Published by Editorial Edinumen, S.L., 2008
ISBN 10: 8498481538 ISBN 13: 9788498481532
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Editorial Edinumen, S.L., 2008
ISBN 10: 8498481538 ISBN 13: 9788498481532
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Published by Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 8483230518 ISBN 13: 9788483230510
Seller: Hamelyn, Madrid, Spain
Condition: Muy bueno. : Este libro es, al mismo tiempo, una reflexión y una propuesta. Reflexión en torno a la influencia que las conductas y el desarrollo psicológico tienen en el aprendizaje de un idioma. Propuesta de planificación de la enseñanza que incida en las motivaciones de los estudiantes, estimule su interés y señale dinámicas de interacción en el aula. Para ello se introducen diferentes teorías psicológicas, como las behaviouristas y las constructivistas. EAN: 9788483230510 Tipo: Libros Categoría: Libros universitarios y de estudios superiores|Humanidades Título: Psicología para Profesores de Idiomas: Enfoque Del Constructivismo Social Autor: Marion Williams| Robert L. Burden| Alejandro Valero Editorial: Cambridge University Press Idioma: ES Páginas: 256 Formato: Tapa blanda.
Published by Editorial Edinumen, 2008
ISBN 10: 8498481538 ISBN 13: 9788498481532
Seller: Goldstone Books, Llandybie, United Kingdom
paperback. Condition: Very Good. All orders are dispatched within one working day from our UK warehouse. We've been selling books online since 2004! We have over 750,000 books in stock. No quibble refund if not completely satisfied.
Published by Cambridge University Press, España, 1999
ISBN 10: 8483230518 ISBN 13: 9788483230510
Seller: Librería Camino Bulnes, Pamplona, Spain
First Edition
Encuadernación de tapa blanda. Condition: Excelente. 1ª Edición. VER FOTOS.
Seller: Crapze Libros, Badalona, BCN, Spain
Ed. Cambridge University Press; Madrid. 1999. Castellano. Rustica. 23x15 cms. 246 pags. Buen estado. PSICOLOGIA. Ref. 40161.
Published by Edinumen, Madrid, 2008
ISBN 10: 8498481538 ISBN 13: 9788498481532
Seller: MUNDUS LIBRI- ANA FORTES, Salamanca, Spain
Rústica. Condition: Normal. Colección Cambridge de Didáctica de Lenguas.----------------------- Interior del libro en buen estado. Página 166 con un párrafo subrayado. Localización: T5. Páginas: 246+10. Ilustrador: . Cubierta en buen estado, pocos roces. Libro.
Published by Cambridge University Press, Madrid, 1999
ISBN 10: 8483230518 ISBN 13: 9788483230510
Seller: Los libros del Abuelo, Madrid, Spain
First Edition
Encuadernación de tapa blanda. Condition: Excelente. 1ª Edición. Libro que resulta fundamental para todos los profesores interesados en los enfoques del aprendizaje, en la motivación, en la enseñanza de estrategias de pensamiento, en los aspectos cognitivos de las tareas y en el entorno de aprendizaje. Rústica. En perfecto estado interno y externo. Medidas: 23x15'5 cms. Ref.: Psicología.
Published by Editorial Edinumen S.L. Jan 2008, 2008
ISBN 10: 8498481538 ISBN 13: 9788498481532
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Taschenbuch. Condition: Neu. Neuware - Psicología para profesores de idiomas Este importante libro reúne parte de los avances y de las ideas más recientes en el campo de la psicología educativa, e incluye asuntos de interés para muchos profesores de idiomas. Analiza varios temas que pueden contribuir a que los profesores de idiomas adquieran una comprensión más profunda de la psicología educativa. Esta colección ofrece al lector la posibilidad de leer en español algunos de los títulos más destacados en el ámbito de la didáctica de lenguas. Psicología para profesores de idiomas resulta un libro fundamental para todos los profesores interesados en los enfoques del aprendizaje, en la motivación, en la enseñanza de estrategias de pensamiento, en los aspectos cognitivos de las tareas y en el entorno de aprendizaje. La lectura de este libro no requiere conocimientos previos en psicología.
Seller: LibreriaElcosteño, Ciudad de Buenos Aires, BA, Argentina
Tapa Blanda. Condition: Bien. IMAGENES: En caso que no exista imagen de tapa. no dude en solicitarla. Ejemplar Usado, puede (o no) contener signos de uso como firma, anotaciones o subrayados, consultenos para mayor informacion del estado.