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Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse beim Grundschulübergang: 6 (Rekonstruktive Bildungsforschung, 6) - Softcover
Dorthe Petersen untersucht in einer qualitativ-rekonstruktiven Langsschnittstudie wie sich die Interaktionsprozesse im Unterricht an Grundschulen und weiterfuhrenden Schulen unterscheiden, welche Anforderungen dies fur die wechselnden Kinder mit sich bringt und wie die SchulerInnen gemeinsam mit den Lehrkraften spezifische Lernkulturen hervorbringen. Aus Analyseergebnissen konnte eine Prozesstypik generiert werden, die die Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse von SchulerInnen am Ubergang abbildet."
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Dorthe Petersen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe von Prof. Dr. Barbara Asbrand am Institut für Pädagogik der Sekundarstufe an der Goethe Universität Frankfurt am Main.
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- PublisherSpringer VS
- Publication date2015
- ISBN 10 3658114657
- ISBN 13 9783658114657
- BindingPaperback
- Edition number1
- Number of pages279
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Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse beim Grundschulübergang (Rekonstruktive Bildungsforschung) (German Edition) by Petersen, Dorthe [Paperback ]
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Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse beim Grundschulübergang (Rekonstruktive Bildungsforschung, 6) (German Edition)
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Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse beim Grundschulübergang
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Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse beim Grundschulubergang
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Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse beim Grundschulübergang
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Book Description Paperback. Condition: Brand New. 279 pages. German language. 8.26x5.82x0.73 inches. In Stock. Seller Inventory # x-3658114657
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Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse beim Grundschulübergang
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ISBN 10: 3658114657
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Dorthe Petersen untersucht in einer qualitativ-rekonstruktiven Längsschnittstudie wie sich die Interaktionsprozesse im Unterricht an Grundschulen und weiterführenden Schulen unterscheiden, welche Anforderungen dies für die wechselnden Kinder mit sich bringt und wie die SchülerInnen gemeinsam mit den Lehrkräften spezifische Lernkulturen hervorbringen. Aus Analyseergebnissen konnte eine Prozesstypik generiert werden, die die Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse von SchülerInnen am Übergang abbildet. 280 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783658114657
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Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse beim Grundschulübergang
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dorthe Petersen untersucht in einer qualitativ-rekonstruktiven Längsschnittstudie wie sich die Interaktionsprozesse im Unterricht an Grundschulen und weiterführenden Schulen unterscheiden, welche Anforderungen dies für die wechselnden Kinder mit sich bringt und wie die SchülerInnen gemeinsam mit den Lehrkräften spezifische Lernkulturen hervorbringen. Aus Analyseergebnissen konnte eine Prozesstypik generiert werden, die die Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse von SchülerInnen am Übergang abbildet. Seller Inventory # 9783658114657
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Anpassungsleistungen und Konstruktionsprozesse beim Grundschulübergang
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