Published by Editorial Octaedro, S.L., 2002
ISBN 10: 8480635185 ISBN 13: 9788480635189
Seller: medimops, Berlin, Germany
Condition: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by McGraw-Hill Education, 2000
ISBN 10: 0335203620 ISBN 13: 9780335203628
Seller: Better World Books Ltd, Dunfermline, United Kingdom
First Edition
Condition: Good. 1st Edition. Ships from the UK. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
Published by McGraw-Hill Education, 2000
ISBN 10: 0335203620 ISBN 13: 9780335203628
Seller: Better World Books Ltd, Dunfermline, United Kingdom
First Edition
Condition: Very Good. 1st Edition. Ships from the UK. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
Published by Routledge, 1996
ISBN 10: 0415131278 ISBN 13: 9780415131278
Seller: Anybook.com, Lincoln, United Kingdom
Condition: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition.
Published by Editorial Octaedro, 2002
ISBN 10: 8480635185 ISBN 13: 9788480635189
Seller: Ana Lorenzo Libros, Madrid, Spain
First Edition
Encuadernación de tapa blanda. Condition: Muy bien. 1ª Edición. Algunas páginas subrayadas a lápiz y esquinas algo desgastadas; por lo demás, está en muy buenas condiciones. En muchas ocasiones, profesionales experimentados del campo de la educación no pueden explicar lo que están haciendo, o contar lo que saben, así como los estudiantes no pueden articular lo que aprenden. Sin embargo, al explicar el desarrollo y la práctica profesional se suele considerar el entendimiento consciente como parte de su esencia. El profesor intuitivo aborda esta aparente paradoja y explora la dinámica relación entre razón e intuición en el contexto de la práctica profesional. Centrándose principalmente en el mundo del profesorado, con ejemplos ilustrativos de otras prácticas como la médica o la empresarial, los autores rescatan sutilmente el valor de la intuición y demuestran su importancia en el desarrollo de la pericia profesional.
Published by Ocatedro Ediciones, 2002
ISBN 10: 8480635185 ISBN 13: 9788480635189
Seller: AG Library, Malaga, Spain
Condition: New. Idioma/Language: Español. En muchas ocasiones, profesionales experimentados del campo de la educación no pueden explicar lo que están haciendo, o contar lo que saben, así como los estudiantes no pueden articular lo que aprenden. Sin embargo, al explicar el desarrollo y la práctica profesional se suele considerar el entendimiento consciente como parte de su esencia. El profesor intuitivo aborda esta aparente paradoja y explora la dinámica relación entre razón e intuición en el contexto de la práctica profesional. Centrándose principalmente en el mundo del profesorado, con ejemplos ilustrativos de otras prácticas como la médica o la empresarial, los autores rescatan sutilmente el valor de la intuición y demuestran su importancia en el desarrollo de la pericia profesional. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Published by OCTAEDRO EDICIONES, 2010
ISBN 10: 8480635185 ISBN 13: 9788480635189
Seller: Imosver, PONTECALDELAS, Spain
Condition: Nuevo. En muchas ocasiones, profesionales experimentados del campo de la educación no pueden explicar lo que están haciendo, o contar lo que saben, así como los estudiantes no pueden articular lo que aprenden. Sin embargo, al explicar el desarrollo y la práctica profesional se suele considerar el entendimiento consciente como parte de su esencia. El profesor intuitivo aborda esta aparente paradoja y explora la dinámica relación entre razón e intuición en el contexto de la práctica profesional. Centrándose principalmente en el mundo del profesorado, con ejemplos ilustrativos de otras prácticas como la médica o la empresarial, los autores rescatan sutilmente el valor de la intuición y demuestran su importancia en el desarrollo de la pericia profesionalNotas sobre colaboradores Introducción 1ª PARTE: Perspectivas de la intuición en la práctica y el aprendizaje de profesionales 1. La intuición y la crisis de la profesionalidad entre los docentes 2. Anatomía de la intuición 3. Confiar en nuestros propios juicios (o darnos permiso para seguir nuestros impulsos) 2ª PARTE: La intuición y la formación inicial del profesorado 4. Aprender a enseñar: habilidades intuitivas y objetividad razonada 5. Conciencia e intuición: cómo leen sus propias lecciones los aprendices de profesores 6. El papel de la intuición en la tutoría y el apoyo de los profesores principiantes 7. La intuición compleja y la formación del profesor de lengua inglesa en una metodología basada en las tareas 3ª PARTE: La intuición y el desarrollo profesional permanente 8. El desarrollo de la intuición profesional 9. Lo formal y lo intuitivo en la ciencia y en la medicina 10. La toma de decisiones complejas en el aula: el profesor como profesional intuitivo 11. El desarrollo de la intuición a través de la educación de los equipos directivos 4ª PARTE: Intuición y evaluación 12. Evaluación e intuición 13. Mediciones, juicios, criterios y pericia: la intuición en la evaluación desde la perspectiva de tres asignaturas disti.
Published by Open University Press, 2000
ISBN 10: 0335203620 ISBN 13: 9780335203628
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Condition: New.
Published by Open University Press, 2000
ISBN 10: 0335203620 ISBN 13: 9780335203628
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
Published by Open Univ Pr, 2000
ISBN 10: 0335203620 ISBN 13: 9780335203628
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
Paperback. Condition: Brand New. 278 pages. 12.00x6.25x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
Published by Open University Press, 2000
ISBN 10: 0335203620 ISBN 13: 9780335203628
Seller: GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, United Kingdom
Condition: New.
Published by Open University Press, 2000
ISBN 10: 0335203620 ISBN 13: 9780335203628
Seller: GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, United Kingdom
Condition: As New. Unread book in perfect condition.
Published by Octaedro, 2003
ISBN 10: 8480635185 ISBN 13: 9788480635189
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
Paperback. Condition: Brand New. Spanish language. 9.21x6.30x0.94 inches. In Stock.
Published by Routledge, 1996
ISBN 10: 0415131278 ISBN 13: 9780415131278
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
Paperback. Condition: Brand New. 1st edition. 281 pages. 9.50x6.25x1.00 inches. In Stock.
Published by Routledge, 1996
ISBN 10: 0415131278 ISBN 13: 9780415131278
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
Paperback. Condition: Brand New. 1st edition. 281 pages. 9.50x6.25x1.00 inches. In Stock.
Published by Editorial Octaedro, S.L., 2002
ISBN 10: 8480635185 ISBN 13: 9788480635189
Seller: Iridium_Books, DH, SE, Spain
Condition: Used - Good.
Published by OCTAEDRO, EDICIONES, 2002
ISBN 10: 8480635185 ISBN 13: 9788480635189
Seller: Zilis Select Books, Madrid, M, Spain
Soft cover. Condition: Good. 9788480635189 01/01/2002.
Published by OCTAEDRO EDICIONES, 2002
ISBN 10: 8480635185 ISBN 13: 9788480635189
Seller: Iridium_Books, DH, SE, Spain
Condition: Muy Bueno / Very Good.