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Published by Deutscher Anwaltverlag Gm, 2016
ISBN 10: 3824014556ISBN 13: 9783824014552
Seller: medimops, Berlin, Germany
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Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Published by Deutscher Anwaltverlag Gm
ISBN 10: 3824012898ISBN 13: 9783824012893
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
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Published by Deutscher Anwaltverlag Gm, 2017
ISBN 10: 3824014890ISBN 13: 9783824014897
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
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Published by Georg Olms, Europeana memoria, Studien (21), 2002
Seller: Rometti Vincent, Nice, France
Book First Edition
Couverture souple. Condition: Bon. Edition originale. Hildesheim, Georg Olms, Europeana memoria, Studien (21), 2002. In-8 broché, 308pp. Couverture légèrement défraichie avec une pliure angulaire.
Published by Deutscher Anwaltverlag Gm, 2019
ISBN 10: 3824016206ISBN 13: 9783824016204
Seller: medimops, Berlin, Germany
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Published by Deutscher Anwaltverlag Gm
ISBN 10: 3824017121ISBN 13: 9783824017126
Seller: Blackwell's, London, United Kingdom
Book
paperback. Condition: New. Language: ger.
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New offers from £ 58.65
Published by Deutscher Anwaltverlag Gm, 2018
ISBN 10: 3824015471ISBN 13: 9783824015474
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Deutscher Anwaltverlag, 2018
ISBN 10: 3824014874ISBN 13: 9783824014873
Seller: Antiquariat Gallenberger, Wildsteig, Germany
Book
Condition: Gut. 36. Auflage. 851 Seiten; Zustand: gut. Buch leicht bestoßen und Buchblock etwas schief. Sonst sehr gut. 479 ISBN 9783824014873 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 2250 28 cm, Softcover/Paperback + 1 CD-Rom.
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Used offers from £ 70.68
Published by Deutscher Anwaltverlag & Institut der Anwaltschaft GmbH, 2018
ISBN 10: 3824015552ISBN 13: 9783824015559
Seller: Studibuch, Stuttgart, Germany
Book
hardcover. Condition: Sehr gut. 584 Seiten; 9783824015559.2 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
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Published by Cornelsen: Scriptor Neuauflage
ISBN 10: 3589253347ISBN 13: 9783589253340
Seller: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Germany
Book
Softcover. Condition: gut. Neuauflage. Über den Autor: Dr. Wolfgang Tietze (1945) studierte Erziehungswissenschaft, Philosophie, Psychologie und Musikwissenschaft. Er ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kleinkindpädagogik an der Freien Universität Berlin. Zu seinen Forschungsschwerpunkten gehören Fragen der Feststellung, Entwicklung und Sicherung pädagogischer Qualität in Kindertageseinrichtungen sowie der internationale Vergleich. Dipl.-Päd. Melanie Bolz (1978) studierte Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kleinkindpädagogik an der Freien Universität Berlin. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Forschung & Entwicklung an der PH Solothurn (Schweiz). Darüber hinaus arbeitet Frau Bolz als Freie Mitarbeiterin für die PädQUIS GmbH. Katja Grenner, Dipl.-Psych., wissenschaftliche Mitarbeiterin bei PädQUIS GmbH, Kooperationsinstitut der Freien Universität Berlin, Schwerpunkt Qualitätssicherung und -entwicklung in Kindertageseinrichtungen sowie Qualifizierung von Leitungskräften und Multiplikatoren. Dipl.-Päd. Daena Schlecht (1969) studierte Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kleinkindpädagogik an der Freien Universität Berlin. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin bei der PädQUIS GmbH, einem Kooperationsinstitut der FU Berlin. Arbeitsschwerpunkte sind Feststellung und Entwicklung pädagogischer Qualität. Dipl.-Päd. Beate Wellner (1968) ist ausgebildete Erzieherin, studierte Sonderpädagogik und Erziehungswissenschaft. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Freien Universität Berlin im Arbeitsbereich Kleinkindpädagogik und hat in verschiedenen Forschungsprojekten zur Feststellung und Entwicklung pädagogischer Qualität mitgearbeitet. Prof. Dr. Wolfgang Tietze, Professor für Erziehungswissenschaft, Schwerpunkt Kleinkindpädagogik Freie Universität Berlin Zusatzinfo einige Abb. Sprache deutsch Maße 211 x 306 mm Einbandart Spiralbindung Sozialwissenschaften Pädagogik Vorschulpädagogik Kindertageseinrichtungen Kindertagestätten Kindertageseinrichtung Kindertagesstätte Qualitätsmanagement ISBN-10 3-589-25334-7 / 3589253347 ISBN-13 978-3-589-25334-0 / 9783589253340 Krippen-Skala (KRIPS-R): Feststellung und Unterstützung pädagogischer Qualität in Krippen [Spiralbindung] Melanie Bolz (Autor), Katja Grenner (Autor), Daena Schlecht (Autor), Dr. Wolfgang Tietze (Autor), Beate Wellner (Autor) In deutscher Sprache. 80 pages. 29,6 x 20,8 x 1 cm.
