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Published by Princeton University
Seller: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, U.S.A.
Paperback. Condition: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 1.38.
Published by Haffenreffer Museum of Anthropology, Brown University, 2016
Seller: Katsumi-san Co., Cambridge, MA, U.S.A.
First Edition
Soft cover. Condition: Very Good. 1st Edition. Binding has small bit of very minor wear; top margin of p. 1 has stamp indicating that this annual report was not accessioned by a Harvard University library; back cover has mailing label; otherwise bright and fresh. 32 p., well illustrated. Size: 11 1/2 x 8 inches [r b].
Published by Dressler, 2007
ISBN 10: 3791508253ISBN 13: 9783791508252
Seller: Leserstrahl (Preise inkl. MwSt.), Oldenbüttel, Germany
Book
Hardcover. Condition: Sehr gut. 1. Mängelexemplar, ungelesen, leichte Lagerspuren---. nein.
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Published by University of Eswatini, 2020
ISBN 10: 0797805729ISBN 13: 9780797805729
Seller: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
Book
Condition: New.
Published by Berlin : Schwarzkopf & Schwarzkopf, 2014
ISBN 10: 3862650014ISBN 13: 9783862650019
Seller: Antiquarische Fundgrube e.U., Wien, Austria
Book First Edition
gebundene Ausgabe. 1. Aufl. 275 S. gutes Exemplar mit Schutzumschlag // Literatur , Geschichte, Lektüre , Ratgeber, Literatur, Rhetorik, Literaturwissenschaft, Bibliografien N01 9783862650019 *.* Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 540.
Published by Sarturia® Verlag, 2022
ISBN 10: 3940830887ISBN 13: 9783940830883
Seller: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
Book
Condition: New.
Published by Springer, 2022
ISBN 10: 3662646161ISBN 13: 9783662646168
Seller: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
Book
Condition: New.
Published by Georg Westermann Verlag, 2014
ISBN 10: 3867235309ISBN 13: 9783867235303
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Published by Droemer Taschenbuch, 2018
ISBN 10: 3426305941ISBN 13: 9783426305942
Seller: BücherBirne, Kaufbeuren, Germany
Book
Taschenbuch. Condition: Sehr gut. 1. Buch in sehr gut erhaltenem Zustand. Der Buchdeckel ist rundherum sauber. Der Einband/Buchdeckel ist unbeschädigt. Ecken und Kanten können minimal bestoßen sein. Die Seiten sind sauber, knickfrei und unbeschädigt. Die Schnittkanten sind sauber, nicht nachgedunkelt. Keine Eintragungen, oder Markierungen. Ein sehr gut erhaltenes Exemplar, welches nur sehr geringfügige, hauptsächlich äußerliche Gebrauchsspuren aufweisen kann. ---. nein.
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Published by JRP|Ringier March 2007, 2007
ISBN 10: 3905701774ISBN 13: 9783905701777
Seller: Montclair Book Center, Montclair, NJ, U.S.A.
Book
Hardcover. Condition: USED Very Good.
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Published by o. V., 2018
Seller: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germany
Book
Broschiert. Condition: Gut. 247 Seiten; Das Buch befindet sich in einem sehr guten Zustand. In ENGLISCHER Sprache. Neben dem oben aufgeführten Aufsatz befinden sich auch weitere Beiträge auch anderer Autoren in dem Werk. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 405.
Published by Georg Westermann Verlag, 2014
ISBN 10: 3867235295ISBN 13: 9783867235297
Seller: medimops, Berlin, Germany
Book
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Published by Georg Westermann Verlag, 2015
ISBN 10: 3867235740ISBN 13: 9783867235747
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Condition: As New. Unread book in perfect condition.
