versucht diese Studie, die möglichen Hürden und Schwellen außerhalb der rein spracherwerbsausgerichteten Analyse zu identifizieren, die eine Erklärung dafür liefern könnten, warum der Erwerb des Deutschen als Zweitsprache solche permanenten Schwierigkeiten bereitet.

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Bibliographic Details

Title: Der schwierige Weg zur Zweitsprache: ...
Publisher: Diplomica Verlag Gmbh Nov 2015
Publication Date: 2015
Binding: Taschenbuch
Book Condition: Neu

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Kristina Bornemann
Published by Diplomica Verlag Gmbh 2015-11-26 (2015)
ISBN 10: 3959348223 ISBN 13: 9783959348225
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Kristina Bornemann
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Kristina Bornemann
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Book Description Diplomica Verlag Gmbh Nov 2015, 2015. Taschenbuch. Book Condition: Neu. 221x81x17 mm. Neuware - 'Heute wissen wir, dass eine Menge Faktoren, die außerhalb des Unterrichtsraums liegen und auch gänzlich außerhalb der Kontrolle eines Lehrers, entscheidende Bedeutung für einen erfolgreichen Zweitspracherwerb haben. . Zweitspracherwerb ist ein komplexer Prozess, bei dem Sprachunterricht nur eines von vielen Puzzle-Teilen ist.' (Hyltenstam 1996, S. 227 - Aus dem Schwedischen von Kristina Bornemann) 168 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783959348225

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Kristina Bornemann
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Book Description Diplomica Verlag Gmbh Nov 2015, 2015. Taschenbuch. Book Condition: Neu. 221x81x17 mm. Neuware - 'Heute wissen wir, dass eine Menge Faktoren, die außerhalb des Unterrichtsraums liegen und auch gänzlich außerhalb der Kontrolle eines Lehrers, entscheidende Bedeutung für einen erfolgreichen Zweitspracherwerb haben. . Zweitspracherwerb ist ein komplexer Prozess, bei dem Sprachunterricht nur eines von vielen Puzzle-Teilen ist.' (Hyltenstam 1996, S. 227 - Aus dem Schwedischen von Kristina Bornemann) 168 pp. Deutsch. Bookseller Inventory # 9783959348225

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Kristina Bornemann
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Bornemann, Kristina
ISBN 10: 3959348223 ISBN 13: 9783959348225
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Book Description Book Condition: New. Publisher/Verlag: Diplomica | "Heute wissen wir, dass eine Menge Faktoren, die außerhalb des Unterrichtsraums liegen und auch gänzlich außerhalb der Kontrolle eines Lehrers, entscheidende Bedeutung für einen erfolgreichen Zweitspracherwerb haben. . Zweitspracherwerb ist ein komplexer Prozess, bei dem Sprachunterricht nur eines von vielen Puzzle-Teilen ist." (Hyltenstam 1996, S. 227 - Aus dem Schwedischen von Kristina Bornemann)Langsam wächst unter vielen Forschern die Überzeugung, dass die schwierigsten Hindernisse für einen erfolgreichen Zweitspracherwerb sich nicht aus den linguistischen Hürden ergeben, sondern jenseits der Sprache ("beyond the language") vorzufinden sind. Es steht außer Zweifel, dass der Zweitspracherwerb mehr als ein isolierter Prozess linguistischer Natur ist; er ist als ein dynamischer und mehrdimensionaler Prozess aufzufassen, der nicht in einem Vakuum verläuft. Die äußeren Umstände und außersprachliche Einflussfaktoren können die Entwicklung von Zweisprachigkeit erschweren bzw. erleichtern. Es sind die gesellschaftlichen Umstände organisatorischer, finanzieller und sozialer Natur und in diesem Kontext vor allem die Bedingungen im Schulsystem einerseits; andererseits auch Einflussfaktoren, die im Bildungssystem wenig steuerbar sind - darüber ist bisher relativ wenig geforscht worden, doch schon anhand der vorliegenden Befunde lässt sich etwas Klarheit in die Problematik bringen.Ausgehend von den Theorien des Zweitspracherwerbs, die sich mit der Erforschung der linguistischen und teilweise kognitiven Seiten des Erwerbsprozesses befassen, versucht diese Studie, die möglichen Hürden und Schwellen außerhalb der rein spracherwerbsausgerichteten Analyse zu identifizieren, die eine Erklärung dafür liefern könnten, warum der Erwerb des Deutschen als Zweitsprache solche permanenten Schwierigkeiten bereitet. | Format: Paperback | 276 gr | 221x155x11 mm | 164 pp. Bookseller Inventory # K9783959348225

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Bornemann, Kristina
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ISBN 10: 3959348223 ISBN 13: 9783959348225
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Kristina Bornemann
Published by Diplomica Verlag Gmbh (2015)
ISBN 10: 3959348223 ISBN 13: 9783959348225
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Kristina Bornemann
Published by Diplomica Verlag Gmbh, United States (2015)
ISBN 10: 3959348223 ISBN 13: 9783959348225
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Book Description Diplomica Verlag Gmbh, United States, 2015. Paperback. Book Condition: New. 1. Aufl.. 210 x 148 mm. Language: German . Brand New Book. Heute wissen wir, dass eine Menge Faktoren, die ausserhalb des Unterrichtsraums liegen und auch ganzlich ausserhalb der Kontrolle eines Lehrers, entscheidende Bedeutung fur einen erfolgreichen Zweitspracherwerb haben. . Zweitspracherwerb ist ein komplexer Prozess, bei dem Sprachunterricht nur eines von vielen Puzzle-Teilen ist. (Hyltenstam 1996, S. 227 - Aus dem Schwedischen von Kristina Bornemann) Langsam wachst unter vielen Forschern die Uberzeugung, dass die schwierigsten Hindernisse fur einen erfolgreichen Zweitspracherwerb sich nicht aus den linguistischen Hurden ergeben, sondern jenseits der Sprache ( beyond the language ) vorzufinden sind. Es steht ausser Zweifel, dass der Zweitspracherwerb mehr als ein isolierter Prozess linguistischer Natur ist; er ist als ein dynamischer und mehrdimensionaler Prozess aufzufassen, der nicht in einem Vakuum verlauft. Die ausseren Umstande und aussersprachliche Einflussfaktoren konnen die Entwicklung von Zweisprachigkeit erschweren bzw. erleichtern. Es sind die gesellschaftlichen Umstande organisatorischer, finanzieller und sozialer Natur und in diesem Kontext vor allem die Bedingungen im Schulsystem einerseits; andererseits auch Einflussfaktoren, die im Bildungssystem wenig steuerbar sind - daruber ist bisher relativ wenig geforscht worden, doch schon anhand der vorliegenden Befunde lasst sich etwas Klarheit in die Problematik bringen. Ausgehend von den Theorien des Zweitspracherwerbs, die sich mit der Erforschung der linguistischen und teilweise kognitiven Seiten des Erwerbsprozesses befassen, versucht diese Studie, die moglichen Hurden und Schwellen ausserhalb der rein spracherwerbsausgerichteten Analyse zu identifizieren, die eine Erklarung dafur liefern konnten, warum der Erwerb des Deutschen als Zweitsprache solche permanenten Schwierigkeiten bereitet. Bookseller Inventory # KNV9783959348225

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