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Published by Deutscher Anwaltverlag & Institut der Anwaltschaft GmbH, 2021
ISBN 10: 3824016915ISBN 13: 9783824016914
Seller: buchlando-buchankauf, Langwedel, SH, Germany
Book
Schiebebuch. Condition: Wie neu. 968 Seiten; Neuwertig, ungelesen, Zustand geprüft, Versand werktags innerhalb von 24 Stunden. neuwertig und ungelesen AF 710045 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 2412.
Published by Deutscher Anwaltverlag Gm, 2023
ISBN 10: 3824017326ISBN 13: 9783824017324
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Book
Condition: New.
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Published by Cornelsen: Scriptor Neuauflage
ISBN 10: 3407563183ISBN 13: 9783407563187
Seller: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Germany
Book
Softcover. Condition: gut. Neuauflage. Mehrere tausend pädagogische Fachkräfte haben in den zurückliegenden Jahren mit der Kindergarten-Skala (KES-R) gearbeitet. Sie ist bislang das einzige Instrument im deutschen Sprachraum, um die Qualität pädagogischer Prozesse in Kindertageseinrichtungen zuverlässig zu erfassen: wie mit Kindern umgegangen wird, welche Entwicklungs- und Bildungsanregungen sie erfahren, wie der pädagogische Alltag, wie die Interaktionen mit Erwachsenen und zwischen den Kindern beschaffen sind. Die Kindergarten-Skala ist dabei für Gruppen mit Kindern im Kindergartenalter ausgelegt. Mit den Einschätzskalen für Krippe, Tagespflege und Hort/Ganztagsangebote werden nun drei weitere Skalen vorgelegt. Damit ist ein umfassendes Instrumentarium zur Ermittlung der pädagogischen Prozessqualität in der Tagesbetreuung für Kinder aller Altersstufen gegeben. Die Krippen-Skala (KRIPS-R) ist für Gruppen mit Kindern im Krippenalter in Kindertageseinrichtungen konzipiert, die Hort/Ganztagsangebote-Skala (HUGS) für Schulkinder in außerunterrichtlichen Bildungs- und Betreuungsangeboten und die Tagespflege-Skala (TAS) für die Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern unter drei Jahren in der Tagespflege. Alle vier Skalen sind gleichartig aufgebaut und entstammen einer gemeinsamen Familie. Dr. Wolfgang Tietze (1945)studierte Erziehungswissenschaft, Philosophie, Psychologie und Musikwissenschaft. Er ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kleinkindpädagogik an der Freien Universität Berlin. Zu seinen Forschungsschwerpunkten gehören Fragen der Feststellung, Entwicklung und Sicherung pädagogischer Qualität in Kindertageseinrichtungen sowie der internationale Vergleich. Dipl.-Päd. Melanie Bolz (1978) studierte Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kleinkindpädagogik an der Freien Universität Berlin. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Forschung & Entwicklung an der PH Solothurn (Schweiz). Darüber hinaus arbeitet Frau Bolz als Freie Mitarbeiterin für die PädQUIS GmbH. Katja Grenner, Dipl.-Psych., wissenschaftliche Mitarbeiterin bei PädQUIS GmbH, Kooperationsinstitut der Freien Universität Berlin, Schwerpunkt Qualitätssicherung und -entwicklung in Kindertageseinrichtungen sowie Qualifizierung von Leitungskräften und Multiplikatoren. Dipl.-Päd. Daena Schlecht (1969) studierte Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kleinkindpädagogik an der Freien Universität Berlin. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin bei der PädQUIS GmbH, einem Kooperationsinstitut der FU Berlin. Arbeitsschwerpunkte sind Feststellung und Entwicklung pädagogischer Qualität. Dipl.-Päd. Beate Wellner (1968) ist ausgebildete Erzieherin, studierte Sonderpädagogik und Erziehungswissenschaft. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Freien Universität Berlin im Arbeitsbereich Kleinkindpädagogik und hat in verschiedenen Forschungsprojekten zur Feststellung und Entwicklung pädagogischer Qualität mitgearbeitet. Krippen-Skala (KRIPS-R): Feststellung und Unterstützung pädagogischer Qualität in Krippen [Spiralbindung] Melanie Bolz (Autor), Katja Grenner (Autor), Daena Schlecht (Autor), Dr. Wolfgang Tietze (Autor), Beate Wellner (Autor) Sozialwissenschaften Pädagogik Vorschulpädagogik Kindergarten- und Vorschulpädagogik Kindertageseinrichtungen Kindertagesstätte Qualitätsmanagement ISBN-10 3-407-56318-3 / 3407563183 ISBN-13 978-3-407-56318-7 / 9783407563187 Krippen-Skala KRIPS-R Feststellung und Unterstützung pädagogischer Qualität in Krippen Melanie Bolz Katja Grenner Daena Schlecht Dr. Wolfgang Tietze Beate Wellner In deutscher Sprache. pages.
Published by Cornelsen Scriptor, 2005
ISBN 10: 3407563205ISBN 13: 9783407563200
Seller: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Germany
Book
Softcover. Condition: gut. 2005. Diese Einschätzskala ist ein hilfreiches und bewährtes Instrument, die Qualität von pädagogischen Prozessen und pädagogischer Umwelt zuverlässig zu erfassen. Wir sind die Evaluation unserer Arbeit in einer Kindertagesstätte mit dem HUGS angegangen. Zunächst erschien die Aufgabe, die uns gesetzlich vorgegeben ist, mit dem Heft recht umfangreich. Recht frustriert waren wir auch, weil wir unsere Ausstattung und Räume eher schlecht bewerten mussten. Wir selbst waren für diese sehr dankbar, da wir noch schlechtere Arbeitsbedingungen erlebt hatten und unsere Ausstattung als immer besser empfinden. Außerdem erleben wir unseren Träger als sehr kooperativ. Schließlich jedoch bemerkten wir, dass einen Großteil der Qualität unserer Arbeit unser funktionierendes Team und engagierte Erzieherinnen ausmacht, denen die Kinder am Herz liegen. Das war eine sehr ermutigende Erkenntnis und spornt uns zu weiterem Engagement an. Im Endergebnis landeten wir mit der Wertung unserer Einrichtung bei 3. Wichtig ist dabei zu bedenken, dass evaluiert wird, um Verbesserungsziele zu formulieren und in der Zukunft Jahr für Jahr die Einrichtung zu verbessern. Wir sind auf einem guten Weg. Ich halte den HUGS als brauchbares Instrument für diese Aufgabe. Nur Vier Punkte gebe ich darum, weil die Erarbeitung der Bögen zu Beginn recht kompliziert sind. Man muss sich erst einarbeiten, um sie zu bearbeiten. Endlich eine Hilfe zur Einschätzung/Bewertung von Ganztagesangeboten auf der Alterstufe von Grundschülern! Uns haben die Einschätzskalen wertvolle Hilfen geboten. Schade fand ich jedoch, dass teilweise von konkreten Richtlinien abgesehen wurden und statt dessen der Beurteilung der evaluierden überlassen wird (z.b. ist die Zimmergrösse angemessen. es wäre schön gewesen hier ein allgemeiner Richtwert zu lesen. Gruppengrösse/Alter = mind Anzahl m2). Es ist ein sehr differenzierter Fragebogen, der alle wichtigen Bereiche abdeckt und es ermöglicht, ein realitätsnahes Bild der Institution wiederzugeben. Empfehlenswert! Autor: Prof. Dr. Wolfgang Tietze, Professor für Erziehungswissenschaft, Schwerpunkt Kleinkindpädagogik Freie Universität Berlin Zusatzinfo einige Abb. Sprache deutsch Maße 211 x 303 mm Einbandart Spiralbindung Sozialwissenschaften Pädagogik Vorschulpädagogik Kindertageseinrichtungen Kindertagesstätten Kindertageseinrichtung Kindertagesstätte Qualitätsmanagement ISBN-10 3-589-25318-5 / 3589253185 ISBN-13 978-3-589-25318-0 / 9783589253180 In deutscher Sprache. 80 pages. 17,2 x 1,2 x 29,8 cm.