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Published by GRIN Verlag Nov 2018, 2018
ISBN 10: 3668824118ISBN 13: 9783668824119
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Theaterwissenschaft, Tanz, Note: 1,3, Ruhr-Universität Bochum, Veranstaltung: The lost book 4, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Kasper wird in der allgemeinen Betrachtung als Harlekins Vertreter auf der deutschsprachigen Bühne des 18. Jahrhunderts gesehen1, vor allem bekannt durch den namhaften Darsteller des Kasperls Johann Laroche (1744 - 1806) in der Alt-Wiener Stegreifkomödie. Auch dadurch, dass die Maske mit der Hans-Wurst-Maske teilweise konkurrierte und ihn gar beerbte, machte die Maske des Kaspers bekannt. Ins allgemeine Gedächtnis hat es allerdings die Kasper-Maske als Figur im deutschen Handpuppenspiel geschafft. So wird das deutsche Handpuppenspiel auch 'Kasper'- oder 'Kasperle' Theater genannt. Damit wird deutlich, dass der Kasper die Hauptfigur und bekannteste Figur im deutschen Handpuppenspiel ist.In dem Referat soll näher auf die Figur des Handpuppenkaspers und der Abgrenzung zum Kasper der Schauspielbühne eingegangen werden. Außerdem soll die Sprache des Kaspers analysiert werden. Auch soll auf die geschichtliche Umstrukturierung des Handpuppenkaspers unter Pocci und Schmidt eingegangen, so wie das Stück 'Kasper tot. Schluss mit lustig' unter der Betrachtung aktueller Forschungsfragen betrachtet werden.Folgende Fragen in Bezug auf die Kasper-Forschung stehen im Mittelpunkt: Tritt beim Kasper der Handpuppenbühne die Sprachkomik in den Vordergrund Wie steht der Kasper zum Harlekin-Prinzip 20 pp. Deutsch.
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Published by GRIN Verlag Apr 2023, 2023
ISBN 10: 3346866068ISBN 13: 9783346866066
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Forschungsarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,7, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Philosophische Fakultät III), Veranstaltung: Forschungsorientierte Vertiefung (Schwerpunkt Kulturelle Diversität im Schulkontext), Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zuge dieses Forschungsbelegs sollen die Einstellungen von Lehrpersonen gegenüber kultureller Heterogenität in der Schule erforscht werden. Hiermit sind die Einstellungen gegenüber der Unterschiedlichkeit von Schüler:innen mit Blick auf ihren kulturellen Hintergrund, wie die Migrationsgeschichte, Erst-/Zweitsprache, ethnisch-kulturelle Zugehörigkeit usw. verbunden. Die Fragestellung, die dieser Forschungsbeleg näher untersucht, lautet deshalb: ¿Inwiefern unterscheiden sich Lehrer:innen, die mindestens 2 Monate im Ausland verbracht haben in ihrer Einstellung gegenüber kultureller Vielfalt in der Schule von Lehrer:innen, die nicht mindestens 2 Monate im Ausland verbracht haben ¿Die Ergebnisse der Untersuchung sollen im ersten Schritt dazu dienen, die Einstellungen zu kultureller Vielfalt in der Schule zu erheben. Hierdurch soll ein Stimmungsbild abgebildet werden. Im zweiten Schritt werden die Ergebnisse vor dem Hintergrund ausgewertet, ob die Lehrpersonen Auslandserfahrung vorweisen. Dies ermöglicht einen Vergleich der beiden Lehrer:innengruppen sowie Rückschlüsse für die Weiterentwicklung der Unterrichtsqualität bzw. die Sicherung des Bildungserfolges von Schüler:innen anderer Kulturen.Heutzutage ist Migration nichts Neues mehr, denn sie findet bereits seit Jahrtausenden statt. Die Zuwanderung unterschiedlichster Personengruppen führt zur Entwicklung einer heterogenen Gesellschaft. Der heutigen multikulturellen Gesellschaft steht jedoch eine weitestgehend monokulturelle Lehrerschaft gegenüber. Studien konnten zeigen, dass die Einstellung der Lehrpersonen einem kulturellen Ethnozentrismus folgt. Das bedeutet, dass der Unterricht einem nationalen Selbstverständnis unterliegt und Lehrpläne und Unterrichtsmaterialien größtenteils auf Hintergründe und Kenntnisse von Schüler:innen der Mehrheitskultur angepasst sind. Hieraus resultiert oftmals eine defizitorientierte Sicht der Lehrkräfte, die kulturelle Vielfalt nicht als Ressource, sondern als starke Beeinträchtigung der schulischen Leistungsfähigkeit ansieht. 16 pp. Deutsch.
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Published by GRIN Verlag Aug 2015, 2015
ISBN 10: 3668017255ISBN 13: 9783668017252
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Theaterwissenschaft, Tanz, Note: 1,3, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Orestie des Aischylos aus dem Jahr 458 v. Chr. bearbeitet in drei Teilen (Agamemnon, Choephoren und Eumeniden) dramatisch den mythischen Stoff der Königsfamilie aus dem Attridenhaus. Das dazugehörige Satyrspiel, namens Proteus, ist verschollen.Die Orestie behandelt den möglichen Untergang des Attridengeschlechts, darunter Gattenmord, Muttermord, einen Kreislauf von Rache, aber schlussendlich den Durchbruch des Kreislaufes und eine Hinwendung zu einer demokratischen Abstimmung von Recht und Unrecht.Das Geschlecht der Attriden ist verflucht, das Vorgehen und Handeln der Kinder des Geschlechts gilt als Folge des Fluches, den die Götter aussprachen. Agamemnon tötet seine Tochter Iphigenie bevor er in den Krieg gegen Troja zieht, als Opfergabe an die Kriegsgöttin Artemis. Klytämnestra tötet ihren Ehemann Agamemnon und Kassandra, seine Mätresse, nachdem dieser siegreich aus dem Krieg zurückgekehrt ist, als Rache für die Iphigenie. Orest, der einzige Sohn beider, rächt seinen Vater und tötet die Mutter und ihren Geliebten, Aigist. Diese Handlungskette ist verstrickt durch vorherige Morde und deren Rächung. 28 pp. Deutsch.
