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Can learner dictionaries help to build vocabulary? What are the preconditions for transforming learner dictionaries into teaching dictionaries? The study draws on the related disciplines of vocabulary didactics and learning psychology to examine the usefulness of learner dictionaries for systematic vocabulary acquisition. It goes on to test its hypotheses using eye-tracking studies.
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About the Author:
Maren Runte, Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Schweiz.
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- PublisherDe Gruyter
- Publication date2018
- ISBN 10 3110437899
- ISBN 13 9783110437898
- BindingHardcover
- Number of pages372
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Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb
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De Gruyter
(2015)
ISBN 10: 3110437899
ISBN 13: 9783110437898
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Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb 150 Lexicographica Series Maior, 150
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de Gruyter
(2015)
ISBN 10: 3110437899
ISBN 13: 9783110437898
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Book Description HRD. Condition: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Seller Inventory # L1-9783110437898
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Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb
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De Gruyter Jul 2015
(2015)
ISBN 10: 3110437899
ISBN 13: 9783110437898
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Book Description Buch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Das Lernen bzw. der Erwerb des Wortschatzes ist die größte Hürde, welche ein Lernender in der Fremdsprache nehmen muss. Als Hilfsmittel stehen ihm dabei Lernerwörterbücher zur Seite, von denen immer wieder behauptet wird, sie tragen zum Wortschatzerwerb bei. Welche Voraussetzungen müssen jedoch gegeben sein, damit Lerner- zu Lernwörterbüchern werden In der Studie wird die Eignung aktueller DaF-Lernerwörterbücher zum systematischen Wortschatzerwerb untersucht. Basierend auf den Erkenntnissen der für diese Frage wichtigsten Bezugsdisziplinen - Wortschatzdidaktik und Lernpsychologie - wird geprüft, welche makro- und mikrostrukturellen Merkmale das Lernen fördern. Auf dieser Grundlage werden sechs Konsequenzen für die Konzeption von Lernerwörterbüchern formuliert. Anschließend wird eine der aus den lernpsychologischen Erkenntnissen abgeleiteten Konsequenzen exemplarisch umgesetzt und mittels Eye-Tracking überprüft, wie die neu gestalteten Artikel von Lernenden wahrgenommen werden und ob die Form der Gestaltung zum (inzidentellen) Wortschatzerwerb beitragen kann. Damit wird eine Möglichkeit aufgezeigt, wie in der Lexikographie neue, benutzeradäquate Konzepte mit wortschatzdidaktischen Ansätzen verbunden werden können. 372 pp. Deutsch. Seller Inventory # 9783110437898
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Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb (Lexicographica Series Maior) (German Edition) by Runte, Maren [Hardcover ]
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de Gruyter
(2015)
ISBN 10: 3110437899
ISBN 13: 9783110437898
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Book Description Hardcover. Condition: new. Seller Inventory # 9783110437898
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Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb 150 Lexicographica Series Maior, 150
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de Gruyter
(2015)
ISBN 10: 3110437899
ISBN 13: 9783110437898
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Book Description HRD. Condition: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Seller Inventory # L1-9783110437898
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Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb
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Book Description Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Lernen bzw. der Erwerb des Wortschatzes ist die größte Hürde, welche ein Lernender in der Fremdsprache nehmen muss. Als Hilfsmittel stehen ihm dabei Lernerwörterbücher zur Seite, von denen immer wieder behauptet wird, sie tragen zum Wortschatzerwerb bei. Welche Voraussetzungen müssen jedoch gegeben sein, damit Lerner- zu Lernwörterbüchern werden In der Studie wird die Eignung aktueller DaF-Lernerwörterbücher zum systematischen Wortschatzerwerb untersucht. Basierend auf den Erkenntnissen der für diese Frage wichtigsten Bezugsdisziplinen - Wortschatzdidaktik und Lernpsychologie - wird geprüft, welche makro- und mikrostrukturellen Merkmale das Lernen fördern. Auf dieser Grundlage werden sechs Konsequenzen für die Konzeption von Lernerwörterbüchern formuliert. Anschließend wird eine der aus den lernpsychologischen Erkenntnissen abgeleiteten Konsequenzen exemplarisch umgesetzt und mittels Eye-Tracking überprüft, wie die neu gestalteten Artikel von Lernenden wahrgenommen werden und ob die Form der Gestaltung zum (inzidentellen) Wortschatzerwerb beitragen kann. Damit wird eine Möglichkeit aufgezeigt, wie in der Lexikographie neue, benutzeradäquate Konzepte mit wortschatzdidaktischen Ansätzen verbunden werden können. Seller Inventory # 9783110437898
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Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb
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De Gruyter
(2015)
ISBN 10: 3110437899
ISBN 13: 9783110437898
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Book Description Gebunden. Condition: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Das Lernen bzw. der Erwerb des Wortschatzes ist die groesste Huerde, welche ein Lernender in der Fremdsprache nehmen muss. Als Hilfsmittel stehen ihm dabei Lernerwoerterbuecher zur Seite, von denen immer wieder behauptet wird, sie tragen zum Wortschatzerwerb . Seller Inventory # 60878113
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Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb (Lexicographica. Series Maior, 150) (German Edition)
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Walter de Gruyter
(2015)
ISBN 10: 3110437899
ISBN 13: 9783110437898
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Book Description Condition: New. Seller Inventory # ABLIING23Mar3113020054634
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Lernerlexikographie Und Wortschatzerwerb
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Mouton De Gruyter
(2015)
ISBN 10: 3110437899
ISBN 13: 9783110437898
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Book Description Hardcover. Condition: Brand New. 359 pages. German language. 9.50x6.75x1.00 inches. This item is printed on demand. Seller Inventory # zk3110437899
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Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb
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De Gruyter
(2015)
ISBN 10: 3110437899
ISBN 13: 9783110437898
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Book Description Condition: New. Seller Inventory # V9783110437898
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