Published by Cornelsen Scriptor, 2005
ISBN 10: 3589253185ISBN 13: 9783589253180
Seller: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Germany
Book
Softcover. Condition: gut. 2005. Diese Einschätzskala ist ein hilfreiches und bewährtes Instrument, die Qualität von pädagogischen Prozessen und pädagogischer Umwelt zuverlässig zu erfassen. Wir sind die Evaluation unserer Arbeit in einer Kindertagesstätte mit dem HUGS angegangen. Zunächst erschien die Aufgabe, die uns gesetzlich vorgegeben ist, mit dem Heft recht umfangreich. Recht frustriert waren wir auch, weil wir unsere Ausstattung und Räume eher schlecht bewerten mussten. Wir selbst waren für diese sehr dankbar, da wir noch schlechtere Arbeitsbedingungen erlebt hatten und unsere Ausstattung als immer besser empfinden. Außerdem erleben wir unseren Träger als sehr kooperativ. Schließlich jedoch bemerkten wir, dass einen Großteil der Qualität unserer Arbeit unser funktionierendes Team und engagierte Erzieherinnen ausmacht, denen die Kinder am Herz liegen. Das war eine sehr ermutigende Erkenntnis und spornt uns zu weiterem Engagement an. Im Endergebnis landeten wir mit der Wertung unserer Einrichtung bei 3. Wichtig ist dabei zu bedenken, dass evaluiert wird, um Verbesserungsziele zu formulieren und in der Zukunft Jahr für Jahr die Einrichtung zu verbessern. Wir sind auf einem guten Weg. Ich halte den HUGS als brauchbares Instrument für diese Aufgabe. Nur Vier Punkte gebe ich darum, weil die Erarbeitung der Bögen zu Beginn recht kompliziert sind. Man muss sich erst einarbeiten, um sie zu bearbeiten. Endlich eine Hilfe zur Einschätzung/Bewertung von Ganztagesangeboten auf der Alterstufe von Grundschülern! Uns haben die Einschätzskalen wertvolle Hilfen geboten. Schade fand ich jedoch, dass teilweise von konkreten Richtlinien abgesehen wurden und statt dessen der Beurteilung der evaluierden überlassen wird (z.b. ist die Zimmergrösse angemessen. es wäre schön gewesen hier ein allgemeiner Richtwert zu lesen. Gruppengrösse/Alter = mind Anzahl m2). Es ist ein sehr differenzierter Fragebogen, der alle wichtigen Bereiche abdeckt und es ermöglicht, ein realitätsnahes Bild der Institution wiederzugeben. Empfehlenswert! Autor: Prof. Dr. Wolfgang Tietze, Professor für Erziehungswissenschaft, Schwerpunkt Kleinkindpädagogik Freie Universität Berlin Zusatzinfo einige Abb. Sprache deutsch Maße 211 x 303 mm Einbandart Spiralbindung Sozialwissenschaften Pädagogik Vorschulpädagogik Kindertageseinrichtungen Kindertagesstätten Kindertageseinrichtung Kindertagesstätte Qualitätsmanagement ISBN-10 3-589-25318-5 / 3589253185 ISBN-13 978-3-589-25318-0 / 9783589253180 In deutscher Sprache. 80 pages. 17,2 x 1,2 x 29,8 cm.