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Published by GRIN Verlag Apr 2023, 2023
ISBN 10: 3346862526ISBN 13: 9783346862525
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik), Veranstaltung: Analyse von Lehrer:innenhandeln und Unterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen dieser Hausarbeit möchte ich mich mit dem Thema ¿Einbindung von Anerkennung und Wertschätzung in die Unterrichtspraxis ¿ Vergleich zweier Situationen in unterschiedlichen Schulformen¿ auseinandersetzen. Diesbezüglich möchte ich vor allem untersuchen, auf welche Weise Wertschätzung und Anerkennung im Unterricht angewendet werden und ob in verschiedenen Schulformen Unterschiede hinsichtlich der Anwendung existieren.Hierzu werde ich mich im ersten Kapitel mit fachwissenschaftlicher Literatur beschäftigen, um derzeitige Erkenntnisse zu Begriff und Inhalt von Anerkennung und Wertschätzung darzustellen. Im zweiten Kapitel folgt eine kurze Darstellung der Vorgehensweise bezüglich der Protokollauswahl und der Analyse in der Gruppe. Die Darstellung der Fallanalyse der Gruppe und anschließend die eigene Fallanalyse werden im dritten Kapitel aufgegriffen. Abschließend erfolgt im vierten Kapitel das Fazit der Arbeit, welches gleichzeitig einen Vergleich, sowie eine Diskussion beinhaltet. 28 pp. Deutsch.
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Published by GRIN Verlag Mai 2023, 2023
ISBN 10: 3346871665ISBN 13: 9783346871664
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
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Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Lesson Plan from the year 2022 in the subject Didactics for the subject English - Miscellaneous, grade: 1,3, Martin Luther University (Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik), course: Content and Language Integrated Learning in the Classroom, language: English, abstract: One of the main characteristics of CLIL is that students learn about content e.g. science, ethics or physical educationand through an additional language other than their mother tongue. When it comes to evaluate the potential of CLIL, the pros and also the challenges of teaching content and language at the same time have to be considered. Therefore, it should also be differentiated that there are differences between Hard CLIL and Soft CLIL. Hard CLIL focuses on the main goal of acquisition of subject knowledge. It is taught by a teacher of this specific subject who has to follow the curriculum. Other than that, Soft CLIL puts emphasis on language benefits and takes up parts of the curriculum of a subject only. There, the teacher of a foreign language holds the lesson or units.During our seminar, we focused on Soft CLIL but there is still a lack of already prepared and tested material for both types of CLIL. The choice of which CLIL is implemented often depends on several factors like teacher availability, amount of time, the capacity to implement CLIL in general, networking etc.13 It is obvious that there has to be thoughtful planning before implementing CLIL in schools. But not only before implementing CLIL in the classrooms but also while preparing specific units there has to be thoughtful planning as well because there is a lot to convey in CLIL lessons e.g the vocabulary and basic skills like reading, listening, writing, speaking as well as the subject content. To plan a good lesson, the teacher has to be and has to prepare much material using e.g. scaffolding and glossaries. This fact can cause time problems for the teacher. Apart from that a challenging factor could be the overload of subject input. Some students struggle with language issues and therefore could have problems to process the content in the appropriate depth. That makes it necessary to very closely supervise the process but this, depending on the number of students, can sometimes be quite challenging. The teacher has to provide a range of necessary vocabulary with subject terminology to make sure the students are able to follow the content. 36 pp. Englisch.
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Published by Cognella Academic Publishing, 2020
ISBN 10: 1516538439ISBN 13: 9781516538430
Seller: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
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Condition: New.
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Published by Springer VS, 2012
ISBN 10: 3531177265ISBN 13: 9783531177267
Seller: booksXpress, Bayonne, NJ, U.S.A.
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Soft Cover. Condition: new.
