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Published by Juventa Verlag GmbH, 2018
ISBN 10: 3779937905ISBN 13: 9783779937906
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Published by Beltz GmbH, Julius, 2013
ISBN 10: 3407831749ISBN 13: 9783407831743
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Published by Beltz, 2022
ISBN 10: 3407831757ISBN 13: 9783407831750
Seller: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Germany
Book
hardcover. Condition: Gebraucht. Gebraucht - Sehr gut Leichte Lagerspuren -Das Handbuch versammelt die wichtigsten Kompetenzmodelle des Deutschunterrichts zu den vier Kompetenzbereichen der Bildungsstandards der KMK »Sprechen und Zuhören«, »Schreiben«, »Lesen«, »mit Texten und Medien umgehen«. Die Artikel setzen ihren Schwerpunkt dabei auf die Diagnostik und die darauf aufbauende Förderung sprachlicher Kompetenzen. Der inhaltliche Dreischritt - theoretische Grundlagen klären, Kompetenzen diagnostizieren, Schüler/innen fördern -, dem dabei jeder Artikel verpflichtet ist, macht das Buch zu einem Standardwerk sowohl für die Praxis des Deutschunterrichts als auch für die Lehrerausbildung an Universitäten.In dieser vollständig überarbeitete Neuauflage widmen sich die Autor:innen zudem verstärkt den Fragen des integrativen Erwerbs von Medienkompetenz sowie der Herausforderung, digitale Formate zum Gegenstand des Deutschunterrichts zu machen. 598 pp. Deutsch.
Published by Berlin ; Bern ; Wien : Peter Lang [2020]., 2020
ISBN 10: 363182288XISBN 13: 9783631822883
Seller: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Germany
Book
Festeinband. Condition: Wie neu. 327 Seiten : Illustrationen Tadelloses, neuwertiges Exemplar. Vor 50 Jahren erschien Heinz Ides "Bestandsaufnahme Deutschunterricht", die Gründungsurkunde des Bremer Kollektivs. In ihr wurde der damalige Deutschunterricht einer radikalen Kritik unterzogen und mit Blick auf die gesellschaftlichen Ereignisse und Entwicklungen auf eine neue, ideologiekritische Basis gestellt. Das Kollektiv wirkte so produktiv wie einflussreich, ehe es sich 1980 wieder auflöste. Heute, 50 Jahre nach seiner Gründung und vor dem Hintergrund massiver Veränderungen im politischen und gesellschaftlichen Sprachgebrauch, im Zeichen von Twitter, Fake News und einer immer enthemmter wirkenden Sprache in den Parlamenten, stellt sich die Frage, wie aktuell die ideologiekritische Deutschdidaktik des Bremer Kollektivs auch heute noch ist oder wieder ist. ISBN 9783631822883 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 491.
Published by Ludwig, Kiel, 2019
ISBN 10: 3869353694ISBN 13: 9783869353692
Seller: moluna, Greven, Germany
Book
Condition: New. In den vergangenen Jahren hat sich ein neuer Markt fuer akustische Medien etabliert. Auch in der Forschung sind Interferenzen zwischen Literatur und akustischen Medien erneut ins Blickfeld geraten. So laesst sich literarisches Hoeren in einem mehrfachen Sinn b.
Published by Julius Beltz Gmbh Okt 2022, 2022
ISBN 10: 3407831757ISBN 13: 9783407831750
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Book
Bündel. Condition: Neu. Neuware -Das Handbuch versammelt die wichtigsten Kompetenzmodelle des Deutschunterrichts zu den vier Kompetenzbereichen der Bildungsstandards der KMK »Sprechen und Zuhören«, »Schreiben«, »Lesen«, »mit Texten und Medien umgehen«. Die Artikel setzen ihren Schwerpunkt dabei auf die Diagnostik und die darauf aufbauende Förderung sprachlicher Kompetenzen. Der inhaltliche Dreischritt - theoretische Grundlagen klären, Kompetenzen diagnostizieren, Schüler/innen fördern -, dem dabei jeder Artikel verpflichtet ist, macht das Buch zu einem Standardwerk sowohl für die Praxis des Deutschunterrichts als auch für die Lehrerausbildung an Universitäten.In dieser vollständig überarbeitete Neuauflage widmen sich die Autor:innen zudem verstärkt den Fragen des integrativen Erwerbs von Medienkompetenz sowie der Herausforderung, digitale Formate zum Gegenstand des Deutschunterrichts zu machen. 598 pp. Deutsch.
Published by Julius Beltz Gmbh Okt 2022, 2022
ISBN 10: 3407831757ISBN 13: 9783407831750
Seller: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Germany
Book
Bündel. Condition: Neu. Neuware -Das Handbuch versammelt die wichtigsten Kompetenzmodelle des Deutschunterrichts zu den vier Kompetenzbereichen der Bildungsstandards der KMK »Sprechen und Zuhören«, »Schreiben«, »Lesen«, »mit Texten und Medien umgehen«. Die Artikel setzen ihren Schwerpunkt dabei auf die Diagnostik und die darauf aufbauende Förderung sprachlicher Kompetenzen. Der inhaltliche Dreischritt - theoretische Grundlagen klären, Kompetenzen diagnostizieren, Schüler/innen fördern -, dem dabei jeder Artikel verpflichtet ist, macht das Buch zu einem Standardwerk sowohl für die Praxis des Deutschunterrichts als auch für die Lehrerausbildung an Universitäten.In dieser vollständig überarbeitete Neuauflage widmen sich die Autor:innen zudem verstärkt den Fragen des integrativen Erwerbs von Medienkompetenz sowie der Herausforderung, digitale Formate zum Gegenstand des Deutschunterrichts zu machen. 598 pp. Deutsch.
Published by Beltz,, 2022
ISBN 10: 3407831757ISBN 13: 9783407831750
Seller: Antiquariat Thomas Schneider, Diessen am Ammersee, Germany
Book
Gebundene Ausgabe. 598 Seiten; Verlagsremittende-ME-Stempel auf unterem Schnitt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1202.
Published by Julius Beltz Gmbh Okt 2022, 2022
ISBN 10: 3407831757ISBN 13: 9783407831750
Seller: Wegmann1855, Zwiesel, Germany
Book
Bündel. Condition: Neu. Neuware -Das Handbuch versammelt die wichtigsten Kompetenzmodelle des Deutschunterrichts zu den vier Kompetenzbereichen der Bildungsstandards der KMK »Sprechen und Zuhören«, »Schreiben«, »Lesen«, »mit Texten und Medien umgehen«. Die Artikel setzen ihren Schwerpunkt dabei auf die Diagnostik und die darauf aufbauende Förderung sprachlicher Kompetenzen. Der inhaltliche Dreischritt - theoretische Grundlagen klären, Kompetenzen diagnostizieren, Schüler/innen fördern -, dem dabei jeder Artikel verpflichtet ist, macht das Buch zu einem Standardwerk sowohl für die Praxis des Deutschunterrichts als auch für die Lehrerausbildung an Universitäten.In dieser vollständig überarbeitete Neuauflage widmen sich die Autor:innen zudem verstärkt den Fragen des integrativen Erwerbs von Medienkompetenz sowie der Herausforderung, digitale Formate zum Gegenstand des Deutschunterrichts zu machen.
Published by Beltz, 2013
ISBN 10: 3407831749ISBN 13: 9783407831743
Seller: Antiquariat Mäander Quell, Waldshut-Tiengen, Germany
Book First Edition
Condition: Sehr gut. 1. Aufl. 496 S. Gebrauchtes Exemplar in sehr gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1038 Gebundene Ausgabe, Maße: 17.5 cm x 3.2 cm x 24.6 cm.
Published by Beltz, 2013
ISBN 10: 3407831749ISBN 13: 9783407831743
Seller: Antiquariat Mäander Quell, Waldshut-Tiengen, Germany
Book First Edition
Condition: Gut. 1. Aufl. 496 S. Gebrauchtes Exemplar in gutem Zustand. Eintragungen oder Markierungen im oder am Buch liegen vor. Das Handbuch versammelt auf engsten Raum alle zurzeit diskutierten Kompetenzmodelle des Deutschunterrichts, inkl. konkreter Methoden zur Förderung sprachlicher Kompetenzen im Deutschunterricht. Im Zentrum der einzelnen Artikel stehen die Diagnostik und die darauf aufbauende Förderung sprachlicher Kompetenzen, jeweils zu allen vier Kompetenzbereichen der aktuellen Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz für das Fach Deutsch: -Sprechen und Zuhören, -Schreiben, -Lesen und mit Texten und Medien umgehen, -Sprache und Sprachgebrauch untersuchen. Jeder Kompetenzbereich wird in den folgenden drei Schritten entfaltet: 1. Darstellung der theoretischen Grundlagen und eines einschlägigen (oder neuen, aber schlüssigen) Kompetenzmodells, das im besten Fall bereits empirisch erprobt wurde 2. Darstellung des in Teil 1 Entfalteten anhand von konkretem Schülermaterial mit entsprechenden Erläuterungen (oder typischen Beispielen/Key-Incidents aus dem Deutschunterricht) 3. Konkrete Fördermöglichkeiten von Kompetenzdefiziten, das heißt Vorstellung einzelner Methoden, die ebenfalls im besten Falle empirisch erprobt worden sind. Die einzelnen Beiträge und Artikel umfassen je nach Umfang und Komplexität des jeweiligen Kompetenzbereichs 12 bis 20 Seiten und sind so abgefasst, dass sie sowohl im Deutschunterricht als auch in Universitätsseminaren zur Lehrerausbildung mühelos angewandt werden können. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1038 Gebundene Ausgabe, Maße: 17.5 cm x 3.2 cm x 24.6 cm.
Published by Beltz, 2013
ISBN 10: 3407831749ISBN 13: 9783407831743
Seller: Antiquariat Mäander Quell, Waldshut-Tiengen, Germany
Book First Edition
Condition: Gut. 1. Aufl. 496 S. Gebrauchtes Exemplar in gutem Zustand. Ehemaliges Bibliotheksexemplar mit üblichen Bibliotheksmarkierungen. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1038 Gebundene Ausgabe, Maße: 17.5 cm x 3.2 cm x 24.6 cm.
Published by Beltz, 2013
ISBN 10: 3407831749ISBN 13: 9783407831743
Seller: Antiquariat Mäander Quell, Waldshut-Tiengen, Germany
Book First Edition
Condition: Gut. 1. Aufl. 496 S. Gebrauchtes Exemplar in sehr gutem Zustand. Wenige Eintragungen oder Markierungen im oder am Buch liegen vor. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1038 Gebundene Ausgabe, Maße: 17.5 cm x 3.2 cm x 24.6 cm.
Published by Julius Beltz Gmbh Okt 2022, 2022
ISBN 10: 3407831757ISBN 13: 9783407831750
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Book
Bündel. Condition: Neu. Neuware - Das Handbuch versammelt die wichtigsten Kompetenzmodelle des Deutschunterrichts zu den vier Kompetenzbereichen der Bildungsstandards der KMK »Sprechen und Zuhören«, »Schreiben«, »Lesen«, »mit Texten und Medien umgehen«. Die Artikel setzen ihren Schwerpunkt dabei auf die Diagnostik und die darauf aufbauende Förderung sprachlicher Kompetenzen. Der inhaltliche Dreischritt - theoretische Grundlagen klären, Kompetenzen diagnostizieren, Schüler/innen fördern -, dem dabei jeder Artikel verpflichtet ist, macht das Buch zu einem Standardwerk sowohl für die Praxis des Deutschunterrichts als auch für die Lehrerausbildung an Universitäten.In dieser vollständig überarbeitete Neuauflage widmen sich die Autor:innen zudem verstärkt den Fragen des integrativen Erwerbs von Medienkompetenz sowie der Herausforderung, digitale Formate zum Gegenstand des Deutschunterrichts zu machen.
Published by Peter Lang, 2021
ISBN 10: 363182288XISBN 13: 9783631822883
Seller: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany
Book
Buch. Condition: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Vor 50 Jahren erschien Heinz Ides 'Bestandsaufnahme Deutschunterricht', die Gründungsurkunde des Bremer Kollektivs. In ihr wurde der damalige Deutschunterricht einer radikalen Kritik unterzogen und mit Blick auf die gesellschaftlichen Ereignisse und Entwicklungen auf eine neue, ideologiekritische Basis gestellt. Das Kollektiv wirkte so produktiv wie einflussreich, ehe es sich 1980 wieder auflöste. Heute, 50 Jahre nach seiner Gründung und vor dem Hintergrund massiver Veränderungen im politischen und gesellschaftlichen Sprachgebrauch, im Zeichen von Twitter, 'Fake News' und einer immer enthemmter wirkenden Sprache in den Parlamenten, stellt sich die Frage, wie aktuell die ideologiekritische Deutschdidaktik des Bremer Kollektivs auch heute noch ist - oder wieder ist.
Published by Beltz, 2022
ISBN 10: 3407831757ISBN 13: 9783407831750
Seller: moluna, Greven, Germany
Book
Condition: New.