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Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht: Der Einsatz von Computerspielen in der Sekundarstufe (Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken) - Softcover
Der Einsatz von Computerspielen in der Sekundarstufe
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Marc Motyka untersucht die Potenziale des Mediums Computerspiel für den Politikunterricht aus einer instruktionstheoretischen Perspektive. Im Zentrum dieses Bestrebens steht eine experimentelle Vergleichsgruppen-Untersuchung mit drei Messzeitpunkten zu den Auswirkungen des digitalen Lernspiels ‚Food Force‘ auf den Wissenserwerb, die Motivation sowie die Einstellung von Lernenden der neunten Klassenstufe. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass im Medium Computerspiel ungenutzte didaktische Potenziale stecken. Dies trifft insbesondere auf das Fach Politik zu, für das bereits viele digitale Lernspiele vorliegen.
Der Inhalt
Die Zielgruppen
Der Autor Dr. Marc Motyka ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachgebiet Empirische Schul- und Unterrichtsforschung an der Universität Kassel.
About the Author:
Der Inhalt
- Das Lernpotenzial digitaler Spiele aus instruktionstheoretischer Sicht
- Politik-Lernen mit Computerspielen
- Eine empirische Studie zum digitalen Lernspiel ‚Food Force‘
- Empfehlungen zum Einsatz von Computerlernspielen im Fach Politik
Die Zielgruppen
- Dozierende und Studierende der Politik- und Mediendidaktik sowie Erziehungswissenschaft
- Tätige in Politischer Bildung und Medienpädagogik
Der Autor Dr. Marc Motyka ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachgebiet Empirische Schul- und Unterrichtsforschung an der Universität Kassel.
Dr. Marc Motyka ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachgebiet Empirische Schul- und Unterrichtsforschung an der Universität Kassel.
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- PublisherSpringer VS
- Publication date2018
- ISBN 10 365821385X
- ISBN 13 9783658213855
- BindingPaperback
- Edition number1
- Number of pages346
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Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht: Der Einsatz von Computerspielen in der Sekundarstufe (Empirische Forschung in den . Fachdidaktiken) (German Edition) by Motyka, Marc [Paperback ]
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Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht: Der Einsatz von Computerspielen in der Sekundarstufe (Empirische Forschung in den . Fachdidaktiken) (German Edition)
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Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht: Der Einsatz von Computerspielen in der Sekundarstufe (Empirische Forschung in den . Fachdidaktiken) (German Edition)
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Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht: Der Einsatz von Computerspielen in der Sekundarstufe (Empirische Forschung in den . Fachdidaktiken) (German Edition)
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Digitales; spielbasiertes Lernen im Politikunterricht : Der Einsatz von Computerspielen in der Sekundarstufe
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Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht : Der Einsatz von Computerspielen in der Sekundarstufe
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Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Marc Motyka untersucht die Potenziale des Mediums Computerspiel für den Politikunterricht aus einer instruktionstheoretischen Perspektive. Im Zentrum dieses Bestrebens steht eine experimentelle Vergleichsgruppen-Untersuchung mit drei Messzeitpunkten zu den Auswirkungen des digitalen Lernspiels 'Food Force' auf den Wissenserwerb, die Motivation sowie die Einstellung von Lernenden der neunten Klassenstufe. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass im Medium Computerspiel ungenutzte didaktische Potenziale stecken. Dies trifft insbesondere auf das Fach Politik zu, für das bereits viele digitale Lernspiele vorliegen. 348 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783658213855
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Digitales, Spielbasiertes Lernen Im Politikunterricht: Der Einsatz Von Computerspielen in Der Sekundarstufe
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Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht : Der Einsatz von Computerspielen in der Sekundarstufe
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Marc Motyka untersucht die Potenziale des Mediums Computerspiel für den Politikunterricht aus einer instruktionstheoretischen Perspektive. Im Zentrum dieses Bestrebens steht eine experimentelle Vergleichsgruppen-Untersuchung mit drei Messzeitpunkten zu den Auswirkungen des digitalen Lernspiels 'Food Force' auf den Wissenserwerb, die Motivation sowie die Einstellung von Lernenden der neunten Klassenstufe. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass im Medium Computerspiel ungenutzte didaktische Potenziale stecken. Dies trifft insbesondere auf das Fach Politik zu, für das bereits viele digitale Lernspiele vorliegen. Seller Inventory # 9783658213855
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Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht
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Book Description Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Der Einsatz von Computerspielen in der Sekundarstufe |Eine experimentelle Untersuchung im Bereich der digitalen BildungDas Lernpotenzial digitaler Spiele aus instruktionstheoretischer Sicht.- Politik-Lernen mit Computerspielen.- Eine empirisc. Seller Inventory # 218768133
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