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Emotionales, Transnationales, Hyper-, Tele- Und Multimediales Fremdsprachenlernen: Mit Praktischen Beispielen Fuer Den Franzoesischunterricht: 6 (Internet Communication) - Softcover
In der Forschungsliteratur ist die emotionale Seite des Lernens bislang eher stiefmutterlich behandelt worden. In jungster Zeit belegen aber die Erkenntnisse der Neurobiologie, dass es gar keine kognitiven Zustande ohne Einbeziehung affektiver Faktoren gibt. Lernen ist daher nicht nur Gegenstand der Padagogik, sondern auch der Gehirnforschung. Je besser wir die Funktionsweise des Motors fur den Aufbau von Wissen verstehen, desto leichter koennen wir die Optimierung seiner Leistung positiv anregen. Neurobiologisch fundiertes Wissen der Hirnforschung und didaktische Theoriebildung mussen daher bei der Entwicklung neuer Lernstrategien und in der Lehrerausbildung und -fortbildung verschmelzen, um die dialektische Einheit von Kognition und Emotion beim Lernen durch eine Didaktik der Komplexitat in mehrdimensionalen Lernsituationen zu rehabilitieren - sentio, ergo cognosco.
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About the Author:
Der Autor: Manfred Overmann wurde 1957 in Duisburg geboren. Von 1976 bis 1983 studierte er Romanistik, Germanistik, Philosophie und Erziehungswissenschaften an der Sorbonne in Paris sowie an den Universitaten Bonn und Koeln. Von 1986 bis 1990 war er Lektor fur Deutsche Sprache und Literatur an der Universitat und Ecole des Mines in Nancy. 1991 promovierte er an der Universitat zu Koeln. Von 1995 bis 1999 war er Studienrat im Hochschuldienst an der Universitat-Gesamthochschule Siegen, seit 2001 ist er Studienrat an der Padagogischen Hochschule Ludwigsburg.
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- PublisherPeter Lang AG
- Publication date2005
- ISBN 10 3631535872
- ISBN 13 9783631535875
- BindingPaperback
- Number of pages202
- EditorFrindte Wolfgang
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Emotionales, transnationales, hyper-, tele- und multimediales Fremdsprachenlernen
Published by
Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Mrz 2005
(2005)
ISBN 10: 3631535872
ISBN 13: 9783631535875
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Taschenbuch
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In der Forschungsliteratur ist die emotionale Seite des Lernens bislang eher stiefmütterlich behandelt worden. In jüngster Zeit belegen aber die Erkenntnisse der Neurobiologie, dass es gar keine kognitiven Zustände ohne Einbeziehung affektiver Faktoren gibt. Lernen ist daher nicht nur Gegenstand der Pädagogik, sondern auch der Gehirnforschung. Je besser wir die Funktionsweise des Motors für den Aufbau von Wissen verstehen, desto leichter können wir die Optimierung seiner Leistung positiv anregen. Neurobiologisch fundiertes Wissen der Hirnforschung und didaktische Theoriebildung müssen daher bei der Entwicklung neuer Lernstrategien und in der Lehrerausbildung und -fortbildung verschmelzen, um die dialektische Einheit von Kognition und Emotion beim Lernen durch eine Didaktik der Komplexität in mehrdimensionalen Lernsituationen zu rehabilitieren - sentio, ergo cognosco. 198 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783631535875
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Emotionales, transnationales, hyper-, tele- und multimediales Fremdsprachenlernen : Mit praktischen Beispielen für den Französischunterricht
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Peter Lang
(2005)
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ISBN 13: 9783631535875
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Book Description Taschenbuch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In der Forschungsliteratur ist die emotionale Seite des Lernens bislang eher stiefmütterlich behandelt worden. In jüngster Zeit belegen aber die Erkenntnisse der Neurobiologie, dass es gar keine kognitiven Zustände ohne Einbeziehung affektiver Faktoren gibt. Lernen ist daher nicht nur Gegenstand der Pädagogik, sondern auch der Gehirnforschung. Je besser wir die Funktionsweise des Motors für den Aufbau von Wissen verstehen, desto leichter können wir die Optimierung seiner Leistung positiv anregen. Neurobiologisch fundiertes Wissen der Hirnforschung und didaktische Theoriebildung müssen daher bei der Entwicklung neuer Lernstrategien und in der Lehrerausbildung und -fortbildung verschmelzen, um die dialektische Einheit von Kognition und Emotion beim Lernen durch eine Didaktik der Komplexität in mehrdimensionalen Lernsituationen zu rehabilitieren - sentio, ergo cognosco. Seller Inventory # 9783631535875
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