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Published by Cornelsen Vlg Scriptor, 2020
ISBN 10: 3589165332ISBN 13: 9783589165339
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
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Paperback. Condition: Brand New. German language. 11.73x8.19x0.59 inches. In Stock.
Published by VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531183168ISBN 13: 9783531183169
Seller: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
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Condition: New.
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Published by Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
ISBN 10: 3034316895ISBN 13: 9783034316897
Seller: Sheafe Street Books, Portsmouth, NH, U.S.A.
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Soft cover. Condition: Very Good. Trade paperback. Clean and well preserved copy, free of any markings.
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Published by Springer VS, 2021
ISBN 10: 3658346973ISBN 13: 9783658346973
Seller: booksXpress, Bayonne, NJ, U.S.A.
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Soft Cover. Condition: new.
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Published by Independently published, 2016
ISBN 10: 1976962889ISBN 13: 9781976962882
Seller: Revaluation Books, Exeter, United Kingdom
Book
Paperback. Condition: Brand New. 151 pages. French language. 9.00x6.00x0.38 inches. In Stock.
Published by Buchner, C.C. Verlag, 2023
ISBN 10: 3661711032ISBN 13: 9783661711034
Seller: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Condition: New.
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Published by Yale University Press 2018-12-03, New Haven, Connecticut, 2018
ISBN 10: 0300237251ISBN 13: 9780300237252
Seller: Blackwell's, Oxford, OX, United Kingdom
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hardback. Condition: New. Language: ENG.
Published by GRIN Verlag Mai 2023, 2023
ISBN 10: 3346927245ISBN 13: 9783346927248
Seller: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany
Book Print on Demand
Taschenbuch. Condition: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Philosophische Fakultät III), Veranstaltung: Schulpraktikum Teil B, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Beleg ist im Rahmen des Moduls 'Schulpraktische Studien ¿ Schulpraktikum I' entstanden und beschäftigt sich mit dem Thema 'heterogene Lerngruppen und substanziellen Lernumgebungen'. Insgesamt umfasst der Beleg zwei Schwerpunkte.Den ersten Schwerpunkt bildet die Rekonstruktion einer selbst durchgeführten Lernbeobachtung. Hierfür werden im ersten Schritt Angaben zur Klasse des Kindes und zum Unterrichtsfach gemacht. Weiterhin wird der Rahmen beschrieben, in dem die Lernbeobachtung erfolgt sowie eine Begründung für die Auswahl des Kindes verfasst. Hieran schließen sich die Angabe der Aufgabe, die detaillierte Aufgabenanalyse sowie die Darstellung des Datenmaterials aus der strukturierten Beobachtung, dem klinischen Interview und den Lösungsnotizen des Kindes an. Im Rahmen der Untersuchung des Materials erfolgt dann die detaillierte Analyse des Datenmaterials, um abschließende Schlussfolgerungen hinsichtlich der Inhalte und möglicher didaktisch-methodischer Förderempfehlungen zu ermöglichen.Der zweite Schwerpunkt umfasst die differenzierte Analyse zweier schulpraktischer Elemente (SpE) zu zwei unterschiedlichen substanziellen Lernumgebungen. Nach der inhaltlichen Klärung des Unterrichtsgegenstandes sowie der inhalts- und prozessbezogenen Kompetenzen wird die Vorgehensweise dargestellt, welche sowohl eine didaktische als auch eine methodische Analyse der geplanten Unterrichtseinheit enthält. Durch die anschließende Darstellung der Verlaufsplanung inklusive der Lernziele wird diese Darstellung ergänzt und eine abschließende begründete Reflexion zur substanziellen Lernumgebung des geplanten Schulpraktischen Elementes ermöglicht. 60 pp. Deutsch.
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Published by Gagosian Gallery, 1999
Seller: Aeon Bookstore, New York, NY, U.S.A.
Book First Edition
Soft cover. Condition: Very Good. 1st Edition. First edition oblong softcover, staple bound in stiff blue wraps. Unpaginated with color illustrations. Essay by American art critic Terry R. Myers. Clean, internally unmarked, well bound. Covers with moderate rubbing. Published to coincide with a group exhibition by the same name at Gagosian Gallery, Los Angeles 1999, itself a play on the title of a book by Frank O'Hara entitled "Standing Still & Walking in New York". Works by Jennifer Bornstein, Evan Holloway, Larry Johnson, Dave Muller/Three Day Weekend, Laura Owens. Scarce, attractive.
Published by Rapunzel Selbstverlag, 1985
Seller: Araki Antiquariat Georg Dehn, Leipzig, Germany
Book
Softcover. Condition: